Dificultades de la Escritura

1. Disgrafas Adquiridas

Dificultades de la Escritura

2. Disgrafas Evolutivas

3. Retraso de Escritura

Se Clasifican en :
Alteracin en el proceso lxico o escritura de palabras Superficial
Trastorno en la va ortogrfica

Disgrafas Adquiridas
Son consecuencia de una lesin neurolgica despus de haber adquirido la habilidad de la escritura.

Central

Fonolgica
Profunda

Trastorno en la va Fonolgica Trastorno en ambas vas y errores semnticos

Semntica

Escritura sin comprensin

Perifrica

Alteracin en los procesos motores

2. Disgrafas Evolutivas
Se caracteriza por las dificultades en el aprendizaje inicial

de la escritura sin que exista una razn objetiva para ello

Los nios han tenido una escolarizacin adecuada

Tienen una capacidad intelectual normal

Ambiente familiar sin problemas Desarrollo emocional, procesos perceptivos y motores

adecuados.

Disgrafas Evolutivas
No existe una razn aparente que justifique las dificultades

de escritura.

En el caso de los nios es frecuente que las dificultades se

presenten asociadas con dificultades en la lectura.

Se Clasifican en :
Dificultad en la adquisicin de la va ortogrfica

Superficial
Disgrafas Evolutivas

Fonolgica

Dificultad en la adquisicin de la va Fonolgica

Mixta

Dificultad en la adquisicin de ambas vas

Disgrafa Evolutiva Superficial

Tienen problemas para instaurar la ruta ortogrfica

y, por lo tanto, cometen mayor nmero de errores en las palabras irregulares o no familiares que en las regulares o familiares.

Disgrafa Evolutiva Fonolgica

Presentan mayores problemas en el desarrollo de la

va fonolgica y el dominio de las RCFG ( reglas conversin fonema grafema), lo que se traduce en una mayor dificultad en la escritura de pseudopalabras que en las palabras.

Disgrafa Evolutiva Mixta

Es la ms frecuente en los nios. Al tratarse de un sistema en proceso de

adquisicin, el inadecuado desarrollo de una ruta dificulta tambin la otra.

No se han observado errores de tipo semntico en

los nios.

Dificultades motoras implicadas

Las dificultades motoras son muy poco frecuentes en los

nios.

En su mayora falta consolidacin de los patrones motores

(reconocimiento de algrafos)

Las deficiencias en la coordinacin motriz que afectan solo

al trazado de las letras y no al recuerdo de patrones motores, no se consideran como dificultades en el aprendizaje sino como trastornos del desarrollo de la coordinacin.

RETRASO DE ESCRITURA
Existe alguna razn que explica el retraso de

escritura.

Ausentismo escolar Ambiente sociocultural desfavorecido CI bajo

Estos nios suelen tener: Un desarrollo lingstico inadecuado La dificultad puede manifestarse en la composicin solamente o en ambos (codificacin) componentes de la escritura.

Problemas de Escritura de los Alumnos con Dificultades

Se han apuntado una serie de factores que pueden

explicar las dificultades de los nios con dificultades de aprendizaje de la escritura:

Problemas en la produccin del texto por falta de

automatizacin de los procedimientos de escritura de palabras, lo cual puede interferir con la generacin de las frases e ideas.

Disgrafa Motriz

Trastorno en la forma de letras. Trastorno en el tamao de la letra. Deficiente espaciamiento entre las letras en una palabra, entre palabras y entre los renglones. Inclinacin defectuosa de las palabras y de los renglones. Ligamentos defectuosos entre las letras que conforman cada palabra. Trast. de la presin o color de la escritura. Trast. de la fluidez y del ritmo escritor. Trast. en la direccionalidad de los giros. Alteracin tnico-posturales en el nio/a