Hari ini saya hendak berkongsi sedikit ilmu mengenai makna stilistik.

Mungkin ramai yang baru mengetahui atau mendengar perkataan 'stilistik'. Dalam kursus BML 3083 iaitu Semantik dan Pragmatik, saya telah belajar mengenai makna stilistik. Makna stilistik merujuk kepada situasi sosial di mana sesuatu ujaran itu berlaku. Ujaran penutur dan pendengar dapat menentukan bunyi atau kata yang dilafazkan. Daripada makna stlistik ini, kita dapat menentukan asal-usul atau kedudukan geografis penutur, hubungan sosial antara penutur dan pendengar, kedudukan status mereka atau pun kita dapat mengetahui bahasa yang digunakan itu adakah loghat, dialek atau bahasa baku. Pertama : Fitur atau ciri tetap stilistik boleh dilihat daripada bahasa yang dituturkan oleh individu itu, dialek yang digunakan dan tempoh masa yang dituturkan. Kedua : Wacana yang dibahagikan kepada dua bentuk iaitu media (samada yang dituturkan, ditulis dan sebagainya) dan penglibatan (dialog atau monolog). Ketiga : Fitur sementara stilistik yang dipecahkan kepada laras ( bahasa undang-undang, sains, perubatan), status (bahasa diraja, slanga dan jargona), dan modalitas ( bahasa syarahan, berjenaka, ceramah dan sebagainya). Konteks memainkan peranan penting dalam perbualan antara penutur dengan pendengar. Dialek, slanga, jargona atau status seseorang dapat menentukan siapa orang itu atau siapa orang ini. Contohnya ayat ini: " Hoi, mangkuk hayun! Berambuslah dari sini. Benci sungguh aku melihat muka kau!". Dalam konteks ini, kita mestilah boleh membuat kesimpulan terhadap penutur bahawa penutur itu seorang yang pemarah, tidak penyabar, perungus atau mungkin kita boleh memastikan status seseorang itu. Namun penilaian kita berbeza apabila terhadap ujaran yang positif. Contoh: "Rasalah masakan yang dimasak oleh ibu saya." Dalam konteks ini kita boleh membuat kesimpulan terhadap penutur bahawa penutur seorang yang baik hati dan pemurah. Jadi penggunaan bahasa ketika berkomunikasi dapat menentukan siapa penuturnya, status dan latar belakang penutur, loghat, aksen (tekanan suara pada kata atau suku kata), dialek, pangkat dan sebagainya yang mampu mencerminkan kedudukan dalam masyarakat, keluarga baikbaik, berstatus tinggi dan berpelajaran tinggi. Tooppiik k 22 Stilistik H A S I L P E M B E L A J A R A N Di akhir topik ini, anda seharusnya dapat:1 . M e n d e f i n i s i k a n i l m u s t i l i s t i k ; 2 . M e n y a t a k a n ciriciri ilmu stilistik;3.Menjelaskan stilistik di dalam bahasa;4.Menjelaskan bahasa bandingan; d a n 5.Menjelaskan keberkesanan stilistik di dalam bahasa.

TOPIK 2 STILISTIK 37 Stilistik ialah ilmu yang masih baru dan kedudukannya masih goyah. Kesedarantentangnya masih goyah, terutamanya tentang gaya yang sudah lama wujud bagi mengkaji gaya yang terdapat di dalam sesebuah karya sastera. Terdapatdua faktor yang menyebabkan perkembangannya lambat. Ini dinyatakan seperti berikut:( i ) P e r h a t i a n t e r h a d a p g a y a m u n g k i n p e r n a h m u n c u l p a d a o r a n g y a n g h i d u p di dalam dunia sastera dan mereka sedar, pemakaian bahasa merekaberbeza daripada bahasa seharian mereka. (ii)Di dalam hubungan dengan perkembangan lainnya, ada keinginan untukmerumuskan gaya yang terdapat pada bahasa yang indah itu denganmenghubungkan gaya dengan keindahan.Kedua-dua faktor ini berpengaruh terhadap kelambatan munculnya stilistiksebagai ilmu. Gerak ke arah stilistik sebagai ilmu hanya muncul setelah adanyaperubahan besar di dalam perkembangan linguistik dan kajian karya sastera.Berdasarkan gerak ke arah menjadikan stilistik sebagai bidang ilmu yangpenting, maka dalam topik ini, pelajar akan didedahkan tentang kepentinganilmu stilistik yang meliputi definisi stilistik, ciri-ciri stilistik, stilistik di dalam bahasa, bahasa perbandingan dan keberkesanan stilistik di dalam bahasa.Kesemua subbidang ini akan disentuh memandangkan kepentingannya di dalammemberi gambaran kasar kepada pelajar sebelum mendalami bidang ini secaralebih mendalam di dalam topik yang berikutnya. DEFINISI STILISTIK Stilistik berasal daripada Bahasa Inggeris, iaitu st yle yang bererti gaya dandaripada bahasa serapan, linguistic yang bererti tatabahasa. Menurut KamusBahasa Indonesia, stilistik ialah ilmu kebahasaan yang mempelajari gaya bahasa.Menurut Bally, Jacobson, Leech, Widdowson, Levin, Ching, Chatman, Dalan danlain-lain, mereka menjelaskan stilistik sebagai suatu deskripsi linguistik daripada bahasa yang digunakan di dalam teks sastra.Bagi Leech, stilistik adalah pembelajaran gaya ilmu linguistik atau simply defined as the (linguistic) study ofstyle.

Wawasan demikian adalah seiringdengan pernyataan Cummings dan Simmons; bahawa pembelajaran bahasa di dalam teks sastera merupakan a branch of linguistic called stylistic. Di dalamkonteks yang lebih luas, Jacobson beranggapan bahawa puitika ( poetics ) sebagaiteori tentang sistem dan kaedah teks sastera sebagai bahagian yang tidakdipisahkan daripada linguistik.Manakala, Chvatik pula mengemukakan stilistik sebagai kajian teks sastera dankod estetik dengan kajian stilistik yang mengkaji bahasa dalam teks sastera,sebagaimana bahasa menjadi objek kajian linguistik (Aminuddin, 1995: 22).Sedangkan menurut Rene Wellek dan Austin Warren, stilistika perhatianutamanya adalah kontras sistem bahasa pada zamannya (Wellek dan Warren,1990: 221).Bertolak daripada berbagai pengertian yang telah disebutkan, Aminuddinmentakrifkan stilistik sebagai pengajian tentang cara pengarang di dalammenggunakan sistem tanda sejajar dengan gagasan yang ingin disampaikansecara kompleks, dan juga kekayaan unsur pembentuk itu yang dijadikansasaran kajian hanya pada wujud penggunaan sistem tandanya.Walaupun fokusnya hanya pada sistem tanda untuk memperoleh pemahamantentang ciri-ciri penggunaan, apabila sistem tanda dihubungkan dengan carapengarang di dalam menyampaikan gagasan, kita perlu juga memahami: (i)Gambaran o b j e k / p e r i s t i w a ( i i ) G a g a s a n (iii)Ideologi yang terkandung di dalam karya sasteranyaMengikut Kamus Linguistik Edisi Ketiga, stilistik boleh didefinisikan sebagaiilmu yang menyelidiki bahasa yang dipergunakan di dalam karya sastera atauilmu yang bersifat interdisiplin antara linguistik dan kesusasteraan ataupunpenerapan linguistik pada penelitian gaya bahasa.Mengikut Kamus Zaba, stilistik ialah suatu kajian mengenai teknik penggunaangaya bahasa yang mantap serta secara berkesan di dalam sesuatu penulisan.Kamus Dewan Edisi Ketiga pula mengatakan stilistik ialah kajian tentang teknikpenggunaan gaya bahasa secara berkesan di dalam penulisan. Ianya berkaitandengan stail atau gaya, terutamanya gaya bahasa.Tahukah anda stilistik ialah satu kajian stail yang melibatkan bentuk atau bahasadan isi kesusasteraan? Ia meliputi kajian mengenai teknik pemakaian bahasa didalam penulisan dan teknik yang mengkaji segala kemungkinan yang berkaitandengan gaya bahasa penulisan kesusasteraan yang semata-mata untukmendapatkan kefahaman sebenar tentang teks kesusasteraan (Nik Hassan Basri:378) Stilistik juga merupakan satu lagi disiplin yang mengkaji ciri-ciri linguistik yang berbeza yang berlaku di dalam kalangan kelompok sosial. Kelompok sosial itupula dibezakan oleh bidang pekerjaan atau perbezaan kelas di dalam sesuatumasyarakat. Walau bagaimanapun, pada kebiasaannya, stilistik merujuk kepadakajian mengenai bahasa literari sesuatu komuniti dengan menggunakan kaedahlinguistik.Kaedah ini telah banyak dipakai. Antaranya ialah untuk menghuraikan tingkahlaku bentuk-bentuk bahasa tulisan yang digunakan atau dicipta oleh pengarangdi dalam karya deskriptif mahupun karya kesusasteraan. Di dalam karyakesusasteraan, bentuk bahasa tulisan atau gaya bahasa banyak dipakai. Oleh itu, berdasarkan jenis bahasa inilah, maka stilistik berusaha mencari jalan keluar bagimenghuraikan perhubungan antara bentuk pengucapan dengan makna yangdibawa olehnya (Nik Hassan Basri: 378).Menurut Keris Mas, stilistik ialah kajian stail yang mengkaji segala kemungkinangaya kesusasteraan untuk menilai dan mendapat

