Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Respectul Si Lipsa de Respect.doc Gr. i

Respectul Si Lipsa de Respect.doc Gr. i

Ratings: (0)|Views: 162 |Likes:
Published by georgetadinca

More info:

Published by: georgetadinca on Feb 19, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/26/2013

pdf

text

original

 
 PROPUNĂTOR:
POPA LAURA-SILVANA
  DATA:
 
29.04.2011
 
CLASA:
 a III-a
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
Şcoala Specială Caransebeş
OBIECTUL:
 
Educaţie civică
 ARIA CURRICULARĂ: 
Om şi societate
 SUBIECTUL: 
Respectul şi lipsa de respect
TIPUL LECŢIEI:
 
dobândire de cunoştinţe
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
 R.1 – să recunoască şi să descrie înţelesul unor termeni specifici limbajului civic;R.2 – să exprime oral şi în scris enunţuri simple cu referire la situaţii diferite deviaţă cu conţinut civic.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1- să explice înţelesul cuvântului „respect” ;O2- să răspundă corect la întrebările legate de textul prezentat;O3- să identifice persoanele şi simbolurile faţă de care trebuie să manifeste respect;O4- să identifice formele de manifestare a respectului faţă de celelalte persoane şi faţă de eiînşişi;O5-să formuleze întrebări şi răspunsuri corecte, legate de conţinutul lecţiei de astăzi.
 METODE ŞI PROCEDEE:
conversaţia, exerciţiul, explicaţia, ciorchinele, R.A.I. .
 MATERIALE DIDACTICE:
fişe, creioane, planşe cu floare şi ciorchine.
 
 BIBLIOGRAFIE:
Ileana Iepure, Adriana Moţcanu, Geta Popovici, Maria Tomoiu, Darius Borovic-Ivanov, Dorina Chiriţescu (coordonator), „
 Educaţie civică”-
ghidul învăţătorului
 ,
Editura Atelier Didactic, Bucureşti, 2005, pag. 64-66;
Marin Stoica,
„Pedagogie şcolară”
 pentru cadrele didactice înscrise la gradul alII-lea, gradul I şi la perfecţionare, Editura Gheorghe Cârţu – Alexandru, 1995, pag. 142-143.
 
Eveni-mentelelecţiei/Timp
Ob
opElemente de conţinut
S t r a t e g i a d i d a c t i c ă
Relaţia propunător - elev
Organiza-rea
claseiTipde învăţareMetodeşiprocedeeMate-rialeEvaluareCGI
Momentorganiza-toric-1min.Elevii se pregătesc pentru lecţie.Se stabileşte un climat propicedesfăşurării lecţiei.
DIIJATĂ
Captareaatenţiei-6min.Dimineaţa când eu plec,Iată-n uşă mă opresc,Şi salut, cald, cu plăcere:-V-am pupat! La revedere!Dar la prânz mă-ntorc acasă,Mulţumită, bucuroasă!Şi-o salut frumos pe buna:-Buni-am venit! Sărut-mâna!Ziua iar s-a isprăvit!De la joacă am venit;Soarele coboară "scara",Şi salut cu: Bună seara!Aurora LuchianCitesc elevilor poezia „Salutul” deAurora Luchian.
Ce face fetiţa din poezie?(…salută)Când salută ea?(…dimineaţa, la prânz şi seara.)Cum este ea în acest caz?(…o fetiţărespectuoasă.)
DIIJATĂRecep-tiv – repro-ductivăConversa-ţiaExplicaţiaPoezia”Salu-tul”ObservaresistematicăAnunţa-rea temeişi aobiecti-velor 
 Respectul şi lipsa derespect” 
-Astăzi vom avea ca temă
 Respectul şi lipsa de respect 
”. Vom desfăşuradiverse aplicaţii la această temă. Dacă sunteţi atenţi la sfârşitul oreiveţi şti ce anume se cuvine să
DIIJATĂ
Recepti-Conversa-ţia

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->