SILABUS

MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BEBAN STUDI SASARAN KOORDINATOR : KIP/K dalam Pelayanan Kebidanan : Bd. 403 : 2 SKS ( T = 1, P = 1) : Mahasiswa D-III Kebidanan Semester II :

A. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melakukan komunikasi interpersonal/konseling kepada individu, keluarga dan masyarakat dengan pokok-pokok bahasan : komunikasi, komunikasi efektif, prinsip hubungan antar manusia, komunikasi interpersonal/konseling, keterampilan inti komunikasi interpersonal / konseling, penerapan komunikasi interpersonal / konseling dalam kegiatan asuhan kebidanan, dan keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok. B. STANDAR KOMPETENSI Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu menerapkan keterampilan komunikasi interpersonal dan konseling dalam kegiatan asuhan kebidanan dan keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok untuk membantu perilaku professional dalam berkarya dan memberikan konseling di pelayanan kebidanan baik kepada individu, keluarga maupun masyarakat. C. KOMPETENSI DASAR 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Menjelaskan tentang komunikasi Menjelaskan tentang komunikasi efektif Menerapkan prinsip-prinsip hubungan antar manusia Melakukan komunikasi interpersonal/konseling Melaksanakan keterampilan inti komunikasi interpersonal/konseling Menerapkan keterampilan komunikasi interpersonal/konseling Melaksanakan keterampilan komunikasi dalam kelompok

D. PROSES PEMBELAJARAN T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan metode ceramah, seminar, diskusi dan penugasan P : Dilaksanakan di kelas dan laboratorium baik di kampus maupun lahan praktek dengan menggunakan metode simulasi, roleplay, demonstrasi dan bed side teaching E. EVALUASI 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. UTS UAS Tugas Kelompok Tugas Individu Kuis Kehadiran Pratikum : 15% : 20% : 15% : 10% : 10% : 10% : 30%

F. BUKU SUMBER Buku Utama (BU) 1. MNH, 2002, Modul Pelatihan Keterampilan KIP/K (BU 1) 2. Prayitno, 2004, Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling ( BU 2) 3. Corey G, Teori dan Praktek Konseling dan Psikoterapi ( BU 3) 4. Jalaluddin Rahmat, 2004, Psikologi Komunikasi ( BU 4) Buku Anjuran (BA) 1. Pusdiknakes, Komunikasi Teurapetik Kebidanan ( BA 1) 2. Tannes D, Seni Komunikasi Efektif ( Membangun Relasi dan Gaya Percakapan ) (BA 2) 3. Enjang AS, 2009, Komunikasi Konseling ( BA 3) 4. Gunarsah S, Konseling dan Psikoterapi ( BA 4) 5. Anwar A, Ilmu Komunikasi (BA 5) 6. Flint C, Sensitive Midwifery ( BA 6) 7. Patricia Web, 1994, Health Promotion and Patient Education, A Professional Guide, Champman ang Hall (BA 7) 8. IBI, Keluarga Berencana ( BA 8)

Waktu TanggalHari / Pertemuan

Kompete nsi Dasar

Alokasi Waktu dan Pengalaman Belajar

Praktek

Indikator

Lapangan

Mahasis wa memaha mi konsep dasar komunik asi

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian, unsurunsur, komponen, proses komunikasi dan faktor yang mempengaruhi komunikasi 2. Mahasiswa mampu menjelaskan bentuk komunikasi

1. Komunikasi 1.1. Pengertian Komunikasi 1.2. Unsur unsur Komunikasi 1.3. Komponen Komunikasi 1.4. Proses Komunikasi 1.5. Faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi 2. Bentuk Komunikasi 2.1. Komunikasi Massa 2.2. Komunikasi Interpersonal 2.3. Komunikasi Kelompok

100 mn t

Teori

Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan

Metode

Media

Evalu asi

Cerama LCD h Laptop Tanya Modul Jawab Diskusi

Tanya jawab

BU 4 BA 5 BA 3

Mahasis wa memaha mi tentang komunik asi teurapeti k dalam pelayana n asuhan kebidana n

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu : 1. Menjabarkan konsep dasar komunikasi teurapetik 2. Mempraktekk ann proses komunikasi teurapetik

3. Komunikasi Teurapetik 100 3.1. Pengertian mn komunikasi teurapetik t 3.2. Tujuan komunikasi teurapetik 3.3. Ciri komunikasi teurapetik 3.4. Unsur-unsur komunikasi teurapetik 3.5. Prinsip prinsip komunikasi teurapetik 3.6. Jenis komunikasi teurapetik