kefahaman sebenar mengenaisesebuah teks kesusasteraan. Segala hubungan yang menimbulkan kelainan gaya bahasa, baik gaya individu mahupun implikasi lain, yang melibatkan lahirnyahasil sastera yang diperhatikan dan diberi saluran kajian khusus. Selain itu,kesusasteraan yang mempunyai sifat dan hakikat perkembangan dan perubahanyang sejajar dengan perkembangan fikiran dan realiti hidup manusia danmasyarakat, ikut dipertimbangkan, dikaji dan dihubungkan dengan kajian gaya(Keris Mas: 8).Kajian terhadap teks sastera secara tradisional hanya terbatas pada kelainan bahasa dalam hubungan dengan kehendak tatabahasa, di samping kelainan yang bersifat figuratif; iaitu penggunaan peribahasa, bahasa kiasan, sindiran,ungkapan dan sebagainya. Kajian stilistik telah berubah kepada kajian yangdianggap lebih objektif dan saintifik. Ia meliputi kajian terhadap teks sastera,yang tidak lagi dari sudut kebahasaan saja tetapi juga dari sudut isi yangdisampaikan dengan penggunaan bahasa itu.Perubahan kajian ini disebut kajian bentuk dan kajian isi, yang diandaikansebagai apa yang diperkatakan (isi) dan apa cara mengatakan (bentuk atau bahasa). Dengan stilistik, pendekatan terhadap kajian teks sastera meninggalkancara pendekatan yang subjektif dan impresionis dan memasuki cara baru yanglebih objektif dan lebih saintifik (Keris Mas: 8).Di dalam disiplin linguistik, terdapat stilistik. Stilistik merujuk kepadapenggunaan prinsip linguistik terhadap bahasa sastera. Stilistik atau ilmu gayadapat dianggap sebagai kajian variasi linguistik. Variasi linguistik inimempunyai hubungan yang rapat dengan konteks teks dan konteks situasi.Stilistik juga mempunyai hubungan yang rapat dengan disiplin sosiolinguistik

TOPIK 2 STILISTIK 40 dan dialektologi. Kedua-duanya pula merupakan cabang linguistik (AzmiRahman, Esasterawan.com).Beberapa pendapat lain yang sempat dikutip telah diutarakan oleh Freeman(1970: 4). Baginya, stilistik melihat penggunaan bahasa yang menyimpang ataudeviasi daripada norma tatabahasa, penggunaan pengulangan dan meminjamusaha pengarang (di dalam konteks ini penyair) untuk mendapatkan kepadatantulisannya.Murry pula berpendapat bahawa stilistik ialah gaya dan sesuatu yang istimewa,teknik eksposisi, pencapaian estetika dan pernyataan sikap penulis. Pemilihankata dan penyusunan struktur ayat itu memperlihatkan ciri-ciri keperibadianpenulis.Bahasa sastera, khasnya bahasa puisi adalah bahasa yang paling menonjoldeviasi atau penyimpangan bahasa. Di dalam kajian puisi, stilistik melihat kaitan bahasa puisi dengan unsur linguistik seperti fonologi, morfologi dan sintaksis.Stilistik juga melihat diri puisi sebagai bahasa kreatif yang membenarkan terjadideviasi/penyimpangan di dalam aspek linguistik secara eksplisit mahupunimplisit (Esasterawan.com).Di dalam kajian stilistik, karya sastera dianalisis dengan menggunakanpendekatan linguistik. Tujuan utama ialah untuk melihat dan mengesan nilaiestetik atau gaya pemakaian bahasa di dalam diri karya tersebut. Penerapanunsur linguistik-stilistik di dalam menilai karya sastera sebenarnya dapatmembantu disiplin kritikan sastera supaya lebih mantap, beraneka ragam dantahap penghayatan karya sastera itu dapat diangkatkan lagi tingkatnya(Esasterawan.com).Kridalaksana (1982: 157), di dalam Kamus

 Linguistik , memberikan batasanstilistik. Menurutnya, stilistik adalah ilmu yang menyelidiki bahasa yangdipergunakan di dalam karya sastera; iaitu ilmu interdispiliner antara linguistikdan kesusasteraan atau penerapan lingustik pada penelitian gaya bahasa(Dwisusanto, Wordpress.com).Tuner (1977: 7), juga memberikan pengertian tentang stilistik. Menurutnya,stilistik adalah bahagian daripada linguistik yang memusatkan perhatiannyapada variasi penggunaan bahasa, terutama dalam kesusasteraan.Fowier (1987:237), mengatakan bahawa stilistik merupakan cabang daripadapengajaran sastera. Menurutnya, para ahli mengatakan bahawa stilistik menelitisastera pada aspek bahasanya; yakni imej, stuktur suara, sintaksis dan lain-lain.Umar Junus (1989: xvii), mengatakan bahawa hakikat stilistik adalah pemakaiandan penggunaannya di dalam karya sastera. Tetapi kemunculannya sudah ada d dalam linguistik. Menurutnya, stilistik dipakai sebagai gabungan, iaitu ilmusastera dan ilmu linguistik. Selanjutnya, Umar Junus (1989: xviii) mengusulkan bahawa stilistik menjadi ilmu yang berdiri sendiri, terlepas daripada linguistikataupun sastera.Sebagaimana yang kita sudah ketahui, stilistik adalah ilmu tentang gaya bahasa.Gaya bahasa sendiri adalah pemanfaatan kekayaan bahasa oleh seseorang didalam bertutur dan menulis, pemakaian ragam tertentu untuk memperolehkesan tertentu serta keseluruhan ciri bahasa sekelompok penulis sastera(Kridalaksana, 1982: 49-50).Enkvist (Junus, 1989: 4), mengatakan bahawa gaya bahasa ada enam pengertian,seperti berikut: (i)Bungkus yang membungkus inti pemikiran yang telah ada sebelumnya(ii)Pilihan antara berbagai pernyataan yang mungkin( i i i ) S e k u m p u l a n c i r i p e r i b a d i (iv)Penyimpangan norma atau k a e d a h ( v ) S e k u m p u l a n c i r i k o l e k t i f (vi)Hubungan antara satuan bahasa yang dinyatakan di dalam teks yang lebihluas daripada kalimatUntuk mengkaji karya sastera dari sudut stilistik, ada dua kemungkinan didalam mendekatinya, iaitu: (i)Pertama, pengajaran stilistik dilakukan dengan cara menganalisis s i s t e m linguistik karya sastera dan dilanjutkan dengan menginterpretasi ciri-cirinya. Ia dilihat daripada tujuan estetik karya sastera sebagai makna yangpenuh. (ii)Kedua, penelitian stilistik ini dilakukan dengan menghayati variasiterhadap pemakaian bahasa yang normal dan menemukan tujuanestetiknya (Wellek dan Warren, 1990: 226).Berdasarkan kedua-dua pendekatan tersebut, ternyata terdapat perbezaanmengikut bidang kajian masing-masing. Namun, kedua-dua pendekatantersebut pada hakikatnya tidaklah saling bertentangan (Dwisusanto,Wordpress.com).Stilistik ialah kajian kuantitatif yang berkaitan dengan usaha mendapatkan ataumembuktikan ciri-ciri keindahan bahasa yang universal berkenaan sesuatu karyasastera. Ciri-ciri keindahan bahasa yang universal itu; misalnya beruparangkaian (perulangan) sesuatu bentuk linguistik seperti ayat jenis tertentu atau

