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El Mundo en Un Papel

El Mundo en Un Papel

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07/10/2013

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8
 
lvaro, Paula, Nerea y Celia.-
 
Unaño más el instituto Luis Buñuelcomienza el programa C.R.E.A, quevuelve en su quinta edición.Comenzó a principios de octubre de estecurso 2012/2013, aunque el programalleva varios años desarrollándose en elcentro.En dicho programa participan alumnos de1º a 4º de la ESO propuestos por susprofesores, por destacar en una materiadeterminada.El programa se desenvuelve en los dosedificios del Luis Buñuel. En el edificioPablo Casals se lleva a cabo en labiblioteca y en el aula de audiovisuales.En el edificio Orquídea se realiza en ellaboratorio.
Vuelve el CREA
IES LUIS BUÑUEL
Volumen
El Mundoen un papel
Contenido:1 1 EL MUNDO EN UN PAPEL 1 DICIEMBRE 2012 1
1
 
Los años que el programa ha estadoabierto, se han realizado diversasactividades en ambos ámbitos. En elliterario se desarrollan: análisis fílmicos,micro relatos, comentarios de textos y lanovedad de este año: el taller de prensa.En el científico se llevan a cabo prácticasde botánica, disecciones y laboratorioquímico.Esta actividad se ha creado con el fin deque los alumnos se diviertan, amplíen susconocimientos, desarrollen la creatividad yfomenten el trabajo en equipo.Lamentablemente, debido a la fusión deinstitutos, no se va a poder confirmar lavuelta de este proyecto el año que viene.
Campeonatosescolares
4
Semana de lanutrición
5
Plan de cine
3
Por unaeducación públicade calidad
2
Día de lasCiencias
4
El gobiernovende más que elsexo
6
Deportista deélite da a luz enun coche
8
¿QUIÉNESSOMOS?
REDACCIÓN
Rubén Barrajón,Irene Esteban,Álvaro Montero,Paula Montero,Blanca Moraleda,Eva Muñoz,Celia Palomar,Nerea Serrano,Pablo Yuste .
Profesor REDACTORLaura Sánchez.FOTOSEquipo CREA
 
 
1
1 EL MUNDO EN UN PAPEL 1 DICIEMBRE 2012 1
2
SOBRE ESTA EDICIÓN
La práctica de la expresión escritaaparece de manera espontánea comoforma de aprendizaje en diferentesactividades de la vida académica.Ahora bien, el tratamiento de laexpresión escrita se ha limitadotradicionalmente a tres tipos detareas: las redacciones, loscomentarios y los dictados. Talespropuestas presentan algunosinconvenientes, pues es unatipología de escritos repetitiva ylimitada. Y, por otra parte, ese tipode ejercicio escrito tiene como únicodestinatario al profesor/corrector,por lo que prevalece siempre lafinalidad evaluadora.Sin rechazar en absoluto lanecesidad de trabajar esas destrezas,el objetivo de esta actividad deTALLER DE PRENSA esdesarrollar la creatividad, con unafunción fundamentalmente lúdica ycreativa.Para ello, hay que abordar el primerproblema con el que nosencontramos. A la hora de proponerla producción de textos propios,surge el bloqueo del estudiante. Son
los llamados “BLANCOS DEIMAGINACION”. Y esta dificultad
se suma a la dificultad inherente a lacomunicación escrita en sí misma.Sin embargo, en palabras de A.Koestler:
“la creatividad no es
exclusivamente una cualidad innata,sino una capacidad que todos podemos de
 sarrollar (…)
” y, de este
modo, hemos propuesto comoactividad inicial para este CREA2012-13, un peculiar taller deprensa.Giani Rodari, presuponía que lautilización de ideas habitualmentecontiguas puede anular laimaginación; por el contrario,
 
