PETUNJUK TEKNIS PENGEMBANGAN KTSP SMA

DIT. PEMBINAAN SMA DITJEN MANDIKDASMEN KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL 2010

LATAR BELAKANG
UU No.20/2003 PP No.19/2005 Setiap satuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah harus menyusun Kurikulum mengacu kepada Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan, serta berpedoman pada panduan penyusunan KTSP yang diterbitkan oleh BSNP

Panduan Penyusunan KTSP

Dokumen KTSP pada SMA dinyatakan berlaku oleh kepala sekolah setelah mendapat pertimbangan dari komite sekolah dan diketahui oleh dinas tingkat provinsi

TEMUAN DI LAPANGAN
Perlu Juknis Pengembangan KTSP

Ada SMA yang belum

membentuk TPK Peran Komite Sekolah dalam pengembangan KTSP belum optimal Sistematika dokumen KTSP sangat bervariasi dan belum sesuai panduan Ada dokumen KTSP SMA yang tidak divalidasi setiap tahun Panduan KTSP yang sudah ada belum operasional

TUJUAN
Sebagai acuan SMA dalam mengembangkan dokumen KTSP Meningkatkan pemahaman mengenai mekanisme pengembangan KTSP

UNSUR YANG TERLIBAT

Kepala SMA TPK sekolah Guru SMA/MGMP sekolah Komite SMA

REFERENSI
UU No.20 Th 2003 tentang Sisdiknas PP No.19 Th.2005 tentang SNP Permendiknas No. 22 Th. 2006 tentang Standar Isi Permendiknas No.23 Th.2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan Permediknas No.19 Th.2007 tentang Standar Pengelolaan Permendiknas No.20 Th.2007 tentang Standar Penilaian Permendiknas No.41 Th.2007 tentang Standar Proses Panduan Penyusunan KTSP BSNP Tahun 2006

PENGERTIAN DAN KONSEP

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu (UU No.20 Tahun 2003 Bab I Pasal 1 butir 19). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan (PP No. 19 Tahun 2005 Bab I Pasal 1 butir 15).

Lanjutan .
Tim Pengembang Kurikulum (TPK) sekolah adalah tim yang ditetapkan oleh Kepala Sekolah yang bertugas untuk merancang dan mengembangkan kurikulum, terdiri atas wakil kepala sekolah, pendidik, tenaga kependidikan, Guru BK/konselor, dan kepala sekolah sebagai ketua merangkap anggota. Kurikulum pendidikan dasar dan menengah dikembangkan sesuai dengan relevansinya oleh setiap kelompok atau satuan pendidikan dan komite sekolah/ madrasah di bawah koordinasi dan supervisi dinas pendidikan atau kantor departemen agama kabupaten/ kota untuk pendidikan dasar dan provinsi untuk pendidikan menengah UU No.20 Tahun 2003 pasal 37 ayat (2).

Lanjutan .
Dokumen KTSP pada SD, SMP, SMA, dan SMK dinyatakan berlaku oleh kepala sekolah setelah mendapat pertimbangan dari komite sekolah dan diketahui oleh dinas tingkat kabupaten/kota yang bertanggung jawab di bidang pendidikan untuk SD dan SMP, dan tingkat propinsi untuk SMA dan SMK (Panduan Penyusunan KTSP, BSNP Tahun 2006 Bagian IV. B. 3). KTSP terdiri atas tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan, kalender pendidikan dan silabus (Panduan penyusunan KTSP, BSNP Tahun 2006 Bab I Bagian C).

Lanjutan .
Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur (Lampiran Permendiknas 22 Tahun 2006 Standar Isi Bab IV). Kalender pendidikan untuk setiap satuan pendidikan disusun oleh masing-masing satuan pendidikan berdasarkan alokasi waktu sebagaimana tersebut pada dokumen Standar Isi dengan memperhatikan ketentuan dari pemerintah/pemerintah daerah (Lampiran Permendiknas 22 Tahun 2006 Standar Isi Bab IV).

