Kemahiran Bahasa

Kemahiran Lisan

Kemahiran Membaca

Kemahiran Menulis

Kemahiran Mendengar

Kemahiran Bertutur
Rajah 1.21 : Kemahiran Bahasa

KEMAHIRAN BAHASA

Kemahiran merupakan keupayaan

Mendengar murid

Kemahiran

bertutur

ialah

merupakan keupayaan murid berbual untuk menjalin hubungan dan

mendengar dengan teliti, memahami perkara yang didengar dalam pelbagai situasi pengucapan serta dapat

menyampaikan

maklumat,

pendapat,

perasaan serta idea yang kritis dan kreatif dengan sebutan dan intonasi

memberikan maklum balas. Terdapat beberapa peringkat

yang betul secara sopan. Kemahiran

dalam Kemahiran Mendengar seperti berikut : a) Peringkat Awal i. Mengecam, pilih bunyi ii. Mendengar, cari makna mengajuk dan

KEMAHIRAN MENDENGAR

bertutur

juga

mempunyai

peringkat-

peringkat yang tertentu seperti di bawah : a) Peringkat Awal melafaz, menyoal dan membuat ayat b) i. Peringkat Pertengahan Bercerita berdasarkan gambar atau pengalaman ii. Menyoal atau menjawab soalan Memberi ucapan pendek Peringkat Maju Mendiskripsi pengalaman ii. Bercerita dengan menggunakan alat pandang dengar peristiwa atau

KEMAHIRAN LISAN

i.

perkataan atau suku kata b) Peringkat Pertengahan i. Mengecam fakta ii. Mengenal maklumat khusus dan mengingat

KEMAHIRAN BERTUTUR

iii. c) i.

c) Peringkat Maju i. ii. Mengenal isi-isi penting Mentafsir ,maksud orang yang bercakap iii. Mengikut alunan dalam dialog atau perbualan
Rajah 1.22 : Kemahiran Lisan KEMAHIRAN BAHASA

Kemahiran Membaca
Harris dan Sipay(1980), kemahiran membaca merupakan proses memperolehi tafsiran yang bermakna ke atas lambang-lambang bercetak dan bertulis. Kemahiran membaca merupakan keupayaan murid membaca ayat dengan lancar serta sebutan, intonasi dan jeda yang betul.

Peringkat Bacaan Mekanis (bersuara) - Bacaan yang jelas sebutannya, intonasinya, tekanan dan jeda. - Bahan bacaan adalah bahan yang mudah difahami

Peringkat Bacaan Mentalis (kefahaman) - Bacaan yang bertujuan melatih murid membaca sendiri secara senyap dan pantas. - Murid dapat memahami apa yang dibaca.

Peringkat Bacaan Intensif (mendalam) - Bacaan yang bertujuan untuk memperkembangkan kebolehan dalam meneliti, membuat kajian tentang ciri-ciri tatabahasa.

Peringkat Bacaan Ekstensif (meluas) - Bacaan di luar kelas yang memberi tumpuan kepada pengukuhan asas bacaan.

Rajah 1.23 : Kemahiran Membaca

KEMAHIRAN BAHASA

Kemahiran Menulis
Kemahiran menulis merupakan keupayaan murid menulis perkataan dan ayat dan mengeluarkan idea melalui pelbagai jenis penulisan yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan dan pengalaman peribadi yang telah dilalui dengan menggunakan ayat yang gramatis, tanda baca dan ejaan yang betul serta tulisan yang jelas, cantik dan kemas.

Peringkat Pra Tulisan

Kanak-kanak belajar pergerakan otot dengan cara memegang pensel atau latihan pergerakan tangan sama ada di atas pasir atau di udara.

Peringkat Tulisan Mekanis

Peringkat Penulisan Kreatif / Maju

Merupakan peringkat tertinggi dalam kemahiran menulis.

Murid sudah boleh membentuk huruf tanpa garisan di atas kertas masing-masing dan dipantau oleh guru.

Mereka akan membuat pergerakan tangan secara bebas untuk latihan otot dan konteks mata.

Jika memuaskan mereka akan diberi garisan besar-besar dan seterusnya menulis di atas garisan biasa.

Kanak-kanak dapat menggunakan tulisan kreatif untuk membina ayat, mengarang cerita, menulis laporan dan surat kiriman.

Rajah 1.24 : Kemahiran Menulis KEMAHIRAN BAHASA