RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Standar Kompetensi : pon-pes DDI Mattoanging, Bantaeng : Sosiologi

: XI/1 : 1. Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial. Kompetensi Dasar : 1. 1. Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan masyarakat. Indikator Pencapaian Kompetensi: Mendeskrispsikan pengertian struktur sosial Mendeskripsikan diferensiasi sosial. Mengidentifikasi diferensiasi sosial berdasarkan ras, etnis, agama, dan jender. Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (1 X Pertemuan) A. Tujuan Pembelajaran Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat: o mendeskrispsikan pengertian struktur sosial o mengidentifikasi diferensiasi sosial di masyarakat o Mengidentifikasi diferensiasi sosial berdasarkan ras, etnis, agama, dan jender. Karakter siswa yang diharapkan : Toleransi, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Kepemimpinan, Percaya diri, Berorientasi Tugas dan Hasil, Jujur, Ulet. B. Materi Pembelajaran o Struktur sosial o Diferensiasi sosial C. Metode Pembelajaran o Informasi o kerja mandiri o eksplorasi o Diskusi o ceramah

Strategi Pembelajaran Tatap Muka Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan masyarakat. Terstruktur Secara individu mengamati diferensiasi dan stratifikasi sosial dalam kehidupan masyarakat. Secara kelompok mendiskusikan diferensiasi sosial berdasarkan ras, etnis, agama, dan jender. Mandiri Siswa dapat Mendeskrispsikan pengertian struktur sosial Siswa dapat Mendeskripsikan diferensiasi sosial. Siswa dapat Mengidentifikasi diferensiasi sosial berdasarkan ras, etnis, agama, dan jender.

D. Langkah-Langkah Pembelajaran No. 1. Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan a. Apresepsi Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran. Kemudian, guru menanyakan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan sosiologi yang telah dipelajari di kelas X b. Memotivasi Siswa mendengarkan tujuan pembelajaran tentang struktur dan diferensiasi sosial dalam masyarakat. c. Rambu-rambu belajar Siswa mendapat gambaran tentang struktur sosial dan diferensiasi sosial dalam bentuk skema. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian , ciri struktur sosial, fungsi, dasn bentuk struktur sosial. Siswa membuat catatan singkat berdasarkan penjelasan guru Elaborasi Alokasi Keterangan Waktu

2.

3.

Dalam kegiatan elaborasi, guru: mendengar penjelasan guru tentang diferensiasi sosial, dan bentuk-bentuk diferensiasi sosial Kegiatan Akhir Siswa mengerjakan evaluasi dalam buku Siswa diberi tugas untuk mengamati masyarakat di sekitarnya, lalu mengelompokkan masyarakat berdasarkan diferensiasi sosial. Kemudian siswa membuat laporan atau tulisan

E. Sumber pembelajaran: o Buku Sosiologi SMA kelas 2 ESIS halaman 2- 18. o Kehidupan dalam masyarakat o Media massa seperti majalah, koran, dan buku-buku tambahan. F. Media o Papan tulis o Alat-alat tulis o Lembar soal o Transparan Konsep o Power Point G. Penilaian o Hasil pekerjaan siswa Uji Penguasan materi. o Hasil laporan siswa tentang keadaan masyarakat. o Diskusi kelompok dalam buku halaman

Mengetahui, Kepala SMA

,20 Guru mapel Sosiologi

(_________________________) NIP/NIK : ....................................

(_________________________) NIP/NIK : ....................................