Cerama LCD h Laptop Tanya Modul Jawab Diskusi Praktek

Tanya jawab

BU 2
BU 4 BA 2

KepustakaanSumber

3.7. Faktor penghambat komunikasi teurapetik 3.8. Komunikasi teurapetik dalam kebidanan 3.9. Teknik menjalin hubungan dengan klien

Mahasis wa menguas ai konsep hubunga n antar manusia

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian, tujuan, teknik hubungan antar manusia 2. Menguraikan teori konsep diri, dan teori Johari Windows

4. Hubungan Antar Manusia/HAM 4.1. Pengertian hubungan antar manusia 4.2. Tujuan hubungan antar manusia 4.3. Teknik-teknik hubungan antar pribadi 4.4. Konsep diri 4.5. Teori Johary Windows 4.6. Faktor-faktor dalam hubungan antar manusia 5. Konsep dasar konseling 5.1. Pengertian Konseling 5.2. Tujuan konseling 5.3. Tehnik konseling 5.4. Prinsip-prinsip konseling 5.6. Faktor-faktor penunjang dan penghambat pada konseling 5.7. Fungsi Konseling Kebidanan 5.8. Jenis Pelayanan Konseling Kebidanan 5.9. Proses konseling

100 mn t

Cerama LCD h Laptop Tanya Modul Jawab Diskusi

Tanya jawab dan Penug asan

BU 1
BU 3 BA 2

Mahasis wa memaha mi konsep dasar konselin g

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu : 1. Mendeskripsikan konsep dasar konseling 2. Melakukan teknikteknik konseling dalam pelayanan kebidanan

100 mn t

Cerama LCD h Laptop Tanya Modul Jawab Diskusi

Kuis

BU 2
BU 3 BA 3 BA 4

kebidanan 5 Mahasis wa memaha miKomu nikasi Inter Personal/ Konselin g (KIP/K) Setelah mengikuti perkuliahan, dan praktek mahasiswa mampu : 1. Menjelaskan pengertian KIP/K 2. Menguraikan faktor-faktor penghambat KIP/K 3. Mengaplikasikan KIP/K dalam praktik kebidanan 6. Komunikasi Inter 100 Personal/ Konseling mn (KIP/K) t 6.1. Pengertian KIP/K 6.2. Faktor penghambat KIP/K 1) Faktor individual 2) Faktor yang berkaitan dengan interaksi 3) Faktor situasional 4) Kompetensi dalam melakukan percakapan 100 mn t Cerama LCD h Laptop Diskusi Modul Praktek Tanya jawab

BU 1
BU 3 BA 1 BA 4

6.

7.

Mahasis Setelah mengikuti 7. Pengaruh pemahaman wa perkuliahan praktek, diri terhadap proses KIP/K mampu mahasiswa mampu : 7.1. Pemahamam Diri mengana 1. Menjabarkan 7.2. Pengetahuan, keterampilan, sikap pengetahuan, lisis yang dimiliki konselor keterampilan, dan pengaru 7.3. Pengaruh sikap konselor. h pemahaman diri 2. Menguraikan pemahaterhadap KIP/K pengaruh man diri pemahaman diri terhadap dalam proses KIP/K proses KIP/K Mahasis Setelah mengikuti 8. Keterampilan dalam wa kegiatan praktek KIP/K mampu perkuliahan, 8.1. Keterampilan mengapli mahasiswa mampu : Observasi kasikan 1) Tingkah laku verbal 1. Melaksanakan keteram dan nonverbal keterampilan pilan 2) Pengamatan dan observasi,membin KIP/K penafsiran a 8.2. Keterampilan hubungan baik dan membina hubungan mendengarkan baik 1) Sikap dan perilaku 2. Menerapkan dasar yang keterampilan KIP/K

Cerama LCD h Laptop Tanya Modul Jawab Diskusi

Tanya jawab

BU 1 BU 3 BA 2

100 mn t

Cerama LCD h Laptop Tanya Modul Jawab Simulas i

Kuis

BU1 BA 1 BA 6 BA 8

dalam praktik kebidanan

dibutuhkan dalam KIP/K 8.3. Keterampilan mendengar dan bertanya 1) Mendengar Aktif 2) Jenis pertanyaan 3) Bertanya Efektif

8 9

UJIAN TENGAH SEMESTER

Mahasis wa mampu mengana lisis karakteri s tik klien dalam asuhan kebidana n Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu mengidentifikasi karakteristik macammacam klien

