Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Contoh Proposal Bola

Contoh Proposal Bola

Ratings: (0)|Views: 417 |Likes:
Published by Darussalam Win

More info:

Published by: Darussalam Win on Feb 13, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/09/2014

pdf

text

original

 
CONTOH PROPOSAL BOLA
SUATU TINJAUAN MINAT SISWA KELAS VIII DALAM MENGIKUTI KEGIATAN
EKSTRAKURIKULER OLAHRAGA Di SMP NEGERI I INSANA KABUPATEN TTU”.
 Oleh:(EdReyani)BAB IPENDAHULUANA. Latar BelakangDewasa ini olahraga mendapat perhatian yang cukup besar baik untuk meningkatkan kualitasmanusia dalam kesegaran jasmani maupun untuk pencapaian prestasi. Salah satu tempatdimana siswa dapat melakukan aktivitas olahraga ini di sekolah, tempat mereka belajar, danmelakukan kegiatan olahraga di luar jam sekolah yaitu dengan melakukan kegiatanekstrakurikuler.Menurut Dewa Ketut Sukardi (1984: 46) menyatakan bahwa:Minat adalah suatu perangkat mental yang terdiri dari kombinasi, perpaduan dan campurandari perasaan, harapan, prasangka, cemas, takut dan kecenderungan-kecenderungan lain yangbisa mengarahkan individu kepada suatu pilihan tertentu. Minat sangat besar pengaruhnyadalam mencapai prestasi dalam suatu pekerjaan, jabatan, atau karir. Tidak akan mungkinorang yang tidak berminat akan suatu pekerjaan akan dapat menyelesaikan pekerjaan tersebutdengan baik.Kegiatan olahraga di tanah air masih memerlukan perhatian dan pembinaan khusus, baik dalam usaha mencari bibit-bibit yang baru maupun dalam usaha meningkatkan prestasi Atlet.Olahraga dilakukan tidak hanya semata-mata mengisi waktu senggang ataupun hanya sekedarmemanfaatkan fasilitas yang tersedia, namun lebih dari itu.Seperti yang dikemukakan oleh M.Sajoto (1988:10) mengatakan bahwa :Ada empat dasar tujuan manusia melakukan olahraga sekarang ini yaitu: (a). mereka yangmelakukan olahraga untuk rekreasi, (b) tujuan pendidikan, (c) mencapai tingkat kesegaran jasmani tertentu, dan (d) mencapai sasaran prestasi tertentu.Dalam upaya menggapai prestasi yang baik maka pembinaan harus dimulai dari pembinaanusia dini dan atlet muda berbakat sangat menentukan menuju tercapainya mutu prestasioptimal dalam cabang olahraga. Bibit Atlet yang unggul perlu pengolahan dan proses kepelatihan secara ilmiah, barulah muncul prestasi atlet semaksimal mungkin pada umur-umurtertentu.Atlet berbakat umur muda dapat ditemukan di sekolah-sekolah (SD, SMP, SMA), klub,pemuda dan kampung-kampung.Menurut (Suharno HP, 1986:33) menyatakan bahwa:Pendidikan jasmani adalah bagian integral dari pendidikan secara keseluruhan yangmengutamakan aktivitas jasmani dan pembinaan hidup sehat untuk pertumbuhan danperkembangan jasmani, mental, sosial dan emosional yang selaras, serasi dan seimbang.Dengan demikian upaya yang dapat dilakukan oleh pihak sekolah yaitu dengan memberikanatau mengarahkan waktu luang mereka dengan kegiatan yang positif. Salah satu kegiatantersebut adalah dengan melakukan kegiatan ekstrakurikuler olahraga, dan kegiatanekstrakurikuler olahraga yang dilaksanakan di sekolah yang mempunyai beberapa kegiatan
 
ektrakurikuler olahraga yang wajib diikuti oleh siswa seperti permainan bola kaki, bolabasket, dan bola voli. Siswa kelas diperkenankan untuk mengikuti lebih dari salah satucabang ekstrakurikuler olahraga tersebut maupun kesemuanya. Berdasarkan pengamatanpeneliti pada saat PPL di sekolah kegiatan ekstrakurikuler olahraga sudah berjalan secaraoptimal dan banyak diminati oleh siswa.Menurut (Andi Mappier, 1982:62) Minat adalah:Suatu perangkat mental yang terdiri dari campuran-campuran perasaan harapan, pendidikan,rasa takut atau kecenderungan-kecenderungan lain yang mengarahkan individu kepada suatupilihan tertentu.Kegiatan ekstrakurikuler yang banyak disenangi oleh siswa adalah ekstrakurikuler olahragakarena kegiatan ekstrakurikuler olahraga merupakan kegiatan yang dilakukan di luar jampelajaran sekolah yang berguna untuk meningkatkan kualitas kesegaran jasmani siswa karenaolahraga menuntut remaja bergerak dinamis dan perilaku fisik yang bagus untuk melakukannya, selain juga guna penerapan nilai-nilai pengetahuan memperluas wawasan ataukemampuan olahraga.Atas dasar uraian dan penjelasan dalam latar belakang masalah di atas, maka penulis tertarik 
untuk mengadakan penelitian yang berjudul ”SUATU TINJAUAN MINAT SISWA KELAS
VIII DALAM MENGIKUTI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER OLAHRAGA Di SMP
 NEGERI I INSANA KABUPATEN TTU”.
 B. Identiikasi MasalahBerdasarkan uraian latar belakang di atas, maka penulis dapat mengidentifikasi masalahnyasebagai berikut:1. Suatu tinjauan minat siswa kelas VIII dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler olahraga.2. Fungsi dan manfaat kegiatan ekstra kurikuler olahraga di sekolah.3. Kegiatan-kegiatan ekstra kurikuler di sekolah.C. Batasan MasalahSesuai latar belakang di atas yang telah dikemukakan oleh peneliti dapat membatasi masalahsebagai berikut: Suatu tinjauan minat Siswa Kelas VIII dalam mengikuti kegiatanekstrakurikuler olahraga.D. Rumusan Masalah
Berdasarkan masalah di atas maka dapat dirumuskan masalah sebagai berikut: ”Sejauh mana
minat siswa kelas VIII dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler olahraga di SMP Negeri I
Insana Kabupaten TTU?”
 E. Tujuan Dan Kegunaan Penelitiana. TujuanUntuk mengetahui minat siswa kelas VIII dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler olahragadi SMP Negeri I Insana Kabupaten TTU.b. Kegunaan1. Sebagai informasi ilmiah bagi mahasiswa pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi.2. Bagi semua siswa-siswi SMP Negeri I Insana yang mengikuti kegiatan ekstra kurikuer.3. Bagi bapak dan ibu guru pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi yang menyiapkanwaktu untuk kegiatan ekstrakurikuler.F. Operasional KonsepIstilah-istilah yang terdapat dalam oprasional konsep adalah sebagai berikut:
 
