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Boletín Educación al Día 06 de febrero

Boletín Educación al Día 06 de febrero

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Año 7
Nº 2034 Lima, miércoles 06 de febrero de 2013BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN:: CNE INFORMA Consejeros comentan los resultados de la evaluación docente para contratos 2013
Desde fines del mes de enero se ha discutido mucho el reciente proceso de evaluación docente para contratos que se realizóen casi todas las regiones el pasado 20 de enero, tanto por los resultados obtenidos por los maestros como por la calidad de laprueba. Al respecto, el boletín Educación al Día entrevistó a los consejeros César Barrera Bazán, Juan Borea Odría, RicardoCuenca Pareja e Idel Vexler Talledo, quienes brindaron sus opiniones sobre la prueba y sobre la participación de los actoresinvolucrados.César Barrera exigió una auditoria académica a la prueba y también que las autoridades involucradas en la misma
Ministeriode Educación (MED), direcciones regionales de educación, aplicadores y universidades- asuman sus responsabilidades
. “Hay
centenares de maestros que fueron inducidos al error en el llenado de los datos básicos de la prueba. Incluso no aparecen en lalista de profesores que se sometieron a la prueba, pese a haber asistido a la evaluación
”, mencionó.
También se refirió a lafalta de control sobre la reserva de la prueba y sus claves, un problema que no es nuevo
. “Ahí hay responsabilidad de qui
en lafiltra y también de quie
n la recibe”, acotó. Consideró
que es
una “barbaridad que en las evaluaciones se utilice el mismo
criterio que en las pruebas de ingreso a la universidad,
es decir que se baje puntos por pregunta mal contestada”. Apuntófinalmente como un error que “
se hayan aplicado en todas las regiones pruebas estandarizadas para todos los niveles yespecializaciones de profesor
.Por su parte, Juan Borea Odría consideró como necesaria la evaluación aunque
indicó-
la misma tuvo errores. “Los plazos de
inscripción quedaron cortos, los requisitos causaron mucha aglomeración y maltrato en las UGEL. Se pudo haber obviado ellopidiendo los documentos solo a quienes aprobasen, para lo cual se requiere
plazos más amplios”. Sobre los malos resultados
enalgunas regiones, consideró dos razones:
una, es que efectivamente hay docentes que no tiene un nivel adecuado, pero otraes que muchos de los exámenes están mal elaborados, preguntan lo que realmente importa. Yo revisé dos de las pruebas yestaban mal hechas
”. Por ello, agregó, debería existir una institución especializada dependiente de la Dirección de Desarrollo
Docente del MED. La prueba
mencionó- debe ser nacional y de buena calidad. Posteriormente, los que aprueban tienen quepresentarse a los colegios o escuelas donde deben dar entrevista, clase modelo o algún otro tipo de evaluación que se ajuste ala escuela que va a recibirlos.El consejero Ricardo Cuenca saludó el ánimo de los maestros de presentarse a la prueba, lo cual es un reflejo de que se estáinstalando una cultura de evaluación. Sin embargo, agregó, las pruebas no están cumpliendo su función porque están maldiseñadas.
Se debe crear una institución autónoma que se encargue de la evaluación y profesionalización docente de maneraespecializada
. Consideró que una institución como la sugerida debe estar fuera del MED pero pertenecer al Estado. Agregóque la elaboración de la prueba no puede ser descentralizada y tampoco puede ser el único instrumento para evaluar a un
docente. “El éxito de los sistema de evaluación
está en aquellos que combinan la mayor cantidad de vías posibles para lograrinformación de cómo trabaja ese pr
ofesor”, mencionó
. Señaló también que este es el momento para discutir además la Ley delSineace y cómo el sistema de evaluación y certificación debería reacomodarse a los cambios que se vienen produciendo eneducación.Idel Vexler consideró oportuno que la contratación docente se realice este año con más tiempo; sin embargo, señaló que lellama la atención que el proceso se realice bajo las mismas
características de los años anteriores. “Entiendo que es difícil
realizar la evaluación del desempeño, pero me extraña que las actuales autoridades -muy críticas de esa manera de evaluación(lápiz y papel)- la sigan aplicando
”, comentó.
Señaló también que no se debe generalizar la situación de los profesores por losmalos resultados de algunos docentes. Aunque agregó que lo ocurrido en la evaluación de Lambayeque debe llamar laatención. Finalmente, consideró como una posibilidad el que la desactivación del Pronafcap haya influido en los bajosresultados; y planteó que el MED durante 2013 realice un examen de nombramiento para los docentes que asistieron a laevaluación de contratación.
(CNE Prensa).
 
