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75818117 Mat Regra de Tres

75818117 Mat Regra de Tres

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07/15/2013

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Inclusão para a vida Matemática D
Pré-Vestibular da UFSC
 1
UNIDADE 1
 
REGRA DE TRÊS
GRANDEZAS DIRETAMENTE PROPORCIONAIS
Duas grandezas são ditas diretamente proporcionais quando oaumento uma delas implica no aumento da outra na mesmarazão.
Exemplo:
1 kg de alimento custa R$ 15,003 kg de alimento custam R$ 45,005kg de alimento custam R$ 75,00
GRANDEZAS INVERSAMENTE PROPORCIONAIS
 
Duas grandezas são ditas inversamente proporcionais quando oaumento der uma delas implica na diminuição da outra namesma razão.
Exemplo
: 2 pessoas constroem 1 obra em 18 dias4 pessoas constroem a mesma obra em 9 dias6 pessoas constroem a mesma obra em 6 dias
APLICAÇÕES
 – 
REGRA DE TRÊSRegra de Três Simples
Regra de Três Simples é um processo matemático mediante oqual podemos resolver problemas do cotidiano envolvendo
“duas” grandezas, sejam elas direta ou
inversamenteproporcionais. Este processo consiste no seguinte:Identificar as grandezas envolvidas no problema.Nas situações dadas (em relação às mesmas) dispô-lasem colunas.Verificar se são GDP ou GIP.Montar a proporção correspondente.Resolver a proporção.
Regra de Três Composta
Regra de três composta é um processo matemático mediante oqual podemos resolver problemas do cotidiano, envolvendo trêsou mais grandezas. O processo é semelhante ao caso anterior(Regra de três simples), levando em consideração apenas o itemda verificação quanto a GDP ou GIP, que deve ser feito daseguinte maneira: analisar as grandezas duas a duas, sempre emrelação à que possui a variável. A montagem e resolução daproporção seguem o mesmo roteiro do caso anterior (Regra deTrês Simples).
PORCENTAGEM
PORCENTAGEM
As razões cujos denominadores são iguais a 100 são chamadasrazões centesimais.Exemplo:
;
10027;10013
etc.
Noção Intuitiva
“O índice de analfabetismo da cidade x é de 23% (lê
-se 23 por
cento)”. Significa que, em média, 23 de cada 100 habitantes são
analfabetos.
Cálculo de uma porcentagemExemplo
: 25% de R$ 80,00 é R$ 20,00”
pois 25% =
10025
= 0,25Logo 25% de R$ 80,00 = 0,25.80,00 = 20,00
Definição
Porcentagem é uma razão centesimal que é representada pelo
símbolo % que significa “por cento”.
 
 Exercícios de Sala
 1.
 
Se 12Kg de um certo produto custa R$ 600,00, qual opreço de 25Kg do mesmo produto?
 2.
 
Sabendo que 36 operários conseguem construir uma casa em30 dias, se dispomos apenas de 12 desses operários, em quantotempo será construída a mesma casa?
 3.
 
Calculara) 60% de 30 b) 30% de 20c) 20% de 300 d) 20% de 20%e) (20%)
2
f)
%4
 
 4.
Numa cidade, 240 000 jovens representam 30% da população.Então a população da cidade é de:a) 500 000 habitantes b) 600 000 habitantesc) 700 000 habitantes d) 800 000 habitantese) 900 000 habitantes
Tarefa Mínima
 1.
 
Se trinta litros de um combustível custam R$ 16,95, quantoscustarão oitenta litros do mesmo combustível?
 2.
 
Se 14 pedreiros levam 180 dias para construir uma casa,quanto tempo levarão para construí-la 10 pedreiros?
 3.
 
Um acampamento com 80 pessoas tem suprimento para dezdias. Sabendo-se que chegaram mais vinte soldados, pergunta-se: para quantos dias terão suprimentos, considerando-osinalteráveis?
 4.
 
Calcular as seguintes porcentagens:a) 25% de 80 b) 4% de 50c) 120% de 200 d) 0,15% de 400e) 20% de 30% f) (5%)
2
 g)
%49
 
 5.
 
Numa sala de 80 alunos, 24 alunos foram aprovados. Aporcentagem de reprovação foi de:a) 30% b) 40% c) 50%d) 60% e) 70%
 
Matemática D Inclusão para a Vida
Pré-Vestibular da UFSC
 2
6.
 