TOPIK 2 STILISTIK 42

bunyi tertentu. Sesuatu karya sastera boleh berupa novel, cerpen, drama, puisimoden atau sajak (Lutfi Abas, 1988 : 210). Stilistik wujud sebagai cabang disiplinlinguistik yang berdiri sendiri pada penghujung abad ke-19 dan awal abad ke-20.Di dalam bahasa Inggeris, stilistik mula digunakan pada tahun 1846. MengikutAwang Sariyan (1985), daripada dua aliran pemikiran yang dikembangkan olehCharles Bally dan Leo Spitzer itu, ahli-ahli stilistik menyimpulkan dua jeniskajian stilistik, iaitu:( i ) K a j i a n t e n t a n g u n s u r - u n s u r e k s p r e s i f bahasa yang dapat m e n a m p i l k a n pemikiran dan perasaan seefektif mungkin( i i ) K a j i a n t e n t a n g g a y a b a h a s a p e n g a r a n g s e c a r a i n d i v i d u . Lutfi Abas, dalam tulisannya cuba menunjukkan perbezaan antara stilistikdengan linguistik. Dengan cara membuat perbandingan ini, maka beliau dapatmengemukakan takrif stilistik dengan lebih jelas. Ini akan diterangkanseterusnya. CIRI-CIRI LINGUISTIK Stilistik atau kajian bentuk boleh dibahagikan kepada dua perkara. Pertama,kajian tentang kelainan bahasa yang mengandungi bentuk gaya bahasapengulangan, penyirnaan, perbandingan, pertautan dan pertentangan. Kelainan bahasa juga termasuk peribahasa, sindiran dan gaya retorik. Ciri yang keduanyaialah pemakaian bahasa yang termasuk segala yang tercakup dalam linguistikseperti fonologi, morfologi, sintaksis dan semantik.Stilistik di dalam kajian bahasa secara umumnya boleh dibahagikan kepada lima bahagian. Ianya boleh dipecahkan kepada beberapa bahagian yang utama tadi.(a) Ciriciri yang terdapat di dalam gaya bahasa perbandingan adalah sepertiimejan, metafora, personifikasi, pleonasme dan simile.(b) Gaya bahasa pertentangan pula adalah seperti hiperbola, inversi danparadoks. (c) Sementara, gaya pertentangan merangkumi aliterasi, anafora, asonansi,epifora, rima dan sinkof.(d) Gaya yang terakhir ialah penyirnaan yang hanya terdapat satu ciri sahajaiaitu sinkof. Kesemua gaya ini mempunyai takrifan dan ciri-ciri yangmembezakan di antaranya. Di dalam mata pelajaran Bahasa Melayu, gaya bahasa ini diajar mengikut tahap-tahap tertentu. Misalnya, gaya bahasaperbandingan simile diajar kepada pelajar-pelajar tingkatan satu. Sungguhpun gaya bahasa pertautan tidak terdapat di dalam sukatan pelajaran,ianya juga perlu dikuasai oleh guru bagi membezakannya dengan ciri-ciri yanglain. Menurut Nik Hassan Basri (2005), gaya bahasa pertautan ialah gaya bahasayang menghubungkan sesuatu yang memiliki ciri atau sifat tertentu dengan yanglain. Antara gaya bahasa yang selalu dikelompokkan di dalam gaya bahasa iniialah gaya bahasa sinekdok, eufemisme, epitet, antonomasia, eponim, metonimiadan alusi.Kilatan atau bayangan merupakan nama lain bagi alusi. Alusi merupakanpemerian yang membayangkan atau merujuk sesuatu secara tidak langsungkepada sesuatu cerita. Contohnya, gambar yang ditunjukkan itu mengembalikankenangan kita kepada peristiwa Mei 1969. Seterusnya, antonomasia melibatkanpenggunaan jabatan, kementerian dan gelaran tertentu seperti Dekan dan GuruBesar. Ciri yang seterusnya ialah epitet yang menjadi keterangan atau frasa yangmenggelarkan atau merupakan suatu huraian yang menjelaskan ataumenggantikan nama sesuatu benda atau gaya bahasa. Ia merangkumi penggantisimbol atau lambang yang menyatakan sesuatu sifat atau ciri yang khas daripadaseseorang atau sesuatu hal. Contoh perkataan yang sering digunakan bagimenggambarkan ciri ini ialah Loceng pagi yang bersahut-sahut pada pagi itu dirumah saya. Loceng pagi itu sebenarnya menggambarkan ayam jantan yang berkokok.Eponim pula ialah sejenis gaya yang

menggunakan nama seseorang yangmemiliki sifat tertentu dipakai di dalam ayat bagi menghubungkan sifat yangdimilki oleh orang lain. Contoh ayat, Perangai kamu ini seperti Pak Pandir.Manakala, eufemisme merupakan kata atau ungkapan yang lebih halus sebagaipengganti kata-kata atau ungkapan yang dianggap kasar atau keras. Contohnya,perkataan mati dan beranak. Terdapat perkataan yang sinonim denganperkataan ini seperti meninggal dunia. Perkataan ini lebih lembut berbandingmati. Tetapi bagi menggambarkan ciri eufemisme, perkataan kasar digunakan.Metonimia pula digunakan bagi menjelaskan ciri atau nama seperti jenama dansebagainya. Ciri yang terakhir di dalam gaya pertautan adalah sinekdok.Sinekdok membawa maksud perkataan yang disebut itu membawa maksudsepenuhnya, walaupun perkataan separuh sahaja digunakan. Contohnya,Setelah mereka pergi dari rumah, batang hidung pun tidak nampak. Batanghidung itu mewakili keseluruhan tubuhnya (Nik Hassan Basri, 2005).Gaya bahasa penyirnaan atau pelesapan ialah bentuk bahasa yang mengalamiunsur pengguguran bunyi, suku kata, kata, frasa atau bahagian ayatnya. Antaraunsur-unsurnya ialah sinkof, afesis, akronim, apokop, elipsis dan aferisis.Aferisis atau aferesis ialah salah satu gaya bahasa penyirnaan, iaitu pengguguran bunyi atau kata pada awal ujaran atau huruf awal atau suku kata awal bagisesuatu perkataan. Pengguguran ini adalah bagi memudahkan penutur