 
:: CONSEJEROS EN MEDIOS
-
“Instituciones, crecimiento y desarrollo”, es el artículo escrito por el consejero Gustavo Yamada, en el cual cita dos ejempl
o,uno peruano (Publicación Apuntes: caso Acomarca
–Calca) y otro internacional (el libro “
¿Por qué fracasan los países?
) queintentan demostrar que las instituciones tienen un papel central en el desarrollo.
Frente a ello, Yamada agrega que “es
indudable el peso que han adquirido los factores institucionales al analizar el pasado y predecir el futuro económico de las
naciones”.
(El Comercio 06/02/13). 
 
- En el marco del debate que se viene propiciando en la Comisión de Educación sobre la Ley Universitaria, el consejero IdelVexler, en su calidad de representante de laComisión de Educación de laCámara de Comercio de Libro, indicó que para uncambio radical en el sector Educación se necesita una entidad que dirija la implementación y control de un plan estratégicopara el sistema universitario. También recomendó un análisis de las carreras que se necesitarán de aquí a 30 años para que elsistema universitario esté preparado, ello
agregó- sin descuidar las necesidades actuales. Refirió la necesidad de promover lainternacionalización de la universidad peruana; incentivar postgrados de estándares internacionales y aprovechar mejor la leyde canon. Finalmente, planteó
impulsar una serie de carreras que denominó “del futuro”, que están contempladas en el Plan
Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación.
(Canal Congreso 06/02/12).
-
“Seguridad en las vías: Eduquemos con el ejemplo”
se titula el artículo del consejero Idel Vexler aparecido hoy en el diarioCorreo.
(Correo 06/02/13).
 
:: AGENDA EDUCATIVA
 
:: Equidad y calidad
 - Edgar Alarcón, vicecontralor de la República, informó sobre la puesta en marcha a nivel nacional del operativo Matrículas2013, mediante el cual se verificará que los colegios no realicen cobros indebidos en la matrícula y que no se condicione elpago de la Apafa. Alarcón señaló que serán visitados 500 planteles escolares. También recalcó que ninguna institución escolartiene permitido realizar alguna propaganda a favor de una marca de útiles escolares.
(RPP Noticias 05/02/13).
 
:: Desarrollo Magisterial
 - En Ayacucho, la nota máxima en la prueba la obtuvo el docente del área de comunicaciones Daniel Molina Gallegos con 17,20puntos. La titular de la Dirección Regional de Educación de Ayacucho (DREA), Nelly García León, informó que los inscritossuperaron los ocho mil y solo se llegó a admitir a 6 mil 268 postulantes, quienes asistieron a los dos locales ubicados enHuamanga y Puquio.
(MED 05/02/13).
 
-El examen de evaluación para la contratación docente, suspendido dos veces en la provincia de Coronel Portillo (Ucayali) será
 
tomado el miércoles 13 de febrero, informó el director regional de Educación, Pedro Rivero Paredes.
(RPP Noticias 06/02/13).
- Docentes de las regiones de Cajamarca, Ucayali, Amazonas, Pasco, Huancavelica, Apurímac, Madre de Dios y Lima(Ventanilla) serán capacitados por el Programa de Asesoría a Docente (PAD) sobre inclusión y educación financiera, que vieneimpulsando la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP. El PAD incide en la importancia del
 
ahorro y crédito
,
a fin de que el
 
docente tenga herramientas para decidir cómo ahorrar, cuándo pedir un
préstamo
y cómo
no
sobre endeudarse. La idea deeste programa es que los maestros retransmitan la información posteriormente a sus alumnos
 
quienes a su vez podráncompartirla en sus hogares, logrando de esa forma un efecto multiplicador en la educación financiera.
(La República06/02/13).
 
:: Gestión y Financiamiento
 
:: Educación Superior
 - Tras indagar a través de miles de ofertas laborales activas, Glassdoor.com, portal especializado en la difusión de ofertas deempleo, logró identificar cuáles son los diez trabajos más demandados por las compañías y, a la vez, mejor pagados con unsalario base promedio de US$ 100 mil al año. Así que si usted se dedica a la psiquiatría, medicina o ingeniería informática,podría contar con generosos ingresos de, aproximadamente, seis cifras al año.
(Gestión 06/02/13).
 