(UFSC) Ao vestibular de 1982 da UFSC, inscreveram-se15.325 candidatos, dos quais 14.099 concluíram todas as provas.O percentual de abstenção foi:
7.
 
Qual o preço de uma mercadoria que custava R$ 80,00 e teveum aumento de 40%?a) 110,00 b) 112,00 c) 114,00d) 116,00 e) 98,00
8.
 
(CESCEM-SP) 3% de 0,009 vale:a) 0,00027 b) 0,0027 c) 0,00009d) 0,009 e) n.d.a.
Tarefa Complementar
  9.
 
(UNIMEP-SP) Se dois gatos comem dois ratos em doisminutos, para comer 60 ratos em 30 minutos são necessários:a) 4 gatos b) 3 gatos c) 2 gatosd) 5 gatos e) 6 gatos
10.
 
Dezesseis operários trabalhando seis horas por diaconstroem uma residência em cento e oitenta dias. Quantosoperários serão necessários para fazer a mesma residência,trabalhando oito horas por dia durante cento e vinte dias?a) 18 b) 10 c) 19d) 20 e) 21
11.
 
Durante 11 dias, 15 cavalos consomem 2200 kg dealfafa. Retirando-se 7 cavalos, 1280 kg de alfafa serãoconsumidos em quantos dias?a) 12 b) 13 c) 14d) 15 e) 16
12.
 
(UFSC) Com uma lata de tinta é possível pintar 50 m
2
deparede. Para pintar uma parede de 72m
2
, gasta-se uma lata e maisuma parte de uma segunda lata. A parte que se gasta da segundalata, em porcentagem, é:
13.
 
(UFSC) Pedro investiu R$ 1.500,00 em ações. Após algumtempo, vendeu essas ações por R$ 2.100,00. Determine opercentual de aumento obtido em seu capital inicial.
14.
 
(UFSC) Um reservatório contendo 120 litros de águaapresentava um índice de salinidade de 12%. Devido àevaporação, esse índice subiu para 15%. Determinar, em litros, ovolume de água evaporada.
15.
 
(UFSC) Assinale a soma dos números associados à(s)proposição(ões)
CORRETA(S)
.01. Um investidor tem seu dinheiro aplicado a 2% ao mês.Deseja comprar um bem no valor de R$100.000,00, que podeser pago a vista ou em três parcelas de R$ 34.000,00, sendo aprimeira de entrada e as outras em 30 e 60 dias. Ele sairálucrando se fizer a compra parcelada.02. Obter 7 acertos numa prova de 12 questões é umdesempenho inferior a obter 6 acertos numa prova de 10questões, porém superior a obter 5 acertos numa prova de 9questões.04. Duplicando-se o lado de um triângulo eqüilátero, sua áreafica também duplicada.08. Se 2 impressoras trabalhando 10 horas por dia levam 5 diaspara fazer determinado trabalho, então 3 impressoras (com amesma eficiência das anteriores) trabalhando 8 horas por dialevarão 6 dias para fazer o mesmo trabalho
.
UNIDADE 2
 
FATORIAL
Dado um número natural, denomina-se fatorial de
n
e indica-sepor
n!
a expressão:
n! = n.(n 1) . (n 2) . (n 3). ......... . 3 . 2 . 1
Assim temos:5! = 5. 4. 3. 2. 1 = 1204! = 4. 3. 2. 1 = 243! = 3. 2. 1 = 62! = 2. 1 = 21! = 1 e 0! = 1 (
conceito primitivo)Observação:
Podemos desenvolver um fatorial até um fatorconveniente. Veja:8! = 8. 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1 = 8. 7. 6. 5. 4!
 
4!6! = 6. 5. 4. 3. 2. 1 = 6. 5!5!n ! = n. (n 1)
.
(n 2) !
 
PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DACONTAGEM
 – 
FÓRMULA DO ARRANJO
PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DA CONTAGEM
O princípio fundamental da contagem, ou princípiomultiplicativo, estabelece um método indireto de contagem deum determinado evento, sem que haja a necessidade de descrevertodas as possibilidades. Pode ser enunciado dessa forma:Se um Evento E pode acontecer por
n
etapas sucessivas eindependentes de modo que:E
1
é o número de possibilidades da 1ª EtapaE
2
é o número de possibilidades da 2ª Etapa::E
n
é o número de possibilidades da n-ésima Etapa
Então E
1
. E
2
. ......... .E
k
é o número total de possibilidades doevento ocorrer.
ARRANJO
Considere o conjunto K = {1, 2, 3, 4}. Vamos agora montar ospares ordenados a partir do conjunto K.(1, 2); (1, 3); (1, 4); (2, 3); (2, 4); (3; 4);(2, 1); (3, 1); (4, 1); (3, 2); (4, 2); (4, 3)Observe que esses agrupamentos diferem
 
Inclusão para a vida Matemática D
Pré-Vestibular da UFSC
 3
Pela natureza dos elementos componentes:(2, 3) (1,4)Pela ordem dos elementos:(1, 3) (3, 1)A esses tipos de agrupamentos denomina-se
ARRANJO
de
n
 elementos tomados
p
a
p,
e é indicado por.
Definição:
Denomina-se arranjo de n elementos tomados p a pcada grupo
ordenado
de p elementos escolhidos entre ndisponíveis.
FÓRMULAS PARA O CÁLCULO DO ARRANJO
ARRANJO COM REPETIÇÃO
 
A
*
 
n,p
= n
p
Exemplo:
Considere o conjunto K = {2, 3, 4, 5, 6}. Quantosnúmeros de 3 algarismos podemos formar a partir de K ?Resolução: A
*5, 3
= 5
3
= 125Logo, podemos formar 125 números de 3 algarismos.
ARRANJO SEM REPETIÇÃO (SIMPLES)
 
Anpnn p
 
Exemplo:
Considerando o conjunto K = {1, 2, 3, 4, 5}. Quantosnúmeros de 3 algarismos
sem repetição
podem ser formados?
Resolução: A
5,3
=
5535432260
 
Logo, podemos formar 60 números de 3 algarismos distintos.
 Exercícios de Sala
 1.
 
Calcular o valor dea)
108
b)
11!11!12!
 
 2.
 
Resolver as equações:a) (n
 
3) ! = 720 b)
nn3120
 
 3.
 
Quatro seleções de futebol (Brasil, Espanha, Portugal eUruguai) disputam um torneio. Quantas e quais são aspossibilidades de classificação para os dois primeiros lugares?
 4.
 
Quantas placas para identificação de veículos podem serconfeccionadas com 3 letras e 4 algarismos? (Considere 26 letras,supondo que não há nenhuma restrição.)
 5.
 
Considere o conjunto K = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}. Quantosnúmeros com quatro algarismos distintos podemos formar apartir do conjunto K?
Tarefa Mínima
 1.
 
Calcular
53 2
.
 2.
 
Resolver as equações abaixo:a) (n - 4)! = 120 b) (4x - 6)! -120 = 600c) (n - 2)! = 720
 3.
 
Ache a solução da equação
 
12)!3(
 
!1
 x x
 
 4.
 
Dum ponto A a um ponto B existem 5 caminhos; de B a umterceiro ponto C existem 6 caminhos; e de C a um quarto pontoD existem também 6 caminhos. Quantos caminhos existempara ir do ponto A ao ponto D?a) 17 b) 30 c) 180 d) 680 e) 4080
 5.
Numa olimpíada de Matemática concorrem 100participantes e serão atribuídos dois prêmios, um para o 1º lugare outro para o 2º lugar. De quantas maneiras poderão serdistribuídos esses prêmios?a) 199 b) 200 c) 4.950d) 9.900 e) 10.000
6.
Telefones de uma cidade possui 6 dígitos (1ºnunca é zero).Supondo que a cidade passe a ter 7 dígitos. Qual o aumento nonúmero de telefones?a) 81.10
5
b) 8100 c) 90000 d) 90.10
3
 
Tarefa Complementar
 7.
 
Qual o valor de
n
que satisfaz a equação
 
nnn1
 
25
 
8.
 
Quantas soluções possui a equação (x
 – 
2)! = 1
 9.
 
(UFPA) Simplificando
nnn1
 
2
obtém-se:a)
12n
b) n + 1c) n+2 d)
11n
 e) n
10.
(FSBEF-DF) Sendo
 
mmm12110
e tendo em vistaque m > 0, o valor de m é:

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