Professional Documents
Culture Documents
Pengertian
IPA Terpadu adalah pembelajaran IPA yang mencoba memadukan beberapa pokok bahasan dari berbagai bidang kajian (fisika, kimia, biologi, bumi dan alam semesta) pada mata pelajaran IPA dalam satu bahasan. Model pembelajaran ini pada hakikatnya merupakan suatu pendekatan pembelajaran yang memungkinkan peserta didik baik secara individual maupun kelompok aktif mencari, menggali, dan menemukan konsep serta prinsip secara holistik dan otentik.
Sosialisasi KTSP
Kekuatan/manfaat
Menghemat waktu, karena berbagai kajian dalam IPA dapat dibelajarkan sekaligus. Tumpang tindih materi juga dapat dikurangi bahkan dihilangkan. Peserta didik dapat melihat hubungan yang bermakna antarkonsep Fisika, Kimia, dan Biologi. Meningkatkan kecakapan berpikir peserta didik dan motivasi, karena peserta didik dihadapkan pada gagasan atau pemikiran yang lebih luas dan lebih dalam Menyajikan penerapan/aplikasi tentang dunia nyata yang dialami dalam kehidupan sehari-hari, sehingga memudahkan pemahaman konsep dan kepemilikan kompetensi IPA. Meningkatkan kerja sama antarguru subbidang kajian terkait, guru dengan peserta didik, peserta didik dengan peserta didik, peserta didik/guru dengan narasumber; sehingga belajar lebih menyenangkan, belajar dalam situasi nyata, dan dalam konteks yang lebih bermakna.
Sosialisasi KTSP
Lingkungan
Bahaya Rokok
Kesehatan
Sosialisasi KTSP
ENERGI
Sosialisasi KTSP
b. Pelaksanaan Pembelajaran 1. Kegiatan pendahuluan (awal) 2. Kegiatan inti pembelajaran 3. Kegiatan akhir (penutup) dan tindak lanjut c. Penilain
Sosialisasi KTSP
Penilaian
Objek dalam penilaian pembelajaran terpadu mencakup penilaian terhadap proses dan hasil belajar peserta didik. Penilaian proses belajar adalah upaya pemberian nilai terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan peserta didik Penilaian hasil belajar adalah proses pemberian nilai terhadap hasil-hasil belajar yang dicapai dengan menggunakan kriteria tertentu. Penilaian yang dikembangkan mencakup teknik, bentuk dan instrumen penilaian. Model penilaian ini disesuaikan dengan penilaian berbasis kelas pada Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Pelaporan mata pelajaran IPA Terpadu dinilai secara kuantitatif
Sosialisasi KTSP
T eknik Penilaian
Teknik penilaian merupakan cara yang digunakan dalam melaksanakan penilaian tersebut. Teknik-teknik yang dapat diterapkan untuk jenis tagihan tes antara lain: (1) Kuis dan (2) Tes Harian. Untuk jenis tagihan nontes, teknik-teknik penilaian yang dapat diterapkan antara lain: (1) observasi, (2) angket, (3) wawancara,(4) tugas, (5) proyek, dan (6) portofolio.
Sosialisasi KTSP
Rambu-rambu
Tidak semua bidang kajian harus dipadukan Dimungkinkan terjadi penggabungan kompetensi dasar lintas semester Kompetensi dasar yang tidak dapat dipadukan dapat diajarkan tersendiri Kompetensi dasar yang tidak tercakup dalam tema tertentu harus diajarkan baik melalui tema lain maupun berdiri sendiri Tema-tema yang dipilih disesuaikan dengan pokok bahasan, karakteristik siswa, minat, lingkungan, dan daerah setempat
Sosialisasi KTSP
Sosialisasi KTSP
Sosialisasi KTSP
Silakan Pilih
Sosialisasi KTSP