1. Tinjauan: Menurut kamus Bahasa Indonesia kata “Tinjauan” berarti lihat, jenguk, lihat dan
teliti. Mengacu pada arti kata tersebut di atas maka di artikan bahwa Tinjauan adalahkeadaan, melihat, memeriksa, menilai secara teliti terhadap sesuatu terhadap sesuatu kejadianatau obyek.2. Minat adalah perangkat mental yang terdiri dari kombinasi, perpaduan dan campuran dariperasaan, harapan, prasangka, cemas, takut dan kecenderungan-kecenderungan lain yang bisamengarahkan individu kepada suatu pilihan tertentu.3. Ekstrakurikuler adalah kegiatan yang sesungguhnya bagian dari kurikulum, tak ubahnyadengan matematika atau ilmu pengetahuan alam. Maka kegiatan seperti OSIS, olahragatermasuk kurikul.BAB IIKAJIAN TEORIA. MinatMinat merupakan masalah yang paling penting di dalam pendidikan, apalagi bila dikaitkandengan aktivitas seseorang dalam kehidupan sehari-hari. Minat yang ada pada diri seseorangakan memberi gambaran dalam aktivitas untuk mencapai suatu tujuan. Beberapa pengertianminat antara lain: Minat atau interest adalah gejala psikis yang berkaitan dengan objek atauaktivitas yang menstimulir perasaan senang pada individu..Menurut Dewa Ketut Sukardi (1984: 46) menyatakan bahwa:Minat adalah suatu perangkat mental yang terdiri dari kombinasi, perpaduan dan campurandari perasaan, harapan, prasangka, cemas, takut dan kecenderungan-kecenderungan lain yangbisa mengarahkan individu kepada suatu pilihan tertentu. Minat sangat besar pengaruhnyadalam mencapai prestasi dalam suatu pekerjaan, jabatan, atau karir. Tidak akan mungkinorang yang tidak berminat akan suatu pekerjaan akan dapat menyelesaikan pekerjaan tersebutdengan baik.Hal ini yang menyatakan bahwa minat sebagai suatu rasa lebih suka dan rasa keterikatan padasuatu hal atau aktivitas, tanpa ada yang menyuruh. Minat pada dasarnya adalah penerimaanakan suatu hubungan antara diri sendiri dengan sesuatu di luar diri. Semakin kuat atau dekathubungan tersebut, semakin besar minat. Lebih lanjut Slameto mengemukakan bahwa suatuminat dapat diekspresikan melalui suatu pernyataan yang menunjukkan bahwa siswa lebihmenyukai suatu hal daripada hal lainnya, dapat pula dimanifestasikan melalui partisipasidalam satu aktivitas. Siswa yang memiliki minat terhadap subjek tertentu cenderung untuk memberikan perhatian yang lebih besar terhadap subjek tersebut.Minat tidak dibawa sejak lahir, melainkan diperoleh kemudian. Minat terhadap sesuatudipelajari dan mempengaruhi belajar selanjutnya serta mempengaruhi penerimaan minat-minat baru. Jadi minat terhadap sesuatu merupakan hasil belajar dan menyokong belajarselanjutnya. Di samping itu minat juga dapat mempengaruhi bentuk dan intensitas aspirasianak. Ketika anak mulai berfikir tentang pekerjaan mereka di masa mendatang misalnya,maka mereka akan menentukan apa yang ingin mereka 10 lakukan bila mereka dewasa.Semakin yakin mereka mengenai pekerjaan yang diidamkan, semakin besar minat merekaterhadap kegiatan tersebut. Selain itu minat juga dapat menambah kegembiraan pada setiapkegiatan yang ditekuni seseorang. Bila anak-anak berminat pada suatu kegiatan, pengalamanmereka akan jauh lebih menyenangkan, namun jika anak-anak tidak memperolehkegembiraan maka mereka hanya akan berusaha seperlunya saja.Crow dan Crow (1973:22) yang dikuti Abdul Rahman Abror (1998:112) mengatakan bahwa:

Activity (2)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->