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Soziale Herkunftentscheidet über Bildungserfolg
Konsequenzen aus IGLU 2006 und PISA III
 
Soziale Herkunft entscheidetüber Bildungserfolg
Konsequenzen aus IGLU 2006 und PISA III
Dokumentation der Sitzung des Netzwerk Bildungvom 24. Januar 2008
Herausgeber:
Prof. Rolf WernstedtMarei John-Ohnesorg
 
Inhalt
3
10 Punkte / Wir wissen mehr als wir tun– Konsequenzen aus IGLU 2006 und PISA IIIVorwort
Rolf Wernstedt
Soziale Ungleichheit in Deutschland – Zentrale Ergebnisseaus IGLU 2006 und PISA 2006
Renate Valtin
Institutionelle Ursachen von Bildungs-ungleichheiten
Heike Solga
Wider alle Vernunt – Die Bildungspolitik derPrivilegienverteidiger
Ulla Burchardt
Bildungserolg und soziale Herkunt– Zwöl Thesen zur Problemlage und zu notwendigenVeränderungen
Wolfgang Meyer-Hesemann
Bildung und sozialräumliche Segregationin Deutschlands Großstädten
Klaus Klemm
Mehr Vertrauen, mehr Kontinuität, besserepersonelle Ausstattung
Erhard Laube
Engagierte Schülerinnen und Schüler– Eigene Wege aus der deutschen Bildungsmisere
Vincent Steinl
Die Robert-Bosch-Gesamtschule – ein Modell?!
Henning Rosahl
Auszüge aus den Parteiprogrammen
510121518192529333538
ISBN: 978-3-89892-889-21. AuageCopyright by Friedrich-Ebert-StitungHiroshimastraße 17, 10785 BerlinStabsabteilungInhaltliche Mitarbeit: Valerie LangeRedaktion: Marei John-Ohnesorg, Marion StichlerUmschlaggestaltung und Satz: minus Design, BerlinTiteloto: Johannes BeckDruck: bub Bonner Universitäts-BuchdruckereiPrinted in Germany 2008
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