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PUNTO DE VISTA DE LA COMUNIDAD ESTUDIANTILEN EL CEAD DE GIRARDOT, ACERCA DEL SISTEMA VIRTUAL Y SUS AFECTOS EN EL SEGUNDO PERIODODEL AÑO 2008.
AUTORES:HARRY SALOMONJUAN PABLO DIAZAESORIA:DR. LUIS MARTIN PAIBA
C.A. INVESTIGACION CUANTITATIVAGIRARDOT 5 DICIEMBRE DE 2008UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIACEAD GIRARDOT
 
2
CONTENIDO
INTRODUCCION………………………………………………………………………………………………………………………..
.3
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………………………………………………………………..
.4
JUSTIFICACION………………………………………………………………………………………………………………………..
.6
OBJETIVOS…………………………………………………………………………………………………………………………………
7
MARCO TEORICO……………………………………………………………………………………………………………………..
.8
METODOLOGIA……………………………………………………………………………………………………………………….
10
RESULTADOS …………………………………………………………………………………………………………………………11
 
CONCLUSIONES……………………………………………………………………………………………………………………..19
 RECOM
ENDACIONES…………………………………………………………………………………………………………….21
 
REFERENCIAS………………………………………………………………………………………………………………………..
22
INSTRUMENTO DE CUANTIFICACION……………………………………………………………………………… 23
 
 
3
INTRODUCCIÓN
Como todo desarrollo tecnológico, la virtualidad tiene defensores y detractores; la virtualidadmarca la frontera entre la
modernidad 
y la
 postmodernidad 
, ya que gracias a esta tecnología y asu capacidad para generar ambientes virtuales, tenemos una mayor posibilidad de expresión, enun ambiente que es al mismo tiempo universal y particular. Universal porque está globalizado ydespersonalizado; y particular porque a través de él se expresan todas las manifestaciones delas culturas locales, y en ese sentido, constituye un medio de fácil acceso, para manifestar la vozde cualquier grupo social, a nivel mundial. Actualmente, asunto que no se concibe como objetode la virtualidad, es un objeto que simplemente está fuera del mercado, y por lo tanto, destinadoa la extinción. Hoy en día todo lo que se produce industrialmente, es producto de la virtualidad: sediseña, produce y comercializa con programas computacionales y la educación no es la ecepciondentro del gran cosmos de la informática. Sin embargo, hay diferentes opiniones con respecto aeste modelo educativo que se alza en la medida que la evolución así lo permite y es por eso queen este estudio veremos los distintos puntos de vista de quienes vienen a recibir este servicio
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