TOPIK 2 STILISTIK 44 menyebutnya. Contoh perkataan yang sering digugurkan ialah perkataan hulumenjadi ulu dan kamu menjadi mu sahaja.Sementara itu, kata yang mengalami proses penyingkatan pula disebut sebagaiakronim. Penyingkatan ini adalah disebabkan oleh pengguguran huruf atausuku kata di dalam struktur kata tertentu, sama ada hasil daripada cantumandua atau lebih perkataan sehingga akhirnya membentuk satu perkataan yangterdiri daripada satu atau lebih suku kata. Contohnya, ABIM yang bermaksudAngkatan Belia Islam Malaysia. Apokop pula ialah sejenis gaya bahasapenyirnaan yang mengalami proses pengguguran huruf akhir, praakhir atausuku kata akhir bagi sesuatu perkataan, contohnya anakanda menjadi anaksahaja. Seterusnya, elipsis merupakan sejenis gaya bahasa penyirnaan yang didalam struktur ayatnya dihilangkan kata, frasa atau rangkai kata, ataupengguguran tertentu seperti pengguguran frasa nama sebagai subjek, objek. Ia juga termasuk pengguguran seluruh frasa predikat atau pengguguran bahagianfrasa predikat atau gaya bahasa, yang di dalam ayatnya didapati adanya unsurpenghilangan atau pengguguran kata atau kata-kata atau ayat yang menjadiunsur penting di dalam pembinaan sintaksis yang lengkap. Di dalam contohayat, Dia dirotan, frasa yang digugurkan ialah oleh gurunya.Proses penyingkatan adalah disebabkan pengguguran huruf, suku kata atau bahagian suku kata di dalam struktur kata dan rangkai kata tertentu, sama adahasil daripada cantuman dua atau lebih, tetapi pencantuman itu tidak bolehmembentuk akronim. Contohnya, Akademi Seni Kebangsaan (ASK).Pengguguran huruf sisip atau suku kata sisip perkataan atau denganmenghilangkan huruf tengah atau suku kata tengah. Contohnya, baharu menjadi baru sahaja. Afesis dan aferisis adalah hampir sama, tetapi afesis menggugurkan bunyi vokal bagi sesuatu kata, manakala aferisis

sebaliknya. Contoh perkataanadalah adinda menjadi dinda. Kesemua ciri di bawah penyirnaan ini adalahhampir sama, tetapi mempunyai hanya sedikit perbezaan dari segi pengguguranpenyingkatan.Ciri stilistik keempat yang terdapat di dalam gaya bahasa pengulangan ataurepetisi bermaksud gaya bahasa yang mengandungi unsur pengulangan bunyi,suku kata, kata, frasa atau bahagian ayat yang dianggap penting untukmenghasilkan kesan dan memberi tekanan di dalam sebuah konteks yang sesuai.Terdapat lima ciri yang sering digunakan di dalam sukatan pelajaran iaitualiterasi, anafora, asonansi dan epifora. Sementara itu, terdapat sembilan ciriyang kurang digunakan iaitu anadiplosis, antanaklasis, asindeton, epanalepsi,epanortesis, epizeukis, erotesis, gradasi dan kiasmus.Pengulangan bunyi konsonan yang sama pada awal kata dan yang berurutan,sama ada di dalam puisi tradisional, moden, prosa tradisional, moden kreatif atau bukan kreatif. Gaya bahasa ini terbentuk hasil daripada pengulangan konsonan yang sama. Oleh yang demikian, Taringan (1985a: 181, 1985a: 197)mendefinisikan aliterasi sebagai pemakaian kata yang permulaannya sama bunyinya. Contohnya, pengulangan konsonan d dara damba daku. Anaforapula ialah pengulangan perkataan pertama pada setiap baris atau pada setiapayat, yang biasanya secara berurutan supaya memperoleh kesan tertentu.Menurut Rahman Shaari (2004: 5), anafora ialah pengulangan kata pada awal baris untuk ayat-ayat yang berturut-turutan. Pengulangan ini biasanya dapatdilihat di dalam beberapa rangkap sajak atau syair.Seterusnya asonansi, pengulangan vokal pada setiap baris atau ayat yang biasanya berurutan seperti anafora. Di dalam bahasa Melayu, terdapat enam jenis vokal tetapi bunyibunyi itu hanya diwakili oleh lambang 'a', 'e', 'i', 'o' dan'u', iaitu sebanyak lima bentuk huruf sahaja. Contoh gaya bahasa asonansi yangdipetik daripada puisi, iaitu sajak "Negeri Cinta" oleh Nahmar Jamil, iaitupengulangan vokal 'a'. Puisinya adalah seperti berikut Alam adalah sebahagiandaripada kami, alam adalah syurga bumi, cinta kepadanya adalah cinta jutaan bunga-bungaan, cinta kepadanya cinta jutaan manusiawi. Setiap huruf amenggambarkan asonansi.Epifora atau epistrofa ialah sejenis gaya bahasa pengulangan; iaitu pengulangankata, frasa, beberapa kata pada akhir baris atau beberapa kala pada akhir ayatyang juga berurutan. Gaya bahasa pengulangan ini biasanya terdapat di dalampuisi dan prosa. Contoh gaya bahasa epifora yang ditinjau di dalam prosakumpulan Surat yang merupakan buku karya S. Othman Kelantan iaitu: Akutidak mahu. Benar-benar tidak mahu (halaman 29).Rima akhir ialah bunyi yang sama pada huruf akhir atau kata akhir di dalamsesuatu rangkap, iaitu yang terdapat dalam puisi seperti syair, gurindam, pantunatau rima ialah susunan bunyi atau keselarasan huruf pada akhir kata atau sukukata terakhir di dalam sesuatu baris atau serangkap puisi, misalnya aaaa, abab,abcabc, aabb, abba dan selainnya. Contoh rangkap yang memaparkan rima akhir'abab' yang dipetik daripada "Pantun Budi", iaitu: Tenang-tenang air di laut,sampan kolek mudik ke tanjung; hati terkenang mulut menyebut, budi sedikitrasa nak junjung (Nik Hassan Basri, 2005).Sungguhpun ciri-ciri ini juga terkandung di dalam gaya bahasa penyirnaan,namun ianya kurang diketahui. Anadiplosis ialah sejenis gaya bahasapengulangan, iaitu kata atau frasa terakhir di dalam satu klausa atau ayat,diulang menjadi kata atau frasa di dalam frasa pertama pada klausa atau ayatyang berikutnya. Contohnya, Di dalam raga ada darah, di dalam darah adatenaga, di dalam tenaga ada daya, di dalam daya ada segala. Antanaklasis pulaialah sejenis gaya bahasa pengulangan yang mengandungi pengulangan katayang sama bentuknya di dalam ayat, tetapi

mempunyai makna yang berbeza.Contohnya, Burung kakak tua menegur kakak tua ayahku pagi kelmarin.

