Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
3Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
NUEVA LEY UNIVERSITARIA EN MARCHA De la Revolución Educativa a Las Contrarreformas Neoliberales

NUEVA LEY UNIVERSITARIA EN MARCHA De la Revolución Educativa a Las Contrarreformas Neoliberales

Ratings: (0)|Views: 48 |Likes:
Published by AsuntUnivFEP

More info:

Published by: AsuntUnivFEP on Feb 05, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/14/2013

pdf

text

original

 
 
2013
 –
2014
LEY UNIVERSITARIA EN MARCHA:De La Revolución Educativa a Las Contrarreformas Neoliberales
“La reforma de la Ley de la Universidad Peruana será una prioridad en el trabajode la Comisión de Educación del Congreso en la próxima legislatura”. Fueron las
palabras del Presidente de dicha Comisión, Daniel Mora, en diciembre del año pasado.En el mismo mes, el Presidente de la Asamblea Nacional de Rectores, OrlandoVelásquez, presentó el anteproyecto de la nueva Ley Universitaria ante el gobierno.Además, en el mismo mes se aprobó la Ley de Reforma Magisterial para docentes de laeducación básica regular, eliminando definitivamante la estabilidad laboral e
imponiendo los clichés de la “calidad” y la “meritocracia”
para enfocar el problemaeducativo.Son prec
isamente estos criterios los que ahora el gobierno de la “GranTransformación” pretende desar 
rollar en la educación superior con una propuesta deLey Universitaria. Actualmente, el Estado peruano necesita regular la educación ennuestro país y para ello utiliza ciertos instrumentos que fundamenten la cada vez menorintervención estatal en la educación y en consecuencia un mayor fomento de laprivatización.Cada año se reduce el presupuesto para la educación, es decir el Estadoabandona su responsabilidad y en contraparte emite leyes como el Decreto LegislativoN° 882 que fomenta la inversión privada sin control ni regulación o la Ley la N° 29914,en su artículo 7° que luego fue derogada y toda una serie de dispositivos legales quecontinúan con el modelo universidad-empresa. En efecto, se ha venido fomentandodurante más de 20 años de neoliberalismo en el país el modelo «eficientista» para laeducación, esto para que sirva al aparato productivo nacional, al modelo primarioexportador, al estereotipo del emprendedor, abandonando todo principio de educaciónque desarrolle ciencia, que sea accesible para todos y que sirva no solo al procesoproductivo, sino al proyecto como nación independiente.Preguntémonos, ¿por qué la Comisión de educación pide que intervenga laCONFIEP y la Cámara de Comercio de Lima? Nos dice Daniel Mora, en susdeclaraciones:
Necesitamos saber qué tipo de profesionales necesita el empresariado
.No se trata aquí de estar en contra de una empresa, se trata de estar en contra de unmodelo que no busca desarrollo, de una política que atiza las diferencias sociales ydonde unos cuantos lucran con la educación en el país. Son justamente la CONFIEP y laCámara de Comercio de Lima los que por ende se benefician con la privatización. Ellos
 piden profesionales de alta “calidad”, pero profesionales sin estabilidad laboral, ¿dónde
quedó la calidad de vida entonces? Quieren especialistas altamente eficientes, pero queno se organicen en un sindicato, e inclusive ha llegado a decir que
Queremos tambiéndeterminar si es necesario que el Estado de lineamientos para determinadas carreras
 ¿pretenden intervenir acaso teóricamente las universidades? ¿Dónde está su respeto alEstado de derecho y la libertad de expresión y pensamiento? ¿Dónde quedó el carácterde
universitas
de las universidades?

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->