BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.Deskripsi Hasil Penelitian 1.

Pelaksanaan Penelitian Pelaksanaan penelitian dimulai dari hari Selasa, tanggal 22 November 2011 sampai dengan hari Sabtu, tanggal 5 Mei 2012. Kegiatannya meliputi : a.uji validasi soal b.tes penguasaan materi awal c.pembelajaran PAIKEM d.tes penguasaan materi ahir

Tabel 3 Ringkasan Analisis Butir Soal Menggunakan Program Komputer Iteman pada Uji Validasi Soal di Kelas XI IPA2
Kelas XI IPA2 Kriteria
Tingkat Kesukaran Butir Mudah Sedang Sukar Daya Beda Sangat Baik Baik Cukup Baik Jelek Diperbaiki Dibuang Indeks Kepekaan Berhasil Belum Berhasil Kualitas Pengecoh Reliabilitas Standar Kesalahan Pengukuran Berfungsi Baik 0.697 2.139

Nilai
66.67 % 10 % 23.33 % 21.67 % 10 % 15 % 1.67 % 1.67 % 50 % 61.67 % 38.33 % 15.099

Tabel 4 Ringkasan Ketuntasan Siswa

Tes Penguasaan Materi Awal KE1 KE2 Kelas XI IPA6 Kelas XI IPA1 Eksperimen Demonstrasi Kognitif Psikomotorik Kognitif Psikomotorik 76.67 % 100 % 80 % 100 % 23.33 % 0% 20 % 0% Pembelajaran PAIKEM dengan Metode Eksperimen Kelas XI IPA2 Iman dan Taqwa Afektif Psikomotorik 43.33 % 56.67 % 60 % 40 % 93.33 % 6.67 %

Metode Ranah Tuntas Belum Tuntas

Ranah Tuntas

Belum Tuntas

Tabel 5 Ringkasan Analisis Butir Soal Menggunakan Program Komputer Iteman pada Tes Penguasaan Materi Awal Ranah Kognitif
Kelas Kriteria Tingkat Kesukaran Butir Daya Beda Mudah Sedang Sukar Sangat Baik Baik Cukup Baik Jelek Dibuang 75 % 16.67 % 8.33 % 30 % 15 % 10 % 10 % 35 % XI IPA6 XI IPA1 Nilai 80 % 8.33 % 11.67 % 16.67 % 10 % 5% 6.67 % 61.67 %

Indeks
Kepekaan

Berhasil
Belum Berhasil

71.67 %
28.33 %

75 %
25 %

Tabel 6 Ringkasan Hasil Tes Penguasaan Materi Ahir

KE1 Kelas XI IPA6 Eksperimen Tuntas Belum Tuntas
56.67 % 43.33 %

Metode Ranah
Iman dan Taqwa Kognitif Afektif Psikomotorik

KE2 Kelas XI IPA1 Demonstrasi Tuntas Belum Tuntas

63.33 % 36.67 %

73.33 %
56.67 % 46.67 %

26.67 %
43.33 % 53.33 %

96.67 %
63.33 % 63.33 %

3.33 %
36.67 % 36.67 %

Tabel 7 Ringkasan Analisis Butir Soal Menggunakan Program Komputer Iteman pada Tes Penguasaan Materi Ahir Ranah Kognitif Siswa
Kriteria Kelas XI IPA6 Nilai Kelas XI IPA1 Nilai

Tingkat Mudah Kesukaran Butir Sedang Sukar Daya Beda

76.923076923076 %

92.307692307692 %

15.384615384615 %
7.692307692307 %

7.69230769230 %
0% 23.076923076923 % 0% 15.384615384615 % 15.384615384615 % 46.153846153846 % 92.307692307692 % 7.69230769230 %

Sangat Baik 46.153846153846 % Baik 15.384615384615 %

Cukup Baik 23.076923076923 % Jelek Dibuang Indeks Kepekaan Berhasil Belum Berhasil 0% 15.384615384615 % 69.230769230769 % 30.769230769230 %

Analisis menggunakan program komputer SPSS versi 16.00 didahului oleh uji persyaratan analisis meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji linearitas yang mana uji homogenitas harus didahului oleh uji normalitas.Selanjutnya melakukan uji hipotesis yang terdiri atas uji korelasional dan uji perbedaan.Uji korelasional yang dipakai meliputi uji regresi linear, korelasi, dan anova.Pada uji perbedaan, kami menggunakan uji t-test. Pada uji korelasional dengan regresi linear melibatkan dua variabel dependen yaitu penguasaan materi dan metode.

