Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Strategi Belajar Pq4r

Strategi Belajar Pq4r

Ratings: (0)|Views: 34 |Likes:

More info:

Published by: Doni Prasetyo Wibowo on Feb 18, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/06/2013

pdf

text

original

 
1
BAB IPENDAHULUAN1.1
 
Latar Belakang
Dalam proses belajar mengajar (PBM) akan terjadi interaksi antara peserta didik dan pendidik. Peserta didik adalah seseorang atau sekelompok orang sebagai pencari, penerima pelajaran yang dibutuhkannya, sedang pendidik adalah seseorang atau sekelompok orang yang berprofesi sebagai pengolah kegiatan belajar mengajar dan seperangkat peranan lainnya yangmemungkinkan berlangsungnya kegiatan belajar mengajar yang efektif.Pendidikan hendaknya tidak hanya berorientasi pasa masa lalu dan masa kini, tetapisudah seharusnya merupakan proses yang mengantisifasi dan memberikan masa depan.Pendidika hendaknya melihat jauh kedepan dan memikirkan apa yang akan dihadapi pesertadidik dimasa yang akan datang.Bedasarkan alasan tersebut, maka sangatlah penting bagi para pendidik khusunyaguru untuk menguasai berbagai model dan strategi belajar. Strategi belajar dalam dunia pendidikan perlu dimiliki oleh guru maupun calon guru, karena keberhasilan Proses Belajar Mengajar (PBM) bergantung pada cara mengajar gurunya. Jika cara mengajar gurunya baik menurut siswa, maka mereka akan tekun, rajin, antusias menerima pelajaran yang diberikan,sehingga diharapkan akan terjadi perubahan dan tingkah laku pada siswa baik tutur katanya,sopan santunnya, motorik dan gaya hidupnya. Dengan demikian proses pembelajaran akanlebih variatif, inovatif, dan konstriktuf dalam merekonstruksi wawasan pengetahuan danimplementasinya sehingga dapat meningkatkan aktivitas dan kreativitas peserta didik 
 
1.2
 
Rumusan Masalah
Dari latar belakang di atas maka dapat dianbil rumusan masalah sebagai berikut:1.2.1
 
Bagaimanakah Pentingnya Strategi Belajar ?1.2.2
 
Bagaimanakah Ruang Lingkup Strategi Belajar PQ4R ?1.2.3
 
Apakah Teori yang Mendasari Strategi PQ4R ?
 
2
1.3
 
Tujuan
Adapun tujuan dari penulisan makalah ini adalah sebagai berikut:1.3.1
 
Untuk Memahami Pentingnya Strategi Belajar 1.3.2
 
Untuk Memahami Ruang Lingkup Strategi Belajar PQ4R 1.3.3
 
Untuk Memahami Teori yang Mendasari Strategi PQ4R 
 
3
BAB II PEMBHASAN2.1
 
Pentingnya Strategi Belajar
Menurut Weinstein dan Meyer, dalam Nur (2000: 5) pengajaran yang baik meliputi pengajaran siswa bagaimana belajar, bagaimana mengingat, bagaimana berpikir, dan bagaimana memotifasi diri mereka sendiri. Hal lain yang dianggap pentingnya mengajarkanstrategi belajar adalah alur pemikiran Norman dalam Arends (1997: 234) yang memberikankelemahan guru dalam tugas pengajaran siswa bagaimana belajar sebagai tujuan pendidikan.
2.2
 
Ruang Lingkup Strategi Belajar PQ4R 
Strategi PQ4R merupakan salah satu bagian dari strategi elaborasi. Setrategi inidigunakan untuk membantu siswa mengingat apa yang mereka baca, dan membantu proses belajar mengajar di kelas yang dilaksanakan dengan membaca buku. Kegiatan membaca buku bertujuan untuk mempelajari bab demi bab suatu buku pelajaran. Oleh karena itu keterampilan pokok pertama yang harus dikembangkan dan dikuasai oleh para siswa adalah membaca buku pelajaran dan bacaan tambahan lainya.Strategi PQ4R dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa sertamemberikan nuansa belajar yang menyenangkan. Saran kepada guru, dalam mengajar hendaknya tidak sekedar mengajarkan buku dan menggunakan teknik pembelajaran yangmonoton. Sebagai guru SD hendaknya lebih cermat dalam memilih, menata, danmerepresentasikan materi pembelajaran, sehingga siswa terlibat secara aktif dalam pembelajaran dan dapat mengembangkan kreativitasnya (dalam Indah. 2009. Sumanarahati.Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman dengan Strategi PQ4R di Kelas V SDNSumberpucung 06 Kabupaten Malang)Aktivitas membaca yang terampil akan membuahkan pengetahuan yang luas, gemerlangkearifan yang dalam, serta keahlian di masa yang akan datang. Kegiatan dan keterampilanmembaca itu tidak bisa diganti dengan metode-metode pengajaran lainnya. Membaca dapatdipandang sebagai sebuah proses interatif antara bahasa dan pikiran. Sebagai proses interatif,maka keberhasilian membaca akan di pengaruhi oleh faktor pengeteahuan yang melatar 

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->