TOPIK 2 STILISTIK 46 Gaya bahasa pengulangan yang menggunakan tanda baca yang sama berulang-ulang untuk menghubungkan kata, frasa, klausa, ayat antara satu dengan yanglainnya menjadikan satu ayat yang panjang, iaitu hanya dengan tanda koma atau beberapa tanda koma. Gaya bahasa ini terlalu banyak menggunakan tanda komadi dalam satu ayat. Penggunaan gaya bahasa ini boleh digunakan juga di dalampenulisan kreatif. Ianya dikenali sebagai asindeton. Sementara, epanalepsimembawa maksud pengulangan kata pertama menjadi kata terakhir di dalamklausa atau ayat. Epanalepsi juga merupakan pengulangan awal kata di dalamstruktur kata di dalam ayat menjadi kata yang terakhir di dalam baris yang samadi dalam ayat. Contohnya, Mereka tidak lupa pesanan ibu mereka.Epanortesis ialah gaya bahasa pengulangan, iaitu pengulangan beberapa katayang sama di dalam ayat. Tetapi di sebalik pengulangan itu, terkandung maksudayat yang pada mulanya ingin menjelaskan sesuatu tetapi diperbetulkan yangsalah. Contohnya, Ramli makan nasi, eh makan bubur. Epizeukis ialah sejenisgaya bahasa pengulangan, iaitu pengulangan kata atau frasa yang dipentingkanatau yang ditekankan itu diulang beberapa kali berturut-turut di dalam satuayat. Contohnya, Ya Allah, Tuhan Yang Maha Kuasa dan Maha Pengampun.Erotesis pula merupakan sejenis gaya bahasa pengulangan yang berupapertanyaan yang sering digunakan di dalam ucapan, pidato, perbahasan ataupenulisan yang tujuannya adalah untuk mencapai keberkesanan yang mendalamdan penekanan serta pertanyaan yang disuarakan atau persoalan yang diajukanitu tidak mengharapkan jawapan. Gradasi pula ialah gaya bahasa pengulanganyang memaparkan maklumat yang mengandungi beberapa kata atau frasa yang paling sedikit tiga kata atau istilah yang hadir secara berturutan di dalamayat yang mempunyai beberapa ciri kemaknaan atau semantik secara umumdiulang-ulang dengan beberapa perubahan yang bersifat kuantitatif. Misalnya,"Kita malah bermegah juga di dalam kesengsaraan kita kerana kita tahu bahawakesengsaraan itu menimbulkan ketekunan, dan ketekunan menimbulkan tahanuji, dan tahan uji menimbulkan harapan. Dan pengharapan tidakmengecewakan..." (Taringan, 1985: 239).Gaya bahasa yang mengandungi kata yang berunsur pengulangan, yang sekaligus pula merupakan inversi hubungan antara dua kata di dalam satu ayat puladikenal sebagai kiasmus. Sementara, mesodilopsis atau nama lainnya responsif ialah gaya bahasa pengulangan; iaitu pengulangan kata atau frasa yang beradadi tengah-tengah baris atau pengulangan kata atau beberapa kata di bahagiantengah ayat atau di bahagian tengah baris sesuatu ayat yang berturut-turutan.Paralelisme ialah gaya bahasa pengulangan, iaitu sejenis gaya yang berusahauntuk mencapai keselarian di dalam penggunaan kata-kata atau beberapa frasayang menduduki fungsi yang sama di dalam

bentuk kenahuan yang sama.Contohnya, Rasuah bukan sahaja patut dikutuk tetapi patut diperangi habis-habisan. Polisindeton ialah sejenis gaya bahasa pengulangan, iaitu yang menggunakan kata hubung yang sama diulang-ulang untuk menghubungkankata dengan kata atau frasa dengan frasa atau klausa dengan klausa di dalamayat. Contohnya, Bapanya memelihara kambing dan ayam dan lembu dankerbau di ladang. Gaya yang terakhir di dalam gaya bahasa yang berkaitandengan pengulangan ialah tautotes. Tautotes ialah sejenis gaya bahasapengulangan, iaitu yang berupa pengulangan sebuah kata atau beberapa kata berkali-kali di dalam sebuah struktur ayat. Contohnya, Abang mengunjungikakak, kakak mengunjungi abang dan mereka saling kunjung mengunjungi .Gaya bahasa pertentangan, mengemukakan makna yang bertentangan denganmakna yang bertentangan. Gaya yang sering digunakan di dalam gaya bahasaini hanya tiga sahaja iaitu hiperbola, paradoks dan inversi atau anastof.Manakala, gaya bahasa yang lain pula adalah seperti antifrasis, antiklimaks,apofasis, hipalase, hiperbaton, inuendo, ironi, katabasis, klimaks, litotes,oksimoron, preterisio, sarkasme, satira, sinis, silepsi dan zeugma. (a) Hiperbola berasal daripada bahasa Yunani. Kata majmuk ini dibina melaluigabungan perkataan 'hyper' yang bermaksud melebihi dan 'ballien' yang bererti meluahkan atau mengeluarkan. Jadi, maksud hiperbola ialahpembaziran atau suatu cara yang melebihlebihkan semata-mata untukmencapai kesan tertentu, iaitu suatu gaya bahasa yang mengandungikebenaran yang diperbesar-besarkan (Dale et al., 1971: 233). Dengan katalain, hiperbola ialah ungkapan yang melebih-lebihkan apa yang sebenarnyadimaksudkan: jumlahnya, ukurannya dan sifatnya (Moeliono, 1984: 3). (b) Paradoks ialah sejenis gaya bahasa pertentangan yang mengandungipertentangan yang nyata dengan fakta yang ada, tetapi kenyataannyamengandungi kebenaran dengan pendapat umum atau realiti. Ini bermaksud paradoks memaparkan suatu keadaan atau suasana yang berlawanan. Gaya bahasa ini boleh dijumpai dalam teks komsas.Contohnya, di tengah-tengah kesedihan ada juga kelucuan (Dzul Karnain,2000: 79). (c) Manakala, inversi atau anastrof pula ialah gaya bahasa pertentangan yangmemfokuskan pembalikan kata-kata atau frasa yang berbeza daripadasusunannya yang lazim atau ayat yang susunnya dimulai dengan predikatdan diikuti oleh subjek, sama ada ayat aktif songsang atau ayat pasif songsang.Kesimpulannya, bidang stilistik terkandung di dalam ciriciri linguistik yang berbeza yang berlaku dalam kelompok sosial. Stilistik mempunyai gaya bahasayang tersendiri bagi mengklasifikasikan sesuatu ayat, klausa, perkataan danrangkaprangkap di dalam teks komsas. Sungguhpun takrifannya hampir sama,namun ianya dibezakan dengan ciri-ciri yang tersendiri. STILISTIK DALAM BAHASA Menurut Seymour Chatman (1971), stilistik lebih membatasi dirinya kepadaunsur bahasa. Oleh sebab itu, kebanyakan pembicaraan mengenai stilistik selaludilihat di dalam hubungan dengan bahasa dan linguistik. Sebelum timbul ilmustilistik, iaitu ilmu kajian gaya yang digunakan untuk menganalisis hasilpenulisan, bahasa memang sudah mempunyai apa yang dinamakan gaya, keranasemua pengucapan yang tidak lurus seperti yang terbiasa dipakai olehmasyarakat adalah gaya. Kelainan daripada bahasa yang lurus dan biasa itudipakai oleh