Kegunaan uji korelasional dengan ANOVA yaitu mengendalikan 1 atau lebih variabel independen, mengamati efek pada variabel dependen, dan perencanaan eksperimen berupa perencanaan dengan menggunakan uji hipotesis. Terahir, melakukan uji kesesuaian antara butir soal dan kisi-kisinya (uji konstruk dengan analisis faktor) dengan analisis faktor eksploratori untuk mendapatkan nilai KMO and barletts test serta jumlah faktor. Tujuan analisis faktor adalah untuk melakukan data summarization untuk variabelvariabel yang dianalisis, yakni mengidentifikasi adanya hubungan antar variabel, dan data reduction, yakni setelah melakukan korelasi, dilakukan proses membuat sebuah variabel set baru yang dinamakan faktor.

Adapun hasil analisis menggunakan program komputer SPSS versi 16.00 pada tes dan nontes dapat dijelaskan sebagai berikut : a.Analisis Hasil Tes Ranah Kognitif Siswa pada Pembelajaran PAIKEM dengan Metode Eksperimen di Kelas XI IPA6 dan Metode Demonstrasi di Kelas XI IPA1 Menggunakan Program Komputer SPSS Versi 16.00 1)Uji Persyaratan Analisis a)Uji Normalitas H0:sampel berasal dari populasi berdistribusi normal. H1:sampel tidak berasal dari populasi berdistribusi normal. Berikut adalah tabel ringkasan dari data lengkap dalam lampiran 39.

Tabel 8 Uji Normalitas

Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnova
Statistic Penguasaan_Materi_ Ranah_Kognitif_Awal_ Siswa Penguasaan_Materi_ Ranah_Kognitif_Ahir_ Siswa .203 df 41 Sig. .000

Shapiro-Wilk
Statistic .866 df 41 Sig. .000

.264

41

.000

.859

41

.000

a. Lilliefors Significance Correction

Keterangan : (1)Kolmogorov-Smirnova dan Shapiro-Wilk (a)Sig. penguasaan materi ranah kognitif awal siswa = .000 (H1 diterima) (b) Sig. penguasaan materi ranah kognitif ahir siswa = .000 (H1 diterima)

b. Analisis Hasil Tes Ranah Psikomotorik Pembelajaran PAIKEM dengan Metode Eksperimen di Kelas XI IPA6 dan Metode Demonstrasi di Kelas XI IPA1 Menggunakan Program Komputer SPSS Versi 16.00 1)Uji Persyaratan Analisis a)Uji Normalitas H0:sampel berasal dari populasi berdistribusi normal. H1:sampel tidak berasal dari populasi berdistribusi normal. Berikut adalah tabel ringkasan dari data lengkap dalam lampiran 39.

Tabel 9 Uji Normalitas

Tests of Normality KolmogorovSmirnova Statist ic Penguasaan_Materi_Ranah_ Psikomotorik_Awal_Siswa .247 .257 df Sig. Shapiro-Wilk Statistic .814 .761 df 41 41 Sig. .000 .000

41 .000 41 .000

Penguasaan_Materi_Ranah_ Psikomotorik_Ahir_Siswa
a. Lilliefors Significance Correction

Keterangan : (1)Kolmogorov-Smirnova dan Shapiro-Wilk (a)Sig.penguasaan materi ranah psikomotorik awal siswa = .000 (H1 diterima) (b)Sig. penguasaan materi ranah psikomotorik ahir siswa = .000 (H1 diterima)

Karena hasil uji normalitas pada tes penguasaan materi ranah kognitif dan psikomotorik siswa membuktikan bahwa sampel tidak berasal dari populasi berdistribusi normal maka analisis tidak perlu dilanjutkan.