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programa de materia delitos y exclusion social.doc

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELADIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICACOMISIÓN CURRICULARPROGRAMAANALÍTICOP.F.G: ESTUDIOS JURÍDICOSUNIDAD CURRICULAR:DELITOS Y EXCLUSIÓN SOCIALTRAYECTO: CUARTOTRAMO: PRIMEROPRESENTACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR
La presente unidad curricular fue elaborada gracias a los aportes y discusiones sostenidas entre profesores y estudiantes de las sedesy aldeas universitarias de los estados Falcón, Distrito Capital, Monagas, Táchira y Lara. Igualmente, sirvió de aporte a la UnidadCurricular la sistematización de mesas de discusión realizadas con internos del Centro Penitenciario Yare II, ubicado en el EstadoMiranda. Los aportes bibliográficos realizados y la propuesta definitiva se presentan a continuación:La unidad curricular Delitos y Exclusión Social, está ubicada en el cuarto Trayecto del plan de estudio del PFG en Estudios Jurídicos.Tiene una duración semestral con encuentros semanales de dos (2) horas cada uno que se realizaran consecutivamente durante 18semanas y un valor de tres (03) unidades créditos.En el documento "Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos" (Pág. 32), la unidad curricular "Delitos y Exclusión Social"se describe de la siguiente manera: “Sistema penal y Control social. Análisis causal de los principales delitos relacionados con laexclusión social. Atención jurídica al detenido; tratamiento jurisprudencial de las mismas. Definición constitucional y legal de la políticapenitenciaria. Ajuste de las políticas públicas y su eficacia”. Las áreas del
Conocimiento que se abordan:
Legislación adjetiva ysustantiva penal y Criminología.
 
Justificación:
La unidad curricular “Delitos y Exclusión Social” viene a fortalecer el perfil del profesional con relación a las siguientesdisciplinas o áreas: Derecho Penal (general y especial) Derecho Procesal Penal, Criminología y Penitenciarismo.El enfoque “Delitos y Exclusión Social” está dirigido al estudio de las causas de la exclusión social en relación con ciertasconductas tipificadas como punibles por la ley, para lo cual, resulta fundamental el análisis interdisciplinario. Su carácter interdisciplinario viene dado por la posibilidad de conjugar de forma práctica diferentes áreas del conocimiento en función derealizar análisis complejos y potenciar el aprendizaje y la formación de competencias profesionales en los estudiantes.La unidad curricular se articula desde el punto de vista temático con la unidad curricular “Exclusión Social y GruposVulnerables” ubicada en el trayecto III, en la cual se analizan las causas de la exclusión y los grupos excluidos o vulnerables.Igualmente, permite hacer un proceso de síntesis y consolidación del aprendizaje del estudiante al reforzar unidadescurriculares como: “Aspectos Coercitivos de la Norma Jurídica y Sanción Social” (Trayecto II), en la cual se abordaronbásicamente el Derecho Penal general junto a algunas categorías esenciales de la Criminología. También, se articula con launidad curricular “Derechos Humanos y Garantías Procesales” (Trayecto III), en donde se aborda esencialmente el procesopenal y con la unidad curricular “Igualdad Diversidad y Jurisprudencia”.La lógica de la unidad curricular “Delitos y Exclusión Social” se encuentra en el análisis y estudio de:
1)
las causas y situaciónde exclusión que originan la comisión de determinadas figuras delictivas.
2)
Análisis de tipo y jurisprudencial de dichos delitos,
3)
El proceso a través del cual son juzgadas y
4)
La eficacia de las políticas para el cumplimiento de pena.Es pertinente además, en la consolidación del perfil profesional del Abogado egresado de la Universidad Bolivariana deVenezuela en la transformación del sistema de justicia penal, y de las políticas publicas, mediante su participaciónprotagónica y activa como parte del sistema de justicia.La unidad curricular guarda vinculación y se articula con la línea de investigación del trayecto IV “Atención Jurídica y Políticas
 
Públicas” y con el proyecto IV “Justicia Comunitaria” (que plantea entre otros elementos la elaboración de políticas públicas) yviene dada, por el cuestionamiento de la eficacia de las políticas públicas desplegadas por el Estado, desde la realidadconcreta donde operan. Dicho cuestionamiento sugiere ser realizado con las comunidades, sectores excluidos o gruposvulnerables del pueblo venezolano e implica la concreción de ajustes o transformaciones de dichas políticas públicas.Igualmente, permite que el grupo de proyecto pueda contar con herramientas que sirvan para identificar situaciones deexclusión social dentro de la comunidad. De lo cual se evidencia la relación de complementariedad de la Unidad Curricular con el proyecto.

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