แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน : มุ่งมั่นในการทางาน ชื่อ-สกุล...........................................................................ชั้น.................ภาคเรียนที่..........ปีการศึกษา.................

คาชี้แจง ให้กาเครื่องหมาย  ลงในช่องว่างที่ตรงกับพฤติกรรมที่เกิดขึ้นจริง ระดับการปฏิบัติ (คะแนน) ที่ พฤติกรรม เป็นประจา บางครั้ง น้อยครั้ง ไม่ทาเลย/ไม่ (๓) (๒) (๑) ชัดเจน (๐) ๑ ทางานเสร็จทันเวลาที่กาหนด ๒ รู้จักแบ่งงานกันทาภายในกลุ่มของตนเอง ๓ เอาใจใส่ต่องานที่ได้รับมอบหมาย ๔ แก้ไขงานที่บกพร่องให้ดียิ่งขึ้น มีความขยัน อดทนในการทางานจนงาน ๕ สาเร็จ ๖ ชื่นชมผลงานของตนเองและของเพื่อน บันทึกเพิ่มเติม .............................................................................................................................................................................. ผู้ประเมิน  ครู  พ่อแม่/ผู้ปกครอง  นักเรียนประเมินตนเอง  เพื่อน ลงชื่อ................................................................... เกณฑ์การประเมิน (.................................................................) ระดับคุณภาพ เกณฑ์การตัดสิน ดีเยี่ยม ได้คะแนนรวมระหว่าง ๒๐-๒๔ คะแนนและไม่มี ผลการประเมินข้อใดข้อหนึ่งต่ากว่า ๒ คะแนน ดี ได้คะแนนรวมระหว่าง ๑๔-๑๙ คะแนนและไม่มี ผลการประเมินข้อใดข้อหนึ่งได้ ๐ คะแนน ผ่าน ได้คะแนนรวมระหว่าง ๘-๑๓ คะแนนและไม่มีผล การประเมินข้อใดข้อหนึ่งได้ ๐ คะแนน ไม่ผ่าน ได้คะแนนรวมระหว่าง ๐-๗ คะแนน

ที่ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒

แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน : รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ชื่อ-สกุล...........................................................................ชั้น.................ภาคเรียนที่..........ปีการศึกษา................. คาชี้แจง ให้กาเครื่องหมาย  ลงในช่องว่างที่ตรงกับพฤติกรรมที่เกิดขึ้นจริง ระดับการปฏิบัติ (คะแนน) พฤติกรรม เป็นประจา บางครั้ง น้อยครั้ง ไม่ทาเลย/ไม่ (๓) (๒) (๑) ชัดเจน (๐) ยืนตรงเคารพธงชาติทุกครั้งที่ได้ยินเสียงเพลงชาติ ประพฤติตนเป็นพลเมืองดีตามกฎหมาย ร้องเพลงชาติไทยได้ถูกต้อง ปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นนักเรียน เข้าร่วมกิจกรรมในวันสาคัญ ภูมิใจในความเป็นไทย หวงแหนปกป้องชาติไทย ปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ เป็นแบบอย่างที่ดีแก่เพื่อนร่วมชั้นเรียน เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับสถาบันพระมหากษัตริย์ แสดงออกซึ่งความจงรักภักดีต่อสถาบันพระมหากษัตริย์ บันทึกเพิ่มเติม .............................................................................................................................................................................. ผู้ประเมิน  ครู  พ่อแม่/ผู้ปกครอง  นักเรียนประเมินตนเอง  เพื่อน ลงชื่อ................................................................... เกณฑ์การประเมิน (.................................................................) ระดับคุณภาพ เกณฑ์การตัดสิน ดีเยี่ยม ได้คะแนนรวมระหว่าง ๒๐-๒๔ คะแนนและไม่มี ผลการประเมินข้อใดข้อหนึ่งต่ากว่า ๒ คะแนน ดี ได้คะแนนรวมระหว่าง ๑๔-๑๙ คะแนนและไม่มี ผลการประเมินข้อใดข้อหนึ่งได้ ๐ คะแนน ผ่าน ได้คะแนนรวมระหว่าง ๘-๑๓ คะแนนและไม่มีผล การประเมินข้อใดข้อหนึ่งได้ ๐ คะแนน ไม่ผ่าน ได้คะแนนรวมระหว่าง ๐-๗ คะแนน

แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน : มีจิตสาธารณะ ชื่อ-สกุล...........................................................................ชั้น.................ภาคเรียนที่..........ปีการศึกษา................. คาชี้แจง ให้กาเครื่องหมาย  ลงในช่องว่างที่ตรงกับพฤติกรรมที่เกิดขึ้นจริง ระดับการปฏิบัติ (คะแนน) ที่ พฤติกรรม เป็นประจา บางครั้ง น้อยครั้ง ไม่ทาเลย/ไม่ (๓) (๒) (๑) ชัดเจน (๐) ๑ ช่วยเหลือพ่อ แม่ในการทางาน ๒ ช่วยเหลือครูในการทางาน ช่วยเหลือเพื่อนเมื่อเพื่อนได้รับความ ๓ เดือดร้อน ๔ แบ่งปันสิ่งของให้กับเพื่อนที่ขาดแคลน ๕ ทางานด้วยกระบวนการกลุ่มอย่างเต็มใจ เข้าร่วมกิจกรรมบาเพ็ญประโยชน์ที่ทาง ๖ โรงเรียนจัดขึ้น ๗ ทากิจกรรมเขตบริการอย่างสม่าเสมอ ๘ ดูแล รักษาความสะอาดห้องเรียนของตน บันทึกเพิ่มเติม .............................................................................................................................................................................. ผู้ประเมิน  ครู  พ่อแม่/ผู้ปกครอง  นักเรียนประเมินตนเอง  เพื่อน ลงชื่อ................................................................... เกณฑ์การประเมิน (.................................................................) ระดับคุณภาพ เกณฑ์การตัดสิน ดีเยี่ยม ได้คะแนนรวมระหว่าง ๒๐-๒๔ คะแนนและไม่มี ผลการประเมินข้อใดข้อหนึ่งต่ากว่า ๒ คะแนน ดี ได้คะแนนรวมระหว่าง ๑๔-๑๙ คะแนนและไม่มี ผลการประเมินข้อใดข้อหนึ่งได้ ๐ คะแนน ผ่าน ได้คะแนนรวมระหว่าง ๘-๑๓ คะแนนและไม่มีผล การประเมินข้อใดข้อหนึ่งได้ ๐ คะแนน ไม่ผ่าน ได้คะแนนรวมระหว่าง ๐-๗ คะแนน

ที่ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕

แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน : ใฝ่เรียนรู้ ชื่อ-สกุล...........................................................................ชั้น.................ภาคเรียนที่..........ปีการศึกษา................. คาชี้แจง ให้กาเครื่องหมาย  ลงในช่องว่างที่ตรงกับพฤติกรรมที่เกิดขึ้นจริง ระดับการปฏิบัติ (คะแนน) พฤติกรรม เป็นประจา บางครั้ง น้อยครั้ง ไม่ทาเลย/ไม่ (๓) (๒) (๑) ชัดเจน (๐) ตั้งใจเรียนในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ เข้าเรียนทุกชั่วโมง ไม่หนีเรียน สนใจกิจกรรมการเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอก ห้องเรียน เข้าร่วมกิจกรรมที่ทางโรงเรียนจัดให้ เข้าห้องสมุดสม่าเสมอ อย่างน้อยสัปดาห์ละ ๑ ครั้ง บันทึกเพิ่มเติม .............................................................................................................................................................................. ผู้ประเมิน  ครู  พ่อแม่/ผู้ปกครอง  นักเรียนประเมินตนเอง  เพื่อน ลงชื่อ................................................................... เกณฑ์การประเมิน (.................................................................) ระดับคุณภาพ เกณฑ์การตัดสิน ดีเยี่ยม ได้คะแนนรวมระหว่าง ๒๐-๒๔ คะแนนและไม่มี ผลการประเมินข้อใดข้อหนึ่งต่ากว่า ๒ คะแนน ดี ได้คะแนนรวมระหว่าง ๑๔-๑๙ คะแนนและไม่มี ผลการประเมินข้อใดข้อหนึ่งได้ ๐ คะแนน ผ่าน ได้คะแนนรวมระหว่าง ๘-๑๓ คะแนนและไม่มีผล การประเมินข้อใดข้อหนึ่งได้ ๐ คะแนน ไม่ผ่าน ได้คะแนนรวมระหว่าง ๐-๗ คะแนน

แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน : มีวินัย ชื่อ-สกุล...........................................................................ชั้น.................ภาคเรียนที่..........ปีการศึกษา................. คาชี้แจง ให้กาเครื่องหมาย  ลงในช่องว่างที่ตรงกับพฤติกรรมที่เกิดขึ้นจริง ระดับการปฏิบัติ (คะแนน) เป็นประจา บางครั้ง น้อยครั้ง ไม่ทาเลย/ไม่ (๓) (๒) (๑) ชัดเจน (๐)

ที่ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖

พฤติกรรม

ไว้ทรงผมถูกต้องตามระเบียบ ส่งงานตรงตามกาหนดเวลาที่ครูกาหนด เข้าแถวทุกวันตามระเบียบของโรงเรียน รับผิดชอบในการทางานที่ได้รับมอบหมาย แต่งกายถูกต้องตามระเบียบของโรงเรียน เข้าห้องเรียนตรงเวลา บันทึกเพิ่มเติม .............................................................................................................................................................................. ผู้ประเมิน  ครู  พ่อแม่/ผู้ปกครอง  นักเรียนประเมินตนเอง  เพื่อน ลงชื่อ................................................................... เกณฑ์การประเมิน (.................................................................) ระดับคุณภาพ เกณฑ์การตัดสิน ดีเยี่ยม ได้คะแนนรวมระหว่าง ๒๐-๒๔ คะแนนและไม่มี ผลการประเมินข้อใดข้อหนึ่งต่ากว่า ๒ คะแนน ดี ได้คะแนนรวมระหว่าง ๑๔-๑๙ คะแนนและไม่มี ผลการประเมินข้อใดข้อหนึ่งได้ ๐ คะแนน ผ่าน ได้คะแนนรวมระหว่าง ๘-๑๓ คะแนนและไม่มีผล การประเมินข้อใดข้อหนึ่งได้ ๐ คะแนน ไม่ผ่าน ได้คะแนนรวมระหว่าง ๐-๗ คะแนน

ที่ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘

แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน : อยู่อย่างพอเพียง ชื่อ-สกุล...........................................................................ชั้น.................ภาคเรียนที่..........ปีการศึกษา................. คาชี้แจง ให้กาเครื่องหมาย  ลงในช่องว่างที่ตรงกับพฤติกรรมที่เกิดขึ้นจริง ระดับการปฏิบัติ (คะแนน) พฤติกรรม เป็นประจา บางครั้ง น้อยครั้ง ไม่ทาเลย/ไม่ (๓) (๒) (๑) ชัดเจน (๐) ใช้จ่ายเงินอย่างประหยัด ใช้ทรัพย์สินต่างๆ อย่างประหยัด คุ้มค่า ปิดน้า ปิดไฟ เมื่อเลิกใช้งาน แบ่งปันสิ่งของให้เพื่อนที่ขาดแคลน ทางานกับเพื่อนร่วมชั้นเรียนได้ เชื่อฟังคาสั่งสอนของครูบาอาจารย์ มีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง สมบูรณ์ เชื่อฟังคาสั่งสอนของพ่อ แม่ ผู้ปกครอง บันทึกเพิ่มเติม .............................................................................................................................................................................. ผู้ประเมิน  ครู  พ่อแม่/ผู้ปกครอง  นักเรียนประเมินตนเอง  เพื่อน ลงชื่อ................................................................... เกณฑ์การประเมิน (.................................................................) ระดับคุณภาพ เกณฑ์การตัดสิน ดีเยี่ยม ได้คะแนนรวมระหว่าง ๒๐-๒๔ คะแนนและไม่มี ผลการประเมินข้อใดข้อหนึ่งต่ากว่า ๒ คะแนน ดี ได้คะแนนรวมระหว่าง ๑๔-๑๙ คะแนนและไม่มี ผลการประเมินข้อใดข้อหนึ่งได้ ๐ คะแนน ผ่าน ได้คะแนนรวมระหว่าง ๘-๑๓ คะแนนและไม่มีผล การประเมินข้อใดข้อหนึ่งได้ ๐ คะแนน ไม่ผ่าน ได้คะแนนรวมระหว่าง ๐-๗ คะแนน

แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน : รักความเป็นไทย ชื่อ-สกุล...........................................................................ชั้น.................ภาคเรียนที่..........ปีการศึกษา................. คาชี้แจง ให้กาเครื่องหมาย  ลงในช่องว่างที่ตรงกับพฤติกรรมที่เกิดขึ้นจริง ระดับการปฏิบัติ (คะแนน) ที่ พฤติกรรม เป็นประจา บางครั้ง น้อยครั้ง ไม่ทาเลย/ไม่ (๓) (๒) (๑) ชัดเจน (๐) ๑ เคารพด้วยการไหว้เมื่อได้รับส่งของจากครู ๒ แต่งกายด้วยชุดนักเรียน ๓ เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับประเพณีไทย ๔ ใช้ภาษาไทยในการสื่อสารกับครูทั้งในและนอก ห้องเรียน เข้าร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับภูมิปัญญาไทยหรือ ๕ ภูมิปัญญาท้องถิ่น บันทึกเพิ่มเติม .............................................................................................................................................................................. ผู้ประเมิน  ครู  พ่อแม่/ผู้ปกครอง  นักเรียนประเมินตนเอง  เพื่อน ลงชื่อ................................................................... เกณฑ์การประเมิน (.................................................................) ระดับคุณภาพ เกณฑ์การตัดสิน ดีเยี่ยม ได้คะแนนรวมระหว่าง ๒๐-๒๔ คะแนนและไม่มี ผลการประเมินข้อใดข้อหนึ่งต่ากว่า ๒ คะแนน ดี ได้คะแนนรวมระหว่าง ๑๔-๑๙ คะแนนและไม่มี ผลการประเมินข้อใดข้อหนึ่งได้ ๐ คะแนน ผ่าน ได้คะแนนรวมระหว่าง ๘-๑๓ คะแนนและไม่มีผล การประเมินข้อใดข้อหนึ่งได้ ๐ คะแนน ไม่ผ่าน ได้คะแนนรวมระหว่าง ๐-๗ คะแนน

แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน : ซื่อสัตย์สุจริต ชื่อ-สกุล...........................................................................ชั้น.................ภาคเรียนที่..........ปีการศึกษา................. คาชี้แจง ให้กาเครื่องหมาย  ลงในช่องว่างที่ตรงกับพฤติกรรมที่เกิดขึ้นจริง ระดับการปฏิบัติ (คะแนน) ที่ พฤติกรรม เป็นประจา บางครั้ง น้อยครั้ง ไม่ทาเลย/ไม่ (๓) (๒) (๑) ชัดเจน (๐) ๑ ให้ข้อมูลของตนเองตามความเป็นจริง ถูกต้อง ๒ ปฏิบัติตามคามั่น สัญญา ๓ ไม่พูดโกหกต่อเพื่อน และครู ๔ แยกแยะได้ว่าสิ่งใดถูกต้อง สิ่งใดไม่ถูกต้อง ๕ ไม่ลักขโมยของคนอื่น ๖ มีความซื่อสัตย์ต่อผู้อื่น บันทึกเพิ่มเติม .............................................................................................................................................................................. ผู้ประเมิน  ครู  พ่อแม่/ผู้ปกครอง  นักเรียนประเมินตนเอง  เพื่อน ลงชื่อ................................................................... เกณฑ์การประเมิน (.................................................................) ระดับคุณภาพ เกณฑ์การตัดสิน ดีเยี่ยม ได้คะแนนรวมระหว่าง ๒๐-๒๔ คะแนนและไม่มี ผลการประเมินข้อใดข้อหนึ่งต่ากว่า ๒ คะแนน ดี ได้คะแนนรวมระหว่าง ๑๔-๑๙ คะแนนและไม่มี ผลการประเมินข้อใดข้อหนึ่งได้ ๐ คะแนน ผ่าน ได้คะแนนรวมระหว่าง ๘-๑๓ คะแนนและไม่มีผล การประเมินข้อใดข้อหนึ่งได้ ๐ คะแนน ไม่ผ่าน ได้คะแนนรวมระหว่าง ๐-๗ คะแนน