pelbagai orang, baik untuk bercakap atau menulis. Maka, timbullah berbagai-bagai kelainan. Setiap kelainan ini menjadi gaya tertentu yang berbezaantara satu dengan yang lain (Keris Mas, 1988: 3).Walaupun stilistik, sebagai satu disiplin ilmiah masih agak baru, namunpemikiran tentang gaya atau stail sudah lama timbul. Sejarah munculnya stilistik berkait rapat dengan retorik sebagai disiplin pertama di dalam tradisi Barat yangmemberikan penyataan bahasa. Stilistik sering dikaitkan dengan gaya. Gaya didalam bahasa bermaksud cara atau ragam bahasa itu dipakai. Pemakaian bahasamempunyai pelbagai jenis kegunaan tertentu; seperti untuk menghuraikan ilmupengetahuan, digunakan dalam bidang penulisan serta pemakaiannya dalamkonteks tidak rasmi (Keris Mas, 1988: 13).Di dalam percakapan biasa, manusia selalu menggunakan pelbagai gayawalaupun ayat yang dituturkan mempunyai maksud yang sama, contohnya: ( a ) D i a i t u o r a n g b i j a k p a n d a i ( b ) D i a i t u p u j a n g g a b e s a r Keduadua ayat tersebut sama maknanya tetapi lain dari segi pengucapannya.Kelainan seperti itu sering berlaku di dalam bidang penulisan, selain kata-katayang diucapkan oleh manusia seharian. Kelainan pemilihan kata untukmenyatakan satu makna yang sama akhirnya menjadi salah satu unsur lahirnyagaya, yang pada dasarnya bermula dengan percubaan mengucapkan sesuatu berlainan caranya daripada pengucapan biasa.Maka, berlakulah bermacam-macam kelainan daripada pengucapan biasa. Selain daripada kelainan pemilihan kata, terdapat juga kelainan daripada penyusunan ayat. Struktur sintaksis yanglurus mengandungi subjek, predikat (misalnya) dilainkan denganmenterbalikkan susunan seperti ayat berikut:( a ) M a k a n d i a b e r s a m a s a y a ( b ) D i a m a k a n b e r s a m a s a y a Seterusnya, terdapat pelbagai kelainan daripada pengucapan yang lurus hingga bahasa itu menjadi berwarna dan berbunga, indah dan menarik serta dapat berperanan untuk menimbulkan rasa yang berlainan dan makna yang lebihhalus (Keris Mas, 1988: 3).Selain itu, apabila seseorang berhujah, bercakap, berkomunikasi atau berbual;apa yang ingin dilihat dan tahu bukan sahaja isi tetapi bagaimana caranya dilafazkan. Sesuatu situasi atau lokasi juga memainkan peranan penting keranaia boleh menentukan maksud sesuatu ujaran. Tentu sekali, sebagai seorangpendengar ingin tahu isi kandungan mesej yang hendak disampaikan, apa caradisampaikan, bagaimana disampaikan dan respons yang patut diberiterhadapnya. Maka, stilistik merujuk kepada situasi sosial di mana ujaran berlaku atau disampaikan. Ujaran penutur dan pendengar dapat menentukan bunyi atau kata-kata yang dilafazkan kerana melalui proses sosialisasilah,seseorang itu berupaya membuat interpretasi isi kandungan ujaran. Sebagaicontoh, seseorang itu dapat menentukan dan mengenal pasti asal-usul ataukedudukan geografi penutur, hubungan sosial antara penutur dan pendengar,kedudukan status mereka, selain dapat mengetahui bahasa yang digunakan ituadalah loghat, slanga, jargona, dialek, bahasa baku atau nada juga intonasi ketikamesej itu disampaikan (Alias dan Abdullah, 2007: 23). Variasi ini dapat dilihatdaripada beberapa dimensi seperti berikut (Umar Junus, 1989: 7-9):( a ) F i t ur tetap st ilist ik( i ) I n d i v

idu (Bahasa yang dit ut ur oleh indiv idu it us endir i atau bahasas ehar i-har i)Fungsi : Digunakan di dalam pergaulan santai yangalamiah.Teks : Bahasa sehari-hariUnsur Stilistik : Kesantaian, mudah, ketegangan emosi yang terlihatpada kelancaran dan hambatan di dalampembicaraan dan cenderung kepada ayat pendekyang tidak mementingkan ketetapan dankenahuannya.

 TOPIK 2 STILISTIK 50 (ii)Dialek (Bahasa yang ditut

urkan meng ikut daerah geog rafi ataukedudukan sosial)Fungsi : Digunakan di dalam hubungannya dengankeadaan bahasanya.Teks : Mengikut daerah geografi atau kedudukan sosial.Unsur Stilistik : Berlainan daripada bentuk standard , baik dari segisebutan, tatabahasa atau penggunaan kata-katatertentu. (iii)Masa (Ket ika/zaman yang dit ut urkan)Fungsi : Bagi memberi pemahaman kepada pemakaimengikut sesuatu masa tertentu.Teks : Bahasa kuno, klasik dan kini.Unsur Stilistik : Struktur kata yang tertentu mengikut zaman ataumasa yang dituturkan dari segi sebutan, ejaan danpenggunaan ayat yang panjang serta pendek.( i v ) W a c a n a Media (dituturkan, ditulis, direkod melalui tayangan wayang gambardan sebagainya).Fungsi : Informasi, menjelaskan sehingga orang tahudengan jelas tentang peristiwa yang dilaporkan.Teks : Artikel surat khabar dan sebagainya.Unsur Stilistik : Lukisan tentang apa yang terjadi (nama tempat,pelaku dan sebagainya), penggunaan slogan,perifrasa dan kata pemula (yang menarik).( v ) F i t ur s ementara st ilist ik Laras (Bahasa undang-undang, sains, perubatan, ekonomi, politikdan sebagainya)Fungsi : Bagi menghuraikan hal, aspek, bidang danperistiwa yang berbezabeza.Teks : Bahasa undang-undang, agama, sains, ekonomidan sebagainya.Unsur Stilistik : Perbezaan banyak kata, imbuhan dan jenis ayattertentu mengikut laras yang digunakan. Status (Slanga, jargona, lemah-lembut, diraja dan sebagainya)Fungsi : Menentukan konteks dan status pemakaiapabila menuturkannya.Teks : Dituturkan mengikut status pemakai. Unsur Stilistik : Intonasi yang berbeza, pencampuran kod bagislanga, kata atau ungkapan yang tertentu bagi jargona dan sebagainya.( v i ) B a h a s a p

ergaulan rasmiFungsi : Melaksanakan hubungan rasmi antara pegawaipemerintah dan rakyat.Teks : Bersifat pemerintah, melukiskan dengan berbelit- belit.Unsur Stilistik : Konstru ksi ayat pernyataan yang rumit, gagalmenggunakan kata yang berhubungan denganperasaan.( v i i ) G a y a bahasa r a s m i Fungsi : Penyampaian kebenaran ilmu dan hukumannyadengan pembuktian logik dan objektif.Teks : Karangan ilmiah, komentar, kuliah.Unsur Stilistik : Kata-kata yang neutral daripada nilai sastera dantanpa warna emosi, istilah yang monosemi, jarangditemui penggunaan ungkapan seperti pepatah, jalinan yang padu antara ayat-ayatnya.Apa yang dinyatakan tersebut adalah sebahagian daripada ruang-lingkupstilistik di dalam sesuatu bahasa. Oleh kerana itu, pembaca jarang terjumpaperkataan yang mempunyai kedua-dua makna konseptual dan makna stilistik, jadi tidak mungkin wujud sinonim sebenar. Elok disemai sinonim denganmakna konseptual untuk memudahkan pembaca mengenali gayagaya ataucara-cara yang diketengahkan oleh penutur. Di dalam hal ini, tidak mungkin juga kita mendapat jawapan yang sama bagi sesuatu perkataan yang bersinonimdengan perkataan lain. Keadaan ini berlaku kerana penutur mempunyai caratersendiri. Contohnya, perkataan sarapan atau makan pagi yangmempunyai sama sahaja sifat luarannya iaitu aktiviti makan di waktu pagi,tetapi sifat dalamannya tentu sekali berbeza. Bagi sesetengah orang, makanpagi betul-betul makan, mengenyangkan, banyak dan sedap terutama bagipesawah, penoreh getah atau pelaut. Bagi orang Barat, makan pagi memang banyak, iaitu banyak dan sedap pula. Bagi orang lain, hanya kudap-kudap sahajaatau sedikit-sedikit dan tidak banyak, iaitu hanya untuk melapik perut sahaja(Alias dan Abdullah Yusof, 2007: 24). Jika dilihat dari aspek status, sudah pasti individu yang berstatus tinggimempunyai nilai lain mengenai sarapan berbanding dengan orang bawahan.Contohnya orang kenaman berstatus tinggi, makannya beradat, apabilamengunyah menutup mulut, menjamah sedikit-sedikit sahaja, tidak banyak dan