Lanjutan .
Kepala Sekolah/Madrasah bertanggungjawab atas tersusunnya KTSP (Lampiran Permendiknas No.19 Tahun 2007 Bagian B.5 butir a.4). Wakil kepala SMP/MTs dan wakil kepala SMA/ SMK/ MA/MAK bidang kurikulum bertanggungjawab atas pelaksanaan penyusunan KTSP (Lampiran Permendiknas No.19 Tahun 2007 Bagian b.5 butir a.5) Setiap guru bertanggungjawab menyusun silabus setiap mata pelajaran yang diampunya sesuai dengan Standar Isi, Standar Kompetensi Lulusan, dan Panduan Penyusunan KTSP (Lampiran Permendiknas No.19 Tahun 2007 Bagian B.5 butir a.6)

DOKUMEN KTSP
DOKUMEN I
Tujuan Pendidikan Struktur dan Muatan Kurikulum Kalender Pendidikan

DOKUMEN II
Silabus setiap mata pelajaran kelas X, XI, dan XII Silabus muatan lokal kelas X, XI, dan XII

MEKANISME PENGEMBANGAN KTSP

Analisis Konteks:
Analisis SI, SKL, St.Proses, St.Penilaian, St.Pengelolaan Analisis kondisi satuan pendidikan Analisis kondisi lingkungan satuan pendidikan
Penyusunan draf, Reviu dan revisi, Finalisasi, Validasi dan rekomendasi Verifikasi dan tandatangan Dinas Pend. Provinsi

Naskah KTSP diberlakukan

12

ALUR PROSEDUR PENGEMBANGAN KTSP

PROSES
INPUT
Kepsek TPK Komite MGMP Terkait Dis K/K Dis Prov

OUTPUT

Menyu UU 20/ bentuk sun ren 2003 TPK cana PP 19/ 2005 Membahas rencana Permen diknas 22, 23. Menanda Membu 24/2006 tangani at ana Permen rencana lisis kon diknas teks 6, 19, 20, 24, Membahas hasil analisis konteks 41/2007 Menyu Menanda Pand. sun draf tangani BSNP dokumen analisis konteks KTSP

Mem-

Mengem bangkan silabus 2

Mela kukan Pen dam ping an

Lanjutan .
PROSES INPUT
Kepsek TPK
1

Komite

MGMP
2

Terkait

Dis K/K

Dis Prov

OUTPUT

Melakukan reviu dan revisi draf & silabus

tidak

Layak? Me nan Finalisasi da Dok.KTSP tgni dok KTSP

ya

Finalisasi silabus

Mem vali dasi

layak ya

Menanda tangani dok.KTSP

Menetap kan pem berlakuan

Memper baiki

tidak

Mere komen dasi

Mem veri fika si Menan datgni

Menggandakan & mensosialisasikan

Doku men KTSP lengkap dengan silabus

INSTRUKSI KERJA PENYUSUNAN DRAF KTSP

Pengumpulan bahan acuan pengembangan draf KTSP 1 Ya Menyusun Draf KTSP Bab II Tujuan Sat. Pendidikan Tidak Tidak Bab IV Layak? Ya Draf KTSP lengkap yang akan direviu, revisi, dan finalisasi Penggandaan dan pendistribusian kepada tim reviu draf KTSP 2

Ya
Menyusun Draf KTSP Bab IV Kalender Pend.

Peraturan Mendiknas Nomor 22 dan 23 Tahun 2006, No.19, 20, dan 41 Tahun 2007, Panduan penyusunan KTSP , Hasil analisis kontek Menyusun Draf KTSP Bab I Pendahuluan

Bab II Layak? Menyusun Draf KTSP Bab III Struktur & muatan Kur

Tidak Bab III Layak?

