Agenda Tatap Muka: SMK Muhammadiyah 3 Surakarta

F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010
MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PDM KOTA SURAKARTA
SMK MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA

Status : Terakreditasi A Kompetensi Keahlian :
1.Teknik Audio Video 2.Teknik Instalasi Tenaga Listrik 3.Teknik Komputer dan Jaringan
Jl. Prof. Dr. Supomo No. 51 Telp/Fax. (0271) 716088 Kode Pos 57139
Website : www.smkmuh3solo.net E-mail :
CN: 45389/A/0001/UK/En
smkmuh3ska@yahoo.co.id
Agenda Tatap Muka

STANDAR KOMPETENSI
NAMA SEKOLAH STANDAR KOMPETENSI KELAS/SEMESTER KODE ALOKASI WAKTU
:
: : : : : SMK MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA Desain Grafis XII / 6 071.KK.20 72 X 45 MENIT
Perte ke
KOMPETENSI DASAR 20.1 Menu dan ikon aplikasi pembuat grafis Siswa dapat Menjelaskan pengertian grafis Siswa dapat menjelaskan grafis berbasis vector dan grafis berbasis
Hari/Tanggal Pertemuan/Keterangan XII TKJ A XII TKJ B
bitmap Siswa dapat Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan
4 5
grafis berbasis bitmap Uji Kompetensi Dasar Siswa dapat menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam 1
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 perangkat lunak pembuat grafis basis 6 bitmap Siswa dapat menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis berbasis 7 bitmap Siswa dapat membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, 8 9 dan ukuran Uji Kompetensi Dasar Siswa dapat menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis vektor 10 Siswa dapat menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis 11 vektor Siswa dapat membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran Uji Kompetensi Dasar 2
12
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 13 Siswa dapat menunjukkan Membuat beberapa kreasi grafis 14 Siswa dapat menunjukkan Membuat 15 sebuah karya fotografi Siswa dapat Membuat leaflet Siswa dapat membuat Undangan/Ulem pernikahan 17 18 19 Uji Kompetensi Dasar REMIDIASI PENGAYAAAN Surakarta, 02 JANUARI 2013 Guru Mata Pelajaran DESAIN GRAFIS
16
Heri Syaifudin, S.Kom NBM. 1090862
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010


Status : Terakreditasi A Kompetensi Keahlian :
Jl. Prof. Dr. Supomo No. 51 Telp/Fax. (0271) 716088 Kode Pos 57139
CN: 45389/A/0001/UK/En
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SMK Mata Pelajaran Kelas/ Semester : : : : : SMK MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA TKJ XII / 6 Menu dan ikon aplikasi pembuat grafis
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator
: 071.KK.20. Desain Grafis
Menu dan ikon aplikasi pembuat grafis
Pertemuan 1 Siswa dapat Menjelaskan pengertian grafis
Pertemuan 2 Siswa dapat menjelaskan grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap
Pertemuan 3 Siswa dapat Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap
Pertemuan 4 4
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010
Uji Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
24 X 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran 1. Umum Siswa dapat Membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran
2. Khusus Siswa dapat: Melakukan observasi ke pasar sayuran Lembang Mengatur tampilan ukuran dan warna halaman Mengatur jenis, warna dan ukuran teks Membuat kreasi grafis dengan menggabungkan dan memodifikasi garis dan bentuk Mengatur pewarnaan pada grafis Menerapkan efek sederhana dan lanjutan pada grafis Melakukan pencetakan dan/atau penampilan (publish) grafis Membuat kreasi grafis dengan menggabungkan bentuk Mengatur pewarnaan pada grafis Menerapkan efek sederhana dan lanjutan pada grafiS
B. Materi Pembelajaran
1. 2. Melakukan observasi ke pasar sayuran Lembang Mengatur tampilan ukuran dan warna halaman 5
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 3. 4. Mengatur jenis, warna dan ukuran teks Membuat kreasi grafis dengan menggabungkan dan memodifikasi garis dan bentuk 5. 6. 7. 8. 9. 10. Mengatur pewarnaan pada grafis Menerapkan efek sederhana dan lanjutan pada grafis Melakukan pencetakan dan/atau penampilan (publish) grafis Membuat kreasi grafis dengan menggabungkan bentuk Mengatur pewarnaan pada grafis Menerapkan efek sederhana dan lanjutan pada grafiS
C. Metode Pembelajaran
1. 2. 3. 4. Penjelasan / ceramah Tanya jawab Praktikum Latihan soal
D. LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan ke 1
Pertemuan 1 1. pendahuluan
(5 menit jika bukan jam ke -1)
Kegiatan
a.
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti satu proses pembelajaran 1) Diminta salah berdoa 2) Tadarus / iqro siswa untuk menyiapkan teman-temannya untuk
( 15 menit jika jam ke-1)
b. Perkenalan dengan siswa baru dan absensi siswa