la
 
yuxtaposición de ideas inconexaspuede provocar el hueco que lapropicie. Así pues, con la actividadque presentamos a continuaciónintentamos dar un ejemplo deaplicación práctica de estosprincipios. Con ello, los alumnos nosólo han trabajado la estructura ynarración de una noticia, o lacreación de titulares, sino también laredacción de noticias insólitasmediante la asociación fortuita deotros titulares adjuntados por azar.Y el ingenioso resultado de estasingular propuesta es el que puedeleerse en
las páginas 4 a 6 
de estaedición. El equipo del CREA esperaque os agrade dicha propuesta.
¡¡¡ Por una Educación Pública de Calidad !!!
Eva e Irene
.-
Los recortessiguen afectando a la EducaciónPública y , por ese motivo, enlos últimos días se han estadoproduciendo diferentes huelgasapoyando a la escuela pública.Los principales motivos que lashan impulsado son la protestaen contra de los recortes deprofesores, la falta demateriales escolares, así comola reducción de becas yprogramas escolares.Los días de huelga de laeducación fueron los días 20 y21 de septiembre. Estasprotestas tienen por objetivoque la Conserjería de Educaciónretire algunas de sus polémicasmedidas de últimos cursos.A ello hay que añadir elaumento de las tasas, la reformaeducativa del ministro JoséIgnacio Wert, y en líneasgenerales un recorte el pasadomes de abril de 4.000 millonesde euros, junto con un aumentoprogresivo de los profesoresdesplazados.Por ese motivo se ha llamadonuevamente a una huelgageneral de estudiantes los días16, 17, 18 del pasado mes deoctubre. Y no se descartanfuturas movilizaciones en 2013.
 
 
1
1 EL MUNDO EN UN PAPEL 1 DICIEMBRE 2012 1
3
SEMANA DE LA NUTRICIÓN
 El IES Luis Buñuel celebra su III Semana de la Nutrición en el edificio Pablo Casals
Blanca y Laura
.-
El valor de un buendesayuno es el mensaje que el equipodirectivo de este centro educativo pretendedifundir entre los padres y alumnos deentre 12 y 17 años (alumnos de ESO yPCPI).Un año más ha contado para ello con lacolaboración del AMPA, quienes a travésde su portavoz han facilitado los alimentosque se han servido en esta ocasión:magdalenas, galletas, colacao y zumos denaranja.En estas edades algunos nutrientes son
 
necesarios para el desarrollo físico eintelectual de nuestros jóvenes (lácteos,cereales, fruta, azúcares e hidratos decarbono).El hábito del desayuno no estásuficientemente arraigado entre losalumnos. Y, en otras ocasiones, su ingestaes desequilibrada o nociva para la salud,por la alta concentración de bolleríaindustrial. Por lo que con la Semana de laNutrición se pretende corregir en ciertamedida algunos de estos malos hábitos.
PLAN DE CINE
lvaro, Paula,Nerea y Celia.-
 
Elplan de cine empezó ennuestro centro el curso2009/2010, con el fin deque al acabar la ESOtodos los alumnostuvieran un conocimientoaceptable de la historiadel cine.A lo largo del curso seven tres películas, unapor trimestre, diferentesen cada curso.A lo largo de estos añosse ha llevado a cabo lavisualización de distintitosgéneros fílmicos: cinem
udo, musical, terror,…
 En lo que va de año se
 
hapodido disfrutar en las
 
 
aulas de las siguientespelículas:-
En 1º ESO : “Harry
Potter y La piedra
filosofal”, que pertenece
al género de cinefantástico.-
En 2º ESO : “Stars
War
s”,
con la que setrabaja género deCiencia-ficción.- En 3º ESO:
“Chinatown”,
un originalthriller.-
En 4º ESO : “Bailar en laoscuridad”, que
pertenece al génerodramático.La reproducción de estaspelículas se lleva a caboen el salón de actos deledifico Pablo Casals y enel aula de música en eledificio Orquídea, con elacompañamiento devarios profesores.Como colofón, seorganiza siempre unpequeño coloquio en elque se detallan losaspectos más destacadosde cada una de laspelículas.Por lo general todos losalumnos están conformescon este programa,aunque algunos tienenopiniones contradictoriasal respecto de la elecciónde algunas películas.

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