TOPIK 2 STILISTIK 52 2.4 menyediakan tisu untuk mengesat mulut dan selepas itu mengumur danmembasuh mulut.Seperti yang dinyatakan, stilistik merupakan gaya yang digunakan oleh pemakai bahasa untuk menyatakan fikiran dan perasaan mereka mengikut konteksmasingmasing. Konteks memainkan peranan penting di dalam semua aspekperbualan antara penutur dan pendengar. Cara atau gaya seseorang itumengeluarkan buah fikiran, berkomunikasi atau berhubung boleh menentukananggapan seseorang atau pendengar terhadap seseorang penutur. Aspekkomunikasi sosial yang mempunyai pelbagai stail atau

gaya penyampaian bahasa memainkan peranan penting di dalam hal ini. Selain itu, penggunaan bahasa ketika berkomunikasi dapat menentukan siapa penutur, apa statusnyadan latar belakang sosial seseorang. Di samping itu, kadangkala tinggi rendahnada atau intonasi suara seseorang itu boleh mencerminkan kedudukankastanya, darjatnya, mewakili sesebuah kumpulan seperti dialek, slanga, jargonadan sebagainya, berstatus tinggi atau berpelajaran tinggi (Alias dan AbdullahYusof, 2007: 25).Sebagai rumusan, stilistik merujuk kepada pengkajian yang berunsurkan gaya,sama ada di dalam bidang penulisan ataupun sebaliknya. Sebagai ilmu yangmasih baru, di dalam tradisi ilmiah Bahasa Melayu, stilistik sudah berupayameyakinkan pengkaji bahasa bahawa di dalam hubungan sosialisasi, seseorangperlu menentukan stail pengucapannya. Gerak ke arah stilistik sebagai ilmu, baru muncul setelah adanya perubahan besar di dalam perkembangan linguistik.Dengan adanya stilistik di dalam setiap bidang, tidak kira ianya berbentukilmiah ataupun tidak, secara tidak langsung akan dapat mempelbagaikan carapenghasilan sesebuah makna.Selain itu, stilistik juga melihat bukan sahaja isi tetapi gaya pengucapanseseorang apabila berhujah ataupun mengeluarkan sesuatu idea. Daripada itu,maka penghasilan idea yang diberikan akan dapat menentukan asal-usul ataukedudukan geografi penutur, hubungan sosial antara penutur dan pendengar,kedudukan status mereka ataupun pendengar dapat mengetahui bahasa yangdigunakan itu adalah loghat, slanga, jargona, dialek, bahasa baku atau nada jugaintonasi ketika mesej itu disampaikan. Maka, pengkajian stilistik, terutamanyadalam bidang bahasa akan dapat menggariskan gaya tertentu seseorang apabila berkomunikasi dengan orang lain, tidak kira secara formal mahupun tidakformal Jelaslah bahawa pelbagai pendapat berkaitan dengan stilistik. Namun, berdasarkan pendapat sendiri, stilistik mempunyai kepentingan dan fungsi yangtersendiri di dalam bahasa, khususnya sastera. Antaranya termasukmewujudkan unsur estetik di dalam sesebuah karya, dapat mempelbagaikangaya bahasa dan lain-lain seperti yang telah dibincangkan. Walau bagaimanapun, stilistik masih dipertikaikan dari segi penggunaan gaya yangkadangkala dikatakan melanggar hukum tatabahasa. Oleh itu, keberkesananstilistik di dalam bahasa harus dilihat daripada kesan penggunaannya dankelemahan penggunaannya di dalam bahasa. Kesemuanya dapat dinilai berdasarkan pandangan pengkaji bahasa dan penilai sesuatu karya itu sendiri.Namun yang pastinya, stilistik bukan hanya terbatas kepada persoalan bahasadi dalam karya sastera, malah stilistik juga boleh dilihat di luar hubungansastera. Antropologi Linguistik (Etnolinguistik) Antropologi linguistik atau biasa juga disebut etnolinguistik merupakan bagian dari antropologi yang mengkhususkan penelitiannya terhadap penyebaran bahasa umat manusia diseluruh permukaan bumi. Para ahli antropologi linguistik melihat adanya pertalian bahasa diantara bahasa-bahasa tertentu terutama yang serumpun, seperti bahasa Indonesia dan Austronesia. Pertalian bahasa itu dalam ilmu linguistik disebut perbendaharaan yang mendasar atau basic vocabulary. Basic Vocabulary banyak terdapat pada nama tumbuhan-tumbuhan, binatang, nama bilangan, dan lain-lain.

Berdasarkan analisis terhadap basic vocabulary, para ahli antorpologi linguistik dapat membuat hipotesis mengenai sejarah penyebaran bahasa dan umat manusia pengguna bahasa tersebut. Antropologi linguistik di Indonesia mempelajari bahasa-bahasa daerah yang disebut sebagai bahasa-bahasa nusantara. Jadi dapat disimpulkan bahwa para ahli antopologi linguistik menelaah atau mempelajari timbulnya bahasa dan bagaimana terjadinya variasi dalam bahasa-bahasa selama jangka berabad-abad. Referensi: Buku Sosiologi Satuan Kajian Kehidupan Halaman 15, Penerbit: Yudhistira. RETORIK (FROM PUAN SALIZA) 2.0 PENGENALAN Sejarah retorik Abad ke 5 S.M penduduk Yunani mengatakan retorik dilahirkan sebagai suatu seni yang tersendiri. Retorik digunakan untuk memberi nasihat dalam kasus perundangan. Retorik diperluaskan melampaui peristiwa-peristiwa perundangan dan politik iaitu situasi menyakinkan dan memujuk. Zaman pertengahan awal kurun Masihi (0-800 M). Masyarakat kristian hanya menghuraikan kitab dan mempertahankan wahyu yang dapat diterima akal sahaja. Masyarakat Islam menggunakan retorik khutbah dan berdoa dalam ajaran mereka. Zaman moden Alat untuk mentafsir maklumat tentang masyarakat. Disiplin ilmu Alat komunikasi penutur tempatan dan antarabangsa. 2.1 DEFINISI RETORIK Raminah Hj. Sabran (2002) : retorik menyentuh hal yang berkaitan dengan cara menyampaikan pendapat, idea atau saranan. Menghuraikan sesuatu dengan jelas dan menarik. Penulis dapat mempersembahkan pemikirannya, tanggapannya, atau perasaannya dengan jelas dan gaya yang berkesan. Kamaruddin Hj. Husin dan Siti Hajar Abd. Aziz (1999): Retorik berasal daripada perkataan Greek, iaitu oratori yang bermaksud seni berpidato. Pemakaian kata yang indah-indah dalam pidato. Masyarakat Kelas 1 SMA, KBK,