c.
menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010

d.
menyampaikan
cakupan
materi
dan
penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus serta KKM untuk kompetensi dasar yang akan dicapai. 2. Kegiatan Inti Menjelaskan pengertian grafis a. Eksploras i 1) Melibatkan siswa mencari informasi tentang kompetensi / tema secara luas guru memberi contoh beberapa pengertian grafis ditegaskan dan divalidasi sesuai permintaan komputer siswa guru memberi contoh beberapa pengertian grafis 2) Menggunakan berbagai pendekatan, media dan sumber lain Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang pengertian pengertian grafis. Siswa diminta membaca modul / jobsheet tentang pengertian grafis. 3) Melibatkan peserta didik secara aktif dalam kegiatan pembelajaran Secara acak siswa diminta untuk memberi contoh pengertian grafis Secara acak siswa diminta untuk aktif memberi contoh pengertian grafis. b. Elaborasi 1) Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang pengertian pengertian grafis dan mengerjakan tugas-tugas yang ada 2) Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas; Siswa diminta membaca soal di slide dan mengerjakan soal-soal pengertian grafis 3) Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; Meminta siswa untuk menjawab dengan mengucungkan jari dan memberi nilai tiap jawaban yang 7
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 benar c. Konfirma si 1) Memberikan umpan balik dalam bentuk lisan, isyarat hadiah atas keberhasilannya Guru memberikan ucapan selamat atau aplaus kepada siswa yang berani menjawab pertanyaan guru baik betul maupun salah untuk memancing siswa mengungkapkan pendapat 2) Memfasilitasi siswa memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum diketahui Guru membantu menyelesaikan persoalan yang belum dipahami siswa A. Mandiri Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. B. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. C. Tanggungjawab Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa. D. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. E. Rasa Ingin Tahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih 8
3.
Karakter
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. a. Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran; 1) Meminta siswa menyimpulkan pengertian grafis 2) Meminta siswa pengertian grafis b. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam
4. Penutup
Kegiatan
Pertemuan 2
Pertemuan 2 1. pendahuluan ( 15 menit jika jam ke-1) Kegiatan
a.
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti satu proses pembelajaran 1) Diminta salah berdoa 2) Tadarus / iqro siswa untuk menyiapkan teman-temannya untuk
b.
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari 1) Bagaimana gambar desain grafis di buat dengan aplikasi apa ? 2) Bagaimanakan mencari referensi desain grafis di internet/brosssingbrosing di internet?
2.
Kegiatan Inti Siswa dapat menjelaskan
a. i
Eksploras 1) Melibatkan siswa mencari informasi tentang kompetensi / tema secara luas dapat menjelaskan grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap Guru memberi contoh beberapa materi siswa diminta untuk mendefinisikan diberikan untuk pertimbangan Siswa dapat
grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 menjelaskan grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap Guru memberikan contoh beberapa materi siswa diminta untuk mendefisinikan Siswa dapat menjelaskan grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap. 2) Menggunakan berbagai pendekatan, media dan sumber lain Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang Siswa dapat menjelaskan grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang Siswa dapat menjelaskan grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap. 3) Melibatkan peserta didik secara aktif dalam kegiatan pembelajaran Secara acak siswa diminta untuk pertimbangan diberikan untuk redundansi dengan Siswa dapat menjelaskan grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap Secara acak siswa diminta untuk Siswa dapat menjelaskan grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap. b. Elaborasi 1) Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang pertimbangan diberikan untuk Siswa dapat menjelaskan grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang Siswa dapat
10
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 menjelaskan grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap. 2) Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas; Siswa diminta membaca soal di slide dan mengerjakan soal-soal yang ada 3) Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; Meminta siswa untuk menjawab dengