Data: 1 noiembrie 2011 Clasa: a-III-a Inv.

Iordnescu Olimpia Scoala Mgura /Bezdead Aria curriculara: Om si societate Obiectul: Educatie civica Subiectul: Increderea/ Lipsa de ncredere Tipul leciei: predare nvare -evaluare Obiective de referinta: 1.1 s recunoasc i s descrie nelesul unor termeni specifici limbajului civic 1.2 s exprime oral i n scris enunuri simple cu referire la situaii diferite de via cu coninut civic Obiective operaionale: : O1.1.1s defineasca termenii necunoscuti (incredere, neincredere, incredere de sine, trasatura morala); O 1.1.2- s raspunda la intrebarile legate de textul prezentat, argumentand raspunsurile; O1.2.1 s relateze intamplari din viata lor in care le-a fost inselata increderea; O1.2.2 s numeasca persoanele de incredere din anturajul lor; O1.2.3 s identifice actiunile prin care pot demonstra ca sunt persoane de incredere; O1.2.4 cultivarea si dezvoltarea sentimentului de incredere in sine si in cei din jur. Strategii didactice : Metode i procedee: conversaia, exerciiul, explicaia, observaia, studiul de caz, Brainstorming (metoda Ciorchinelui) Material didactic: manualul, caietul, plana model, jetoane cu exercitii, bloc de desen, culori, fie de lucru in echipe, fise cu tema pentru acasa, stimulente. Forme de organizare a colectivului: activitate frontala, activitate indiviuala, activitate pe echipe Durata: 45 minute. Locul de desfurare: sala de clas.

Bibliografie: Curriculum National, Programe Scolare pentru Invatamantul Primar Lorica Matei, Alexandra Manea- Educatie civica- manual pentru clasa a III-a, E.D.P., Buc. 2005 Dumitra Radu, Gherghina Andrei- Educatie civica- manual pentru clasa a III-a, Ed. Aramis, 2005 Adriana Baban- coordonator- Consiliere educationala, Ed. Ardealul, Cluj- Napoca, 2001

MOMENTELE LECIEI

OB. OP.

ACTIVITATEA INVATATOAREI

ACTIVITATEA ELEVILOR

Moment organizatori c

Asigur n clas ordinea i linitea, ambiana educaional favorabil desfurrii n bune condiii a leciei. Se va realiza prin metoda ciorchinelui (Brainstorming). Pornind de la cuvantul cred elevii vor alcatui familia de cuvinte si ne oprim la cuvantul incredere. Voi anunta elevii ca astazi vom vorbi despre incredere, despre cum putem demonstra ca suntem persoane de incredere. Pentru a stii sa recunoastem persoanele de incredere trebuie sa invatam ce este increderea, neincrederea, increderea in sine. Se va scrie titlul pe tabla. Voi prezenta plansa model (manual)pe care elevii o vor analiza si o vom discuta impreuna. Se va citi textul din manual. (anexa 1) Voi explica cuvintele

Captarea atentiei

Elevii pregtesc manualele, caietele de educatie civica, instrumentele de scris, culorile si foile de bloc de desen, eliminnd alte preocupri. Elevii alcatuiesc familia de cuvinte pornind de la cuvantul cred.

DO ZAR E

METODE SI PROCEDEE

MIJLOACE

Conversat ia

Metoda ciorchinel ui

Anuntarea temei si a obiectivelor

Elevii asculta titlul lectiei de astazi, precum si informatiile referitoare la ce vom invata in aceasta ora.

Conversat ia Explicatia

Dirijarea invatarii

Elevii observa plansa si raspund la intrebarile adresate. Un elev citeste textul din manual.

14

Observati a Conversat ia Explicatia Studiul de

Plansa model Manual ul

Fixarea cunostintelo r Obinerea performane i

necunoscute si voi scrie explicatia acestora pe tabla. Voi solicita 2- 3 elevi sa alcatuiasca enunturi cu acestea. Voi scrie pe tabla, iar elevii pe caiete cateva idei principale cu privire la tema lectiei. (anexa 2) Voi solicita 3 elevi sa extraga dintr-un bol de pe catedra cate un jeton. Pe fiecare jeton este scris cate un exercitiu.(anexa 3) Elevii vor fi impartiti in 3 echipe si fiecare echipa va primi cate o fisa pe care o vor rezolva impreuna. Vom verifica impreuna toate fisele. (anexa 4) Elevii vor avea de desenat pe o foaie de bloc de desen doua persoane de incredere. Cateva lucrari vor fi expuse in fata clasei si discutate. Evaluare formativ. Dau indicaii individuale si frontale; Verificarea evalurii

caz Elevii alcatuiesc enunturi cu ajutorul cuvintelor noi . Caietul Elevii noteaza pe caiete ideile principale ale lectiei de astazi. Elevul care a extras jetonul va citi exercitiul si va da raspunsul. (anexa 3) Dupa rezolvarea fisei, vor desemna un reprezentant care asa citeasca raspunsurile lor in fata clasei. Elevii deseneaza doua persoane de incredere, apoi o prezinta in fata clasei. Rezolv Exercitiul Jetoane cu exercitii

Explicatia Exercitiul 8 Explicatia conversati a Explicatia Conversat ia Exercitiul

Fise de lucru pe echipe Foi de bloc de desen Culori

12

Aprecieri

Voi imparti elevilor fise cu tema

Explicatia

Fise cu

finale

pentru acasa si voi explica cerintele temei. (anexa 5) Voi face aprecieri individuale si collective cu pivire la participarea elevilor la lectie. Ca recompense, elevii vor primi un stimulant reprezentand o fata vesela.

Conversat ia

tema pentru acasa stimule nte

ANEXA 1

NEINCREDEREA
Irinei ii place mult matematica. Lucreaza adesea exercitii si probleme suplimentare. Problemelor complicate le gaseste rapid solutii. Asa a capatat increderea in ea, in fortele ei. Astfel, ora de matematica este o placere pentru ea. Are numai foarte bine si doamna ivatatoare se bazeaza pe posibilitatile ei. Astazi, insa, lucrurile s-au complicat. La tabla nu a fost atenta si gresit rezolvarea exercitiului. Aprecierea a fost pe masura: calificativul suficient. Fetita nu stia ce sa faca: sa-i spuna sau sa nu-i spuna mamei? Mama a vazut ca ea este abatuta. Ce ai, draga mea? A intrebat-o - Nimic, i-a raspuns fetita. - Atat deputina incredere ai tu in mine? Nu crezi ca te-as putea intelege? Rusinata si cu ochii in lacrimi, Irina i-a spus mamei ce o framanta. Mama a mangaiat-o pe crestet si i-a spus: - Am incredere in tine! A fost doar o intamplare. Ai grija, ia-ti toate masurile sa nu se mai repete! Ce bine se simte acum fetita! Si-a recapatat increderea in ea, dar ii este jena ca a pus la indoiala increderea mamei.
ANEXA 2

INCREDEREA
Trasaturile morale reprezinta insusiri sufletesti ale unei persoane (incredere, curaj, frica, respect, bunatate, etc.).

Fiecare persoana trebuie sa aiba incredere in fortele proprii si in ceilalti oameni. De asemenea, prin comportamentul propriu, trebuie sa castige increderea celor din jurul sau. Increderea este o insusire pretioasa care presupune sinceritate, cinste in relatiile cu ceilalti.

ANEXA 3

JETONUL NR. 1 Imagineaza-ti ca esti singur acasa si o persoana necunoscuta suna la usa. Cum procedezi? La ce riscuri te expui daca deschizi? JETONUL NR. 2 Gaseste un cuvant cu sens opus cuvantului incredere. JETONUL NR. 3 Da exemplu de o intamplare cand increderea ti-a fost inselata. Ce invatatura ai desprins?
ANEXA 4
FISA DE LUCRU PE ECHIPE ECHIPA. Scrieti patru actiuni pe care le puteti face pentru a castiga increderea celor din jur. 1.

 2. 3. 4.

Desemnati un coleg din echipa care sa va reprezinte.

ANEXA 5

TEMA PENTRU ACASA

Citeste textul de mai jos, apoi raspunde la intrebari: Un flacaias pastea oile si prinse a striga, chipurile, ca vazuse un lup. () Taranii venira in fuga, dar se dumirira ca fusese pacaliti. Flacauasul mai facu de doua ori sau de trei ori isprava asta, dar o data se intampla ca lupul sa dea cu adevarat iama in oi. () Taranii se gandira ca iar vrea sa-i pacaleasca si nu mai venira la chemarea lui.() (Mincinosul- poveste populara)

De ce crezi ca n-au mai venit taranii la chemarea flacaului? Ai intalnit situatii in care cineva a pierdut increderea celor din jur datorita minciunii? Exemplifica.