Bab I Layak? 2

PENJELASAN
Draf dikembangkan secara sistematis Bab per Bab Setiap Bab dipertimbangkan kelayakannya sebelum mengembangkan Bab berikutnya Kelayakan Bab I apabila menjelaskan secara tepat Latar belakang, landasan hukum, dan tujuan pengembangan KTSP Kelayakan Bab II apabila menjelaskan secara tepat Tujuan Pendidikan SMA, Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah Kelayakan Bab III apabila menyajikan dengan jelas Struktur dan Muatan Kurikulum Kelayakan Bab IV apabila kalender pendidikan sekolah mengacu kaldik pada SI, kaldik dari dinas pendidikan setempat, dan menjelaskan secara rinci hari-hari efektif belajar, kegiatan pembelajaran, penilaian , dan pengembangan kreativitas peserta didik, serta hari-hari libur umum dan khusus.

CONTOH COVER
Logo Sekolah

Tahun Pelajaran 2009/2010

SMA PEMBINA Jl. RS Fatmawati - Cipete Jakarta Selatan Telepon/Fax : 021 - 7669205 E-mail : sma_pembina@yahoo.com

CONTOH LEMBAR PENGESAHAN

LEMBAR PENGESAHAN

Setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Sekolah dan diketahui Dinas Pendidikan Provinsi, dengan ini Kurikulum SMA Tahun Pelajaran / ditetapkan/disahkan untuk diberlakukan.
.., . 20..

Ketua Komite Sekolah

.. Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan Provinsi . . NIP.

Kepala Sekolah
..

CONTOH KALENDER PENDIDIKAN PROVINSI

CONTOH KALENDER PENDIDIKAN SEKOLAH

KALENDER PENDIDIKAN SMA PEMBINA TAHUN PELAJARAN 2009/2010 LU HBE 6 7 1 2 3 4 5 LU HBE 5 6 7 1 2 3 4 LU HBE 4 5 6 7 1 2 3 8 9 10 8 9 10 11 8 9 10 11 12 1 14 13 14 15 16 17 18 19 0 18 12 13 14 15 16 17 18 2 24 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 19 20 21 22 23 24 25 ME 4 26 27 28 29 30 31 20 21 22 23 24 25 26 ME 4 27 28 29 30 31 ME 2 LU HBE 3 4 5 6 7 1 2 LU HBE 2 3 4 5 6 7 1 LU HBE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8 8 9 1 24 10 11 12 13 14 15 16 1 24 9 10 11 12 13 14 15 1 24 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 16 17 18 19 20 21 22 ME 23 24 25 26 27 28 29 4 30 17 18 19 20 21 22 23 ME 24 25 26 27 28 29 30 4 31 ME 4 LU HBE 7 1 2 3 4 5 6 LU HBE 7 1 2 3 4 5 6 LU HBE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8 9 10 11 12 13 8 9 10 11 12 13 2 12 14 15 16 17 18 19 20 2 12 14 15 16 17 18 19 20 1 24 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 21 22 23 24 25 26 27 ME 4 28 29 30 31 21 22 23 24 25 26 27 ME 3 28 29 30 ME 2 JULI SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU MINGGU AGUSTUS SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU MINGGU SEPTEMBER SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU MINGGU

OKTOBER SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU MINGGU

NOPEMBER SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU MINGGU

DESEMBER SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU MINGGU

JANUARI SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU MINGGU

FEBRUARI SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU MINGGU

MARET SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU MINGGU

APRIL SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU MINGGU

LU HBE 5 6 7 1 2 3 4 8 9 10 11

1 18 12 13 14 15 16 17 18

ME 19 20 21 22 23 24 25

3 26 27 28 29 30

MEI SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU MINGGU

LU HBE 3 4 5 6 7 1 2 8 9

2 12 10 11 12 13 14 15 16

ME 17 18 19 20 21 22 23

2 24 25 26 27 28 29 30 31

JUNI SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU MINGGU

LU HBE 7 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13

0 12 14 15 16 17 18 19 20

ME 21 22 23 24 25 26 27

2 28 29 30

TERIMAKASIH