2.2 CIRI-CIRI RETORIK Pengetahuan mengenai bahasa dan penggunaan bahasa yang baik. Pengetahuan mengenal objek tertentu yang akan disampaikan dengan bahasa. 2.3 KEMAHIRAN RETORIK Penguasaan tatabahasa Penguasaan pelbagai ragam bahasa Ragam bahasa ialah kepelbagaian bentuk bahasa yang diucapkan oleh pemakainya untuk tujuan tertentu. Zaba (1962): ragam bahasa sering digunakan dalam percakapan untuk menguatkan tujuan kata dan mempertajamkan hasilnya kepada pembaca dan pendengar. Contoh : Bahasa Sindiran- Buah langsat kuning mencelah, Keduduk tidak berbunga lagi, Sudah dapat gading bertuah, Tanduk tidak berguna lagi. Contoh: Ragam bahasa dalam Komunikasi Elektronik- may b dia bz cz. Penyampaian pemikiran secara teratur dan sistematik. Penguasaan corak dan bentuk tulisan. 2.4 JENIS RETORIK i)Pendedahan [ekspos] Penulisan paling umum dan asas. Tujuan menyampaikan idea dan pandangan tentang sesuatu Menginterpretasikan peristiwa-peristiwa tertentu seperti sejarah Menganalisis masalah sosial, isu politik Menghuraikan hasil kajian Menerangkan konsep Memberikan definisi ii)Penghujahan Menyakinkan pembaca terhadap kewajaran sesuatu perkara dan seterusnya bersetuju dengan perkara itu. Terdapat dua cirri utama: Penulisan itu mesti mengandungi gagasan atau usul Harus disertakan dengan bukti. iii)Pemujukan Bermatlamat untuk memujuk pembaca atau pendengar berbuat sesuatu seperti yang diharapkan oleh penulis. Terdapat 3 ciri-ciri khusus : Penulis perlu mengusulkan tindakan atau langkah kepada audiens Bukti dan tujuan perlu diadun dengan kemas. Gaya penyampaian dan saranan mestilah berkesan, imaginatif, dan emotif. iv)Pemerian

Bertujuan untuk memerihalkan sesuatu. Penulisan itu semata-mata cerminan benda atau perkara sebenar yang diperihalkan, iaitu penulisan yang memaparkan sesuatu sebagaimana adanya. Terbahagi kepada dua jenis: Bersifat saintifik dan fakta-penulisan yang berasaskan fakta sebenar yang ada pada sesuatu objek. Bersifat imaginatif- memberikan gambaran yang abstrakyang memerlukan audiens menggunakan daya imaginatif dan daya fikir untuk menghayatinya. Contoh: pemerian tentang kejujuran, kebijaksanaan, keyakinan seseorang dan sebagainya. Penulis harus memerihalkan sesuatu dengan terperinci. v)Penceritaan/naratif Boleh ditemui dalam laporan akhbar, aktiviti, minit mesyuarat, ceramah atau syarahan yang menerangkan sesuatu. Penceritaan meliputi cerita pendek, sejarah, autobiografi, penglipur lara, novel, drama, hikayat, dan sebagainya. Penceritaan mesti mempunyai permulaan, pertengahan, dan pengakhiran. 2.5 CONTOH PENULISAN JENIS RETORIK Retorik pendedahan Contoh: Kini kita dapati sambutan terhadap kegiatan seni teater masih belum memuaskan. Masyarakat kita masih melihat aspek teater sebagai suatu seni semata-mata sedangkan seni teater banyak memberikan ilmu pengetahuan kepada mereka. Antaranya dari segi kebudayaan, adab resam, kisah kehidupan masyarakat dahulu dan sebagainya. Retorik penghujahan Contoh: Malaysia telah menuju ke arah status negara industri. Walau bagaimanapun, masalah kekurangan tenaga teknokrat dan professional merupakan kekangan yang perlu ditangani segera. Masalah ini akan menyebabkan Malaysia ketinggalan berbanding Negara yang telah maju. Laungan Wawasan 2020 pasti hanya akan tinggal sebagai laungan semata-mata. Retorik pemujukan: Contoh: Inilah peluang untuk anda memiliki Contoh: Inilah peluang untuk anda memiliki kereta Proton pada harga yang paling rendah. Kunjungilah pengedar kereta Proton yang berhampiran dan rebutlah peluang ini sebelum terlambat dan sementara stok masih ada. Retorik pemerian: Contoh: Penjenayah yang dikehendaki itu berumur dalam lingkungan 25-30 tahuan. Tinggi 6 3, berkulit cerah, berbadan gempal, mata berwarna coklat, berkepala botak, dan terdapat tanda hitam sebesar syiling 50 sen di pipi sebelah kiri. Retorik penceritaan: Contoh: Autobiografi chef Wan : Dari Paris, menaiki pesawat Iberia (penerbangan Sepanyol),

Wan menuju ke Barcelona. Kunjungan akhir Wan di sini enam bulan sebelum Sukan Olimpik 1992. Lama juga tu. Penerbangan satu setengah jam dan sebaik tiba di lapangan terbang, Wan terus ke hotel La Rambla di tengah Barcelona. 2.6 CONTOH PENULISAN RETORIK LISAN Retorik Lisan- bahasa yang digunakan dalam perbualan seharian atau bahasa kolokian. Zaba gaya mulut (lisan) dan gaya surat (tulisan) Contoh : tak (tidak), jugak (juga) i)Lisan klasik ayat panjang, berulang, dan berbelit-belit Contoh: Maka titah Sultan Iskandar Syah, Baik tempat ini. Sedang pelanduknya lagi gagah. Baik kita perbuatkan negeri. ii)Lisan moden- laras bahasa yang lebih pelbagai. Aspek perkataan dan penyebutannya juga telah diubah suai. Contoh bapak [bapa], jugak[juga], bukak[buka]. Menerima pengaruh Inggeris. 2.7 BENTUK DAN GAYA RETORIK Gaya retorik ialah gaya bahasa yang maknanya diertikan menurut bentuk lahirnya. Gaya ini didasrkan kepada pengaruh pilihan kata yang tidak lazim atau susunan ayat yang luar biasa. Asyndeton- pengulangan tanpa kata hubung. Contoh: segala sakit, senang, susah, payah,suka, dan duka ditanggungnya sendiri saja. Polysyndeton-gaya yang menyambungkan kata, frasa, dan klausa dengan kata hubung. Contoh: wang dan harta dan pangkat dan kemewahan, semuanya menggelapkan mata hatinya. Euphemism- ungkapan yang mengandungi isi atau pengertian yang kurang menyenangkan . Contoh: Ayahnya telah pergi mendahului kita. Paradoks- sesuatu yang bertentangan atau menyalahi pendapat umum, yang mustahil kebenarannya. Kucing bertanduk dua. Litotes-merendahkan tanpa menggunakan kata-kata yang bermakna sebaliknya menggunakan semacam gaya atau pengucapan lain. Contoh: Berapa agaknya gaji tuan sebulan? Adalah kira-kira cukup makan.

Tautologi-pengulangan yang tak perlu. Contoh: Dia sendiri memegang bahu saya dengan tangannya. Inversion-menimbulkan kesan tertentu dengan susunan ayat diterbalikkan atau disongsangkan. Contoh: Duduk di kerusi rotannya, dia. Dia duduk di kerusi rotannya. Apostrophe- ucapan yang secara langsung tidak ditujukan kepada hadirin, sebaliknya kepada sesuatu yang tidak hadir dalam majlis. Contoh: Hai angin yang lalu, sampaikanlah rintihan jiwaku ini kepadanya