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Diseño InstruccionaL

Diseño InstruccionaL

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Published by: Gabriela Lopez Solis on Feb 19, 2009
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12/10/2012

 
Nombre deltallerMotivación educativa: sus efectos en el aprendizaje.Objetivo
Los maestros del colegio Eva Cruz Esquer aplicarán las técnicas motivacionales basándose en los autoresMaslow, Hertzberg, Mc Gregor, Chiavenato, Cárdenas P. y Martin A, para estimular la motivación de susalumnos dentro de su área laboral, exponiendo por lo menos 3 estrategias de motivación.
Dirigido a
Los docentes del Colegio Eva Cruz Esquer.
Duración
6 horas
Tema: I. Motivación: 1.1 Definición de motivaciónDuración
: 20 mins.
Objetivo
: El participante a través de un panel definirá el concepto de motivación considerando las aportaciones de Maslow, Hertzberg, Mc Gregor yChiavenato, compartirán verbalmente su opinión sobre la motivación expresando mínimo 3 características relevantes del término.
1
Equipo # 3:Gabriela, Yazmín, Julián y Fernando
.
 
ActividadEstrategiaEnseñanzaAprendizajeTécnica / EstrategiainstruccionalMateriales yrecursosDuraciónEvaluaciónBienvenida
El instructor dará la bienvenidautilizando una técnica deactivación.Los participantes escribirán enuna hoja blanca por el lado “A”el nombre de una canción ypor el lado “B” otra. Técnica de activaciónpor delante A y pordetrás B.Hojas blancasPluma8 minutosCada participantedeberá tener elescrito de lascanciones.
Introducción
El instructor dará una breveintroducción sobre la temática“definición de motivación”.El participante pondráatención a lo mencionado porel instructor.Exposición.
Hojas blancas
Pluma
Lectura
Cañon
Pc.5 minutosEl profesor verificasi el participantepuso atención.
Dará lecturas
El instructor proporcionará lalectura correspondiente al temade motivación.El participante leerá la lecturaproporcionada por elinstructor.Comprensión deLectura.Lectura demotivación segúnMaslow, herzberg,McGregor yChiavenato.1 minuto
Instruccionesprevias
Por medio de la lecturaproporcionada se llevará a cabouna mesa de discusiónconsiderando las aportacionesde Maslow, Hertzberg, McGregor y Chiavenato.El participante pondráatención a las instruccionesimpartidas por el instructor.Exposición.
Hojas blancas
Pluma
Lectura
Cañon
Pc.5 minutos
Instruccionesprevias
El instructor pedique seformen en 3 equipos de 2participantes.Se formarán en 3 equipos de 2participantes. Trabajo Colaborativo.1 minutoVerificara si hayorganización ytrabajocolaborativo.
Debate
El instructor después de formarlos equipos pondrá a los mismosa trabajar sobre la mesa dediscusión, aportando lasopiniones de cada equipo.Los participantes se pondrán atrabajar dentro de la mesa dediscusión, aportando susopiniones.Debate.
Hojas blancas
Pluma
Lectura5 minutosOpinionesdiferentes porparte de losequipos.
Realimentacion
El maestro como cierre de sesiónrealimentará el tema visto.El participante pondráatención sobre larealimentación, y si quedaalgún punto a aclarar dará suscuestiones a tratar.Realimentación.
Hojas blancas
Pluma
Lectura
Cañon
Pc.5 minutosLa definicn demotivación yevidenciascompletas.
1.2 Tipos de motivación Duración
: 20 min.
Objetivo
: El participante representará por medio de una dramatización los tipos de motivación según Chiavenato personificando por lomenos 2 de loa 4 tipos (intrínseca
,
relacionada con el yo,
 
centrada en la valoración social y de
 
recompensas
 
externas
).
2
 
ActividadEstrategiaEnseñanzaAprendizajeTécnica /EstrategiainstruccionalMateriales yrecursosDuraciónEvaluaciónTema
El instructor dará conocerel tema de los tipo demotivación a losparticipantesEl participante estaráatento escuchando conatención.Exposición.
Hojasblancas
Pluma
Lectura
Cañon
Pc.1 min.
Introducción
El instructor dará unabreve introducciónacerca del tema yamencionadoanteriormenteEl participante estaráatento escuchando conatención.Exposición..
Hojasblancas
Pluma
Lectura
Cañon
Pc.1 min.El profesorverificara si elparticipante leesta prestandoatención.
Formaequipos
El instructor organizara 2equipos de 3 integrantescada uno, para llevaracabo una dramatizaciónde los tipos demotivación, segúnChiavenato, los equiposse formaran al azar.El participante sereunirá con el equipocorrespondienteasignado por el profesorpara llevar acabo ladramatización. Trabajo enequipo.
Hojasblancas
Pluma
Lectura
Cañon
Pc.1 min.Verificara sihayorganización ytrabajocolaborativo.
Repartirmaterial
El instructorproporcionara alparticipante el material,en el cual esta plasmadoel squech que elrealizaran los alumnos.Los participantes leeránel esquech y a su vez sepondrán de acuerdopara la distribución delos personajes.Comprensión delectura.
Hojasblancas
Pluma
Lectura
Cañon
Pc.5 min.
Recapitulación
Al finalizar la actividad dela dramatización elinstructor dará el cierredel tema, con unarecapitulación.El participante prestaraatención y tomara notasi es necesario.Realimentación.
Hojasblancas
Pluma
Lectura
Cañon
Pc.4 min.
3

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