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Expresion Corporal

Expresion Corporal

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Published by: Franja Morada Humanidades Unne Renovacion on Feb 06, 2013
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FACULTAD DE HUMANIDADES UNNE DEPARTAMENTO DE NIVEL INICIAL
TALLER DE EXPRESIÓN CORPORAL
Cátedra: Taller de Expresión CorporalProfesora Adjunta a/c: Claudia GuillénCiclo Lectivo: 2007 Cuatrimestre: Segundo
FUNDAMENTACIÓN:
Los aportes de la Expresión Corporal en estos dos ciclos de la EducaciónInicial - primer Nivel de su educación sistemática- son inneg ables.Analizándolo, podemos ver que esto se debe a:
Las características de las etapas del desarrollo evolutivo del niño durante su primera infancia. En su vida cotidiana y en sus hábitos, en sus placeres y en susapetencias, observamos que el niño habita su cuerpo con plenitud, que está en constantemovimiento, que es vital y ágil, pero sobre t odas las cosas, observamos que a través desu cuerpo se relaciona con el mundo externo y es en esa interacción como construye suyo.Es por esto muy importante que desde esta etapa de su vida f unde un vínculo consu cuerpo basado en el cuidado, el respeto y la concientización progresiva de suscapacidades y posibilidades sensoriales y motrices. Al incorporar su cuerpo como unatotalidad y al apropiarse de las acciones que desde y con él realiza para conocer “elmundo”, crecerá sin dudas, con conciencia holística.Estos son espacios y posibilidades que el jardín de infantes debe proporcionar alniño -a través de experiencias de aprendizaje- para que pueda alcanzar los propósitosque éste Nivel Educativo se plantea. En los artículos c) y e) del Capít ulo II de l Proyectode Ley Nacional de Educación podemos leer: “c) Desarrollar su capacidad creativa y el placer por el conocimiento en las experiencias de aprendizaje (…) e) Desarrollar lacapacidad de expresión y comunicación a través de los distintos lenguajes, verbales y noverbales: el movimiento, la música, la expresión plástica y la literatura”.
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FACULTAD DE HUMANIDADES UNNE DEPARTAMENTO DE NIVEL INICIAL
TALLER DE EXPRESIÓN CORPORAL
Las características propias de esta discipl ina: la Expresión Corporal es unadisciplina artística y es uno de los Lenguajes de los que se vale el hombre paraexpresarse y comunicarse consigo mismo y con su entorno natural y social. Sus aspectosconstitutivos tienen vínculos profundos con la imaginación y la creatividad, los quesabemos, tienen a su vez una relación directa con el desarrollo del intelecto(capacidad mental de operar con símbolos) y de la inteligencia emocional (conectada almundo psico-afectivo y espiritual del niño).Uno de los aspectos esenciales de la expresión Corporal es que concentra en elcuerpo del individuo el mensaje y el canal, el cont enido y la forma; es decir que elmovimiento o quietud corporal (contenido), implica lo que se quiere decir, y esto seconstituye al mismo tiempo que determinamos el cómo decirlo: a través de qué gesto,movimiento o estatismo (forma).El cuerpo, el espacio y el t iempo son coordenadas intrínsecas de la realidad delhombre y conforman además, tres de los Ejes de Contenidos de la Expresión Corporal.Esto define la dimensión del alcance del trabajo a través de esta disciplina en laeducación Inicial, ya que el niño, con la exploración y vivencia de y a través de su cuerpode estas coordenadas; con la invención de movimientos; con la apropiación del mundo a partir de la interacción de éste con el espacio y el tiempo, va formándose como individuo yser social libre y autónomo, respetuoso de su entorno y de su cultura.El acercamiento a sus futuros docentes de lo que la Expresión Corporal signif icaes uno de los mejores caminos para acercar esta posibilidad a los niños que asisten a los jardines maternales y de infantes. Es fundamental que en el trayecto de su formación seenfrenten a la posibilidad de la investigación y exploración vivencial de los contenidos ymetodología de la Expresión Corporal., porque no se puede trasmitir lo que no se tieneapropiado.Es decir, para que el alumno (futuro docente) “construya” lineamientos básicos eneste lenguaje y así pod er instrumentarlo, es necesario que, como mínimo, transite unespacio-tiempo que le posibilite relacionarse con su cuerpo fuera de los“condicionamientos sociales”, que pueda redescubrirlo como canal y contenido decomunicación.
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