:: Sociedad Educadora
 - El MED se reunió con representantes de empresas del país con el fin de sumarlos a la campaña por el Buen Inicio del AñoEscolar 2013 como socios estratégicos. Fernando Bolaños, viceministro de Gestión Institucional del MED, informó que en elmarco de la gestión educativa del presente año escolar se prevé la realización de una experiencia piloto que adapte el modelode gestión educativa brasilero para aplicarlo a las escuelas de zona de alto riesgo. Esto
agregó- incluirá la capacitación yselección de nuevos directores. Estuvieron presentes entidades como el Banco de Crédito, Corporación Lindley, Lan Perú,Cementos Pacasmayo, Fundación Telefónica y las mineras Yanacocha, Milpo y Southern.
(MED 06/02/13).
 
- Tres colegios nacionales y un instituto de educación superior serán favorecidos con la donación del programa de AsistenciaFinanciera no Reembolsable para Proyectos Comunitarios de Seguridad Humana (APC) de Japón. La Ministra de Educación
Patricia Salas O’Brien presidió la ceremonia de suscripción de la donación entre el Embajador del Japón,
Masahiro Fufukawa ylos representantes de las instituciones educativas favorecidas. Se trata de cuatro proyectos que se implementarán eninstituciones de Ica, Junín y Piura.
(MED 05/02/13). 
 
:: Eventos
 - La congresista aprista, Luciana León, criticó al MED por el repentino cierre de la Casa de la Música, porque supuestamente -según el Estado- el costo de alquiler es muy alto. León
 
exigió a la Ministra de Educación explicar las razones de dicha medida yaseguró el apoyo a los padres de familia de los cientos de niños que pertenecen a dicho programa.
(Correo 05/02/13).
 
:: Otros
 - Desde este año los niños y adolescentes con talento musical procedentes de colegios públicos y privados del país podrán
acceder de forma gratuita a la práctica orquestal y coral con el programa “Orquestando”, el cual empezará en Lima en cinco
sedes de enseñanza, informaron voceros del sector Educación.
(Andina 05/02/13).
 
- Daniel Mora, presidente de la Comisión de Educación, informó ayer que la ministra de Educación, Patricia Salas, secomprometió a no cerrar ese recinto musical. El anuncio lo hizo durante la presentación de cien alumnos de la Red Nacional deOrquestas Sinfónicas y Coros Infantiles y Juveniles que visitaron el Palacio Legislativo para expresar su rechazo al cierre dedicho recinto
. “La ministra Salas me ha informado que de ninguna manera se va a cerrar la Casa de la Música y, por elcontrario, se reforzará la enseñanza del arte musical en locales adecuados”, afirmó el congresista Mora, tras señalar que la
titular de Educación le explicó que en este tema sólo existiría una confusión.
(El Heraldo 05/02/13).
- El congresista Jaime Delgado aseveró que hasta el momento ningún colegio privado ha sustentado pedagógicamente por quéeligen ciertas editoriales
 
para el uso de sus materiales educativos en las aulas. Él hizo esta aclaración durante un debateorganizado en el Congreso de la República, donde asistieron representantes de editoriales, colegios privados, Indecopi y delMED.
(La República 06/02/13).
 
- El Organismo Peruano de Consumidores y Usuarios (Opecu) reveló que a menos de un mes del inicio del Año Escolar 2013, solo17 empresas editoriales han cumplido con publicar en el Observatorio Nacional de Textos Escolares (Obnate) creado por elsector Educación. Héctor Plate, presidente del Opecu, refirió que el citado observatorio registra hasta el momento un total demil 128 textos
 
con sus respectivos precios, de los cuales 693 (61,4%) están escritos en castellano
 
y 435 (38,6%) en idioma
inglés.
La asociación de consumidores señaló que han puesto a disposición de los padres de familia, en suportal www.opecu.org.pe los resúmenes estadísticos
de
precios mínimos y máximos de los textos escolares que las editoriales y
 
los establecimientos de venta están comercializando, con actualización al 4 de febrero.
(Andina 05/02/13).
 
- En seis meses culminará el proceso sancionador seguido por el Indecopi a siete empresas editoriales por presuntos pagos uotros beneficios indebidos a unos tres mil colegios privados para que estos exijan a los padres de familia la compra de textosescolares, informó una fuente de la entidad
. (Andina 05/02/13).
 
:: EDUCACIÓN EN REGIONES

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