50 Menit
9. Macam-macam Klien 100 dalam Asuhan Kebidanan mn 9.1. Komunikasi pada t bayi/balita 9.2. Komunikasi pada remaja 9.3. Komunikasi pada calon ibu 9.4. Komunikasi pada bumil 9.5. Komunikasi pada bulin 9.6. Komunikasi pada bufas 9.7. Komunikasi pada busui 9.8. KIE pada Akseptor KB 9.9. Komukasi pada wanita klimakterium/menopa use 9.0. Komunikasi pada wanita dengan gangguan kesehatan reproduksi 10. Strategi membantu klien dalam pengambilan keputusan 10.1. Teori Inti Pengambilan Keputusan 100 mn t Cerama LCD h Laptop Tanya Modul Jawab Diskusi Tanya jawab dan penug asan

BU 1
BU 6 BA 7

1 0

Mahasis Setelah mengikuti wa kegiatan praktek mampu perkuliahan, mengana mahasiswa mampu : 1. Mengidentifikasi lisi strategi dalam

Cerama LCD h Laptop Tanya Modul Jawab Rolepla y

Latiha BU 1 n/penu BU 3 gasan BA 1

strategi dalam memban tu klien mengam bil keputusa n

membantu klien mengambil keputusan 2. Menerapkan strategi dalam membantu klien mengambil keputusan di praktek kebidanan

10.2. Faktor yang mempengaruhi pengambilan keputusan 10.3. Jenis keputusan dan Jenis Pengambilan Keputusan 10.4. Elemen dasar pengambilan keputusan 10. 5. Pemberian 100 Informasi mn Keputusan Efektif t 10.6. Saat-saat sulit dalam penerapan KIP/K 10.7. Kesulitan saat konseling 10.8. Upaya untuk mengatasi kesulitan Cerama LCD h Laptop Tanya Modul Jawab Rolepla y latihan BU 1 /penug BU 3 asan BA 1

1 1

1 2

Mahasis wa mampu mengide ntifikasi kesulitan dan upaya mengata sinya dalam KIP/K Mahasis wa menguas ai kegiatan kelompo k

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu : 1. Mendeskripsikan kesulitan dalam KIP/K 2. Melakukan strategi dan upaya mengatasi kesulitan dalam penerapan KIP/K Setelah mengikuti praktek perkuliahan, mahasiswa mampu 1. Mengidentifikasi prinsip dasar kegiatan kelompok 2. Melaksanakan kegiatan kelompok sebagai salah satu kompetensi kegiatan bidan

11. Kegiatan kelompok 11.1. Pengertian 11.2. Penggolongan kelompok sosial 11.3. Karakteristik Kelompok 1) Kepribadian 2) Norma 3) Kohesivitas 4) Pemenuhan Tujuan 5) Pergeseran Resiko 11.4. Manfaat komunikasi kegiatan kelompok 11.5. Faktor yang mempengarhui

Ceram LCD ah Laptop Simula Modul si

Latiha n

BU 2 BA 8

keefektifan kelompok 11.6. Kepemimpinan kelompok 11.7. Ciri-ciri kelompok efektif 1 3 Mahasis wa menguas ai kegiatan kelompo k Setelah mengikuti praktek perkuliahan, mahasiswa mampu melaksanakan kegiatan kelompok sebagai salah satu kompetensi kegiatan bidan 11.8.Pengorganisasian 100 kegiatan kelompok mn 11.9.Strategi bidan t membantu kelompok yang negative sesuai tipe kelompok Cerama h Simulas i Modul kerja Latiha n BU 2 BA 8

1 4

Mahasis wa menguas ai proses konselin g dalam kegiatan asuhan kebidana n

1 5

Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu : 1. Menjabarkan proses konseling dalam asuhan kebidanan 2. Menjelaskan perbedaan konseling dan nasehat Mahasis Setelah mengikuti wa praktek perkuliahan, mengapli mahasiswa mampu kasikan melaksanakan praktek langkah-langkah konselin praktek konseling g dalam dalam memberikan asuhan pelayanan asuhan kebidana kebidanan n

12. Proses konseling dalam kegiatan asuhan kebidanan 12. 1. Perbedaan konseling dan pemberian nasehat 12. 2. Proses konseling

200 mn t

Cerama h Rolepal y

Modul Kerja

Latiha n

BU 1 BU 2 BA 1 BA 4

13. Praktek konseling dalam kegiatan asuhan kebidanan 13.1. Langkah-langkah praktek dan proses konseling dalam asuhan kebidanan

200 mn t

Study kasus Simula si

Modul Kerja

Latiha n

BU 1 BU 2 BA 1 BA 4

1 6

UJIAN AKHIR SEMESTER

50 Menit