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Planificação Semanal (2)

Planificação Semanal (2)

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07/08/2013

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Introdução
O presente trabalho foi construído no âmbito da Unidade Curricular de Organização e GestãoCurricular, do 1.º Semestre, do 3.º ano do Curso de Educação Básica, orientada pelo docente RamiroMarques.Este trabalho surgiu da necessidade de uma planificação semanal de conteúdos lecionados numa turmade 4.º ano, visto que o nosso estágio realizou-se numa turma desse ano.As planificações formuladas encontram-se divididas por diversos pontos, sendo eles: as diversas áreascurriculares a abordar, os respetivos conteúdos, os objetivos que pretenderíamos atingir, as estratégias aabordar, as atividades a realizar, os recursos que utilizaríamos e a forma como avaliaríamos os nossosalunos, não despendendo ainda da referência que fazemos ao tempo que utilizaríamos em cada uma dasáreas curriculares abordadas.As atividades propostas baseiam-se essencialmente na realização de fichas de trabalho, de exercíciosdos manuais escolares, não excluindo os trabalhos mais práticos como a realização de um placard.
 
Planificação Semanal
 
1.º Dia:
Segunda-Feira
Áreaurricular ConteúdosObjetivosEstratégiasAtividadesRecursosAvaliaçãostudo doMeio60 min.)
À descobertados outros edasinstituições:O passadonacional
A História- Identificar algunselementosrelativos àHistória eGeografia dePortugal;- Reconhecer eidentificar elementosespácio-temporaisreferentes aacontecimentos, factos emarcos dahistórianacional.
 
- Introdução eaprofundamentodo tema, a partir da informaçãodo manual, jornais, revistas,etc.- Pesquisa eseleção dematerial einformação;- Início daconstrução deum placard.- Manual, jornais,livros,revistas,cartolinas,marcadores eimagens.- Observaçãodireta dossaberes dosalunos sobreos diversosconteúdos.atemática90 min.)
Números eoperações:Númerosnaturais
- A divisão- Compreender o sistema denumeração de posição e omodo comoeste serelaciona comos algoritmosda operação dadivisão;- Reconhecer númerosinteiros ediferentesformas de osrepresentar erelacionar;- Aptidão parausar as propriedadesdas operações- Introdução àmatéria atravésdo manual;- Elaboração deexercícios deconsolidação.- Calcular mentalmente eatravés doalgoritmodivisões denúmerosinteiros;- Efetuar cálculosrecorrendo adiferentesestratégias(estimativas).- Manual;- Cadernodiário;- Ficha detrabalho(Anexo I).- Desempenhona ficha detrabalhoindividual, nocaderno e nomanual(autonomia).
 
em situaçõesconcretas.ortuguês90 min.)
Compreensãodo oral
- Identificar informaçãoessencial eacessória;- Utilizar técnicas paraselecionar,registar,organizar etransmitir ainformação.
 
- Leitura de umahistória infantil;- Relato, emgrupo, doconteúdoessencial damesma;- Elaboração dealgumasquestões acercada história.- Audição deuma história eseguidamente:- Identificar vocábulosnovos;- Identificar erelatar ainformaçãoessencial;-Preenchimentode umquestionárioacerca dahistória.- Livro dehistória equestionário.- Desempenhonoquestionáriorelativo àhistória.xpressãoPlástica30 min.)
Desenho deexpressãolivre esugerida
- Explorar as possibilidadestécnicas esuportes dediferentestamanhos,espessuras,texturas ecores.- Realização deum desenholivre.- Através dedesenhos permitir que ogrupo exploretécnicas de pintura,utilizandomateriaisdiversos.- Papel branco A4;- Suportes dediferentestamanhos,espessuras,texturas ecores;- Lápis decor;- Lápis degrafite;- Lápis decera.- Empenho,criatividade, participação,e interesse doaluno.
 

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