Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Psikologi Umum Kelompok 4

Psikologi Umum Kelompok 4

Ratings: (0)|Views: 224|Likes:
Published by Raup Sutrianto
psik
psik

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Raup Sutrianto on Feb 19, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/08/2013

pdf

text

original

 
DINAMIKA PSIKOLOGIS DALAM DIRIMANUSIA
DISUSUNOLEHCATHARINE FRISTY BLAISE / I31112062FINANINDA / I31112067IVO TOMY POMPANG .T / I31112064RATMAWATI / I31112097RIDHO FADILA ALFAJRI / I31112071SILFANIA ROSEVIN GEA / I31112029
DINAMIKA PERILAKU
 
1. Pengertian Dinamika Prilaku Manusia
Dinamika perilaku manusia
adalah sekumpulan perilaku yang dimiliki oleh manusiadan dipengaruhi oleh adat, sikap, nilai, etika, kekuasaan, persuasi, dan genetika. Menurut perspektif kognitif lebih menekankan bahwa tingkah laku adalah proses mental, dimana individu(organisme) aktif dalam menangkap, menilai, membandingkan dan menanggapi stimulussebelum melakukan reaksi. Menurut perspektif behaviorisme manusia adalah mesin (homomechanicus) yang perilakunya dikendalikan atau dikendalikan oleh lingkungan.Pada dasarnya individu mempunyai keinginan untuk memenuhi kebutuhan dan dalammemenuhi kebutuhannya individu memerlukan perilaku-perilaku yang dinamis. Untumendapatkan perilaku yang dinamis, individu perlu menyesuaikan dan menggunakan segalaaspek yang ada dalam dirinya. Apabila semua aspek dalam diri individu dapat berjalan dinamis,individu tidak hanya dapat memenuhi kebutuhannya tetapi juga dapat mengembangkan diri kearah pengembangan pribadi.Pengembangan pribadi yang dimaksud adalah individu dapat menguasai kemampuan-kemampuan social secara umum seperti keterampilan komunikasi yang efektif, sikap tenggangrasa, memberi dan menerima toleran, mementingkan musyawarah untuk mencapai mufakatseiring dengan sikap demokratis, memiliki rasa tanggung jawab social seiring dengankemandirian yang kuat dan lain sebagainya.Dalam Pendidikan pun dinamika perilaku perlu diterapkan agar kegiatan bimbingan dankonseling kelompok bisa berjalan dengan lancar, dinamis dan tujuan yang diingkan tercapai.Misalnya dalam bimbingan dan konseling kelompok semua anggota dan konselor bersikap pasif maka kegiatan tersebut tidak akan hidup dan tidak berjalan dengan lancar. Begitu pulasebaliknya.Menurut pandangan humanistic, manusia adalah makhluk yang aktif dalam merumuskanstrategi transaksional dengan lingkungannya. Perilaku manusia berpusat pada konsep dirinya berupa persepsi manusia tentang identitas dirinya yang bersifat fleksibel dan berubah-ubah.Selain itu perilaku manusia juga didasarkan pada kebutuhannya dalam fungsi untumempertahankan, meningkatkan serta mengaktualisasikan dirinya.Psikologi memberikan sumbangan terhadap pendidikan, karena subjek dan objek  pendidikan adalah manusia (individu). Psikologi memberikan wawasan bagaimana memahami perilaku individu, proses pendidikan serta bagaimana membantu individu agar dapat berkembangoptimal.Dalam literatur psikologi pada umumnya para ahli ilmu ini berpendapat bahwa penentu perilaku utama manusia dan corak kepribadian adalah keadaan jasmani, kualitas kejiwaan, dansituasi lingkungan. Determinan tri dimensional ini (organo biologi, psikoedukasi, dansosiokultural) merupakan determinan yang banyak dianut oleh ahli psikologi dan psikiatri.Dalam hal ini unsur rohani sama sekali tidak masuk hitungan karena dianggap termasuk  penghayatan subjektif semata-mata.
 
Selain itu psikologi apapun alirannya menunjukkan bahwa filsafat yang mendasarinya bercorak antroposentrisme yang menempatkan manusia sebagai pusat segala pengalaman danrelasi-relasinya serta penentu utama segala peristiwa yang menyangkut masalah manusia.Pandangan ini mengangkat derajat manusia teramat tinggi ia seakan-akan memiliki kausa primayang unik, pemilik akal budi yang sangat hebat, serta memiliki kebebasan penuh untuk berbuatapa yang dianggap baik dan sesuai baginya.Sampai dengan penghujung abad ini terdapat empat aliran besar psikologi, yakni :Psikoanalisis, psikologi Perilaku, Psikologi Humasnistik, Psikologi Transpersonal. Masing-masing aliran meninjau manusia dari sudut pandang yang berlainan, dan dengan metodologitertentu berhasil menentukan berbagai dimensi dan asas tentang kehidupan manusia, kemudianmembangun teori dan filsafat mengenai manusia.
Dinamika perilaku individu,
(a) pengamatan adalah proses belajar mengenal segala sesuatu yang berada dilingkungan sekitar dengan menggunakan alat indera penglihatan, pendengaran,pengecap dan pembau.(b) persepsi adalah menafsirkan stimulus yang telah ada di otak atau pengertian individutentang situasi atau pengalaman. Ciri umum dari persepsi adalah terkait dengan dimensi ruangdan waktu, terstruktur, menyeluruh dan penuh arti. Persepsi bersifat subjektif dandipengaruhi oleh perhatian selektif, cir-ciri rangsangan, nilai dankebutuhan individu, dan pengalaman.(c)berfikir adalah aktivitas yang bersifat ideasional untuk menemukan hubungan antara bagian-bagian pengetahuan. Berpikir bertujuan untuk membentuk pengertian,membentuk pendapat, dan menarik kesimpulan. Proses berfikir kreatif terdiri dari persiapan , inkubasi,iluminasi, verifikasi. Jenis berpikir ada 2 yaitu berpikir tingkat rendah dantingkat tinggi.
 Lanjutan dinamika perilaku individu
(a) inteligensi dapat diartikan sebagai :1) kemampuan mental yang melibatkan proses berfikir rasional,2) kemampuan individu untuk menyesuaikan diri dengan situasi baru,3) kemampuan memecahkan simbol-simbol tertentu. Inteligensi tidak sama dengan IQ karena IQ hanya rasio yang diperoleh dengan menggunakantes tertentu yang tidak atau belum tentu menggambarkan kemampuuan individu yang lebihkompleks
 
Penginderaan

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->