Professional Documents
Culture Documents
SEJARAH
Pendidikan Masalah Penglihatan 1926 Pembukaan Sekolah Rendah (SRPK) St. Nicholas oleh Gereja Anglican di Melaka Pendidikan Masalah Pendengaran 1954 Pembukaan kelas pendidikan khas di Jalan Northam, Pulau Pinang 1954 Pembukaan Sekolah Kanak-Kanak Pekak persekutuan (Rendah dan Menengah), Tanjong Bunga, Pulau Pinang 1962 Program perCantuman dan inklusif bagi murid-murid cacat penglihatan Dimulakan 1988 Permulaan kelas perintis untuk murid-murid peringkat bermasalah pembelajaran 1993 Tiga (3) pelajar pendidikan inklusif ditempatkan belajar di Tingkatan 6 Bawah di Sekolah Menengah Methodist (Lelaki), Kuala Lumpur 1994 Pembukaan kelas-kelas program inklusif seeara projek rintis di 14 buah sekolah di seluruh negara 1995 Program Bermasalah Pembelajaran peringkat menengah dimulakan
Setiap murid PK diberi peluang & bimbingan yang seluas-luasnya untuk membolehkan mereka:
OBJEKTIF
Mengamalkan tingkahlaku & Sikap positif dalam menguruskan kehidupan seharian yang lebih bermakna serta menjadi warga negara yang berguna. Mengaplikasikan pengetahuan & kemahiran serta dapat berdikari dalam kehidupan seharian. Mempunyai kemahiran & keterampilan dalam kehidupan berkerjaya. Menjaga keselamatan & Kesihatan diri dengan sempurna. Memperkembangkan kemahiran berbahasa untuk berkomunikasi, berinteraksi, dan bersosialisasi dengan menepati tata susila masyarakat majmuk.
Objektif
(sambungan)
Mengamalkan kehidupan & nilai-nilai Islam bagi yang beragama Islam. Mengamalkan nilai-nilai murni dalam kehidupan seharian. Memahami perkembangan jasmani & menguasai kemahiran motor untuk melibatkan diri dalam aktiviti riadah. Mempunyai daya kreatif & estetika untuk menghargai keindahan alam dan warisan budaya. Bersedia mengembangkan kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi seiring dengan perkembangan semasa.
KANAK-KANAK ISTIMEWA MEMPUNYAI HAK YANG SAMA SEPERTI KANAK-KANAK NORMAL (EDUCATION FOR ALL)
KRITERIA GURU PK
Berminat Sabar Empati,prihatin & pemurah Dapat memberi kasih sayang Berpengetahuan Professional Positif Humor dan periang Rajin dan cekap Kreatif dan berbakat Jujur dan adil Tegas Tingkahlaku lembut
Penglihatan kurang daripada 3/60 pada mata yang lebih baik walau-pun dengan menggunakan alat bantu penglihatan (cermin mata).
Penglihatan lebih teruk daripada 6/ 18 tapi sama dengan ataupun lebih baik daripada 3/60 pada mata yang lebih baik penglihatannya walaupun dengan menggunakan alat bantu penglihatan (cermin mata).
CP is caused by damage to the motor control centers of the young developing brain and can occur during pregnancy
(about 75 percent)
Diplegia
2.Palsi Serebrum yang melibatkan kedua-dua belah kaki.
Quadriplegia
3. Palsi Serebrum yang melibatkan kedua-dua belah tangan dan kaki.
Masalah pembelajaran
Diagnosa perubatan di bawah kategori ini merangkumi: a. Lewat perkembangan bagi kanak-kanak berumur < 3 tahun (Global Developmental Delay) b. Sindrom Down c. Autisme d. Attention Deficit Hyperactive Disorder e. Terencat Akal bagi kanak-kanak berumur > 3 tahun (Mental Retardation) f. Masalah Pembelajaran spesifik seperti Disleksia, Dyspraxia,Apraxia,hyperlexia.
Kanak-kanak yang menghadapi masalah dalam pembelajaran yang mungkin disebabkan oleh faktor intelek ataupun persekitaran. Ia perlu diberi bimbingan di kelas pemulihan. Kanak-kanak ini perlu dinilai semula sekiranya masih menghadapi masalah pembelajaran selepas mendapat bantuan dan bimbingan di kelas pemulihan.
Dyslexia
is a type of reading disability difficulty with written language, particularly with reading and spelling. Confuse- bd p q bad dad
Autism
also called autistic disorder, childhood autism, infantile autism, Kanner's syndrome or Kanner syndrome
Autism is
a brain development disorder that manifests itself before the age of three years developmental disorder of the central nervous system Children with autism are marked by impaired social interaction, impaired communication, and restricted and repetitive behavior.