Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
1Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Internet Sebagai Media Pembelajaran

Internet Sebagai Media Pembelajaran

Ratings: (0)|Views: 226|Likes:
Published by yopiromafilani
Pembelajaran
Pembelajaran

More info:

Published by: yopiromafilani on Feb 13, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOCX, TXT or read online from Scribd
See More
See less

09/07/2013

pdf

text

original

 
Menurut Kamarga, Internet adalah jaringan yang terdiri atas ribuan bahkan jutaan komputer, termasuk di dalamnya jaringan lokal, yang terhubungkan melaluisaluran (satelit, telepon, kabel) dan jangkauannya mencakup seluruh dunia(Suyanto : 2005)Internet pertama kalimuncul di Amerika pada tahun 1970yakni dengan diawali munculnya TCP/IP(
Transmissiaon Control Protocol
 Internet protocol
oleh sebuah penelitiandi
Stanford University Of Utah
. Sebelummunculnya TCP/IP, Amerika telah menggunakan jaringan komputer yang pertama untuk menghubungkan empat situs, yaitu
Stanford Reseach University Institude, University of California at Los Angeles, University of California at Santa Barbara dan University of Utah
.Jaringan komputer ini disebut dengan ARPAnet. Jadi, dari sejarah kemunculannya dapat dilihatbahwa internet pertama kali digunakan untuk akses informasi pendidikan.Pemanfatan teknologi internet untuk pendidikan di Indonesia secara resmi dimulai sejak dibentuknya telematika tahun 1996. Masih ditahun yang sama dibentuk 
 Asian Internet  Interconnections Initiatives
(www.ai3.itb.ac.id/indonesia). Jaringan yang dikoordinir oleh ITBini bertujuan untuk pengenalan dan pengembangan teknologi internet untuk pendidikan dan riset,pengembangan
backbone
internet pendidikan dan riset di kawasan Asia Pasific bersama-samaperguruan tinggi di kawasan ASEAN dan Jepang, serta pengembangan informasi internet yangmeliputi aspek ilmu pengetahuan, teknologi, budaya, sosial, dan ekonomi.Menurut Kenji Kitao, setidak-tidaknya ada tiga karakteristik atau potensi internet yang dapatdimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari (Azmiar : 2007), yaitu sebagai alat komunikasi, alatmengakses informasi, dan alat pendidikan/pembelajaran.1.
 
Internet sebagai alat komunikasi yang bekerja sangat cepat. Dengan memanfaatkanteknologi internet, maka komunikasi dari seorang kepada banyak orang (
one-to-manycommunication
) dapat dilakukan secara simultan/bersamaan, yaitu misalnya melaluifasilitas
e-mail
,
mailing list 
, atau
chatting
dalam waktu yang bersamaan dan dapatdiakses secara cepat oleh user.2.
 
Internet sebagai alat mengakses informasi. Melalui internet, informasi yang disajikanoleh berbagai surat kabar atau majalah dapat kita akses tanpa harus berlangganan.Demikian juga dengan berbagai informasi lainnya, mulai dari yang paling sederhana,seperti prakiraan cuaca, kurs valuta asing sampai pada hal-hal yang berkaitan denganperkembangan sosial, ekonomi, budaya, politik, ilmu pengetahuan, dan teknologi.Seseorang dapat mengakses berbagai referensi, baik yang berupa hasil penelitian,maupun artikel hasil kajian dalam berbagai bidang. Tidak lagi harus secara fisik pergi keperpustakaan untuk mencari berbagai referensi sebab internet merupakan perpustakaanyang terbesar dari perpustakaan yang ada di mana pun (Kitao, 2002) dalam
”e
-Learning-
 
Understanding its true business value and opportunity
www.ekofeum.ac.id/jurnal/artikel.php.htm
.
Seseorang cukup hanya duduk saja di depankomputer (tentunya menggunakan komputer yang dilengkapi fasilitas koneksi keinternet) dan menggunakannya. Informasi yang tersedia dan dapat diakses melaluiinternet tidak hanya yang ada atau terjadi di suatu negara saja tetapi juga yang terjadi diseluruh penjuru dunia (
global world 
). Artinya, perkembangan yang terjadi di berbagainegara dapat dengan cepat diketahui oleh banyak orang. Demikian juga halnya denganinformasi yang menyangkut bidang pendidikan/pembelajaran. Seseorang tidak perlu lagiharus hadir di ruang kelas/kuliah untuk mengikuti kegiatan pembelajaran/perkuliahan.Cukup dari tempat masing-masing yang dilengkapi dengan komputer dan fasilitassambungan internet. Dengan dukungan fasilitas yang demikian ini, kegiatanpembelajaran dapat dilaksanakan. Artinya, peserta didik dapat berinteraksi dengansumber belajar, baik yang berupa materi pembelajaran itu sendiri maupun denganinstruktur/guru yang membina materi pembelajaran.3.
 
Internet sebagai alat pendidikan/pembelajaran. Perkembangan dan kemajuan teknologiinternet yang sangat pesat dan merambah ke seluruh penjuru dunia telah dimanfaatkanoleh berbagai negara, institusi, dan ahli untuk berbagai kepentingan termasuk didalamnya untuk pendidikan/pembelajaran. Perangkat lunak yang telah dihasilkan akanmemungkinkan para pengembang pembelajaran (
instructional developers
) bekerjasamadengan ahli materi (
content specialists
) mengemas materi pembelajaran elektronik (
online learning material
). Pembelajaran melalui internet dapat diberikan dalam beberapaformat (Wulf, 1996), di antaranya adalah: (1)
 Electronic mail (delivery of coursematerials, sending in assignments, getting and giving feedback, electronic discussiongroup), (2) Bulletin boards/newsgroups for discussion of special group, (3) Downloadingof course materials or tutorials, (4) Interactive tutorials on the Web, dan (5) Real time,interactive conferencing using MOO (Multiuser Object Oriented) systems or Internet  Relay Chat.
 Pemanfaatan internet dalam proses pembelajaran akan membantu dunia pendidikan dalammeningkatkan kuantitas dan kualitas peserta didiknya. Akan banyak peserta didik yang dapat di jangkau dengan internet, menurut Onno W. Purbo dalam (Renggani : 2007) paling tidak ada tigahal dampak positif penggunaan internet dalam pendidikan yaitu:1.
 
Peserta didik dapat dengan mudah mengambil mata kuliah dimanapun di seluruh duniatanpa batas institusi atau batas negara.2.
 
Peserta didik dapat dengan mudah berguru pada para ahli di bidang yang diminatinya.3.
 
Kuliah atau belajar dapat dengan mudah diambil di berbagai penjuru dunia tanpabergantung pada universitas atau sekolah tempat si peserta didik belajar. Di samping itukini hadir perpustakaan internet yang lebih dinamis dan bisa digunakan di seluruh jagatraya.Selain itu, Onno W. Purbo juga mengunggkapakan ada lima aplikasi standar internet yang dapatdigunakan untuk keperluan pendidikan, yaitu :1.
 
 Electronic mail (e-mail)
, mulai diperkenalkan tahun 1971(http://www.livinginternet.com). Fasilitas ini sering disebut sebagai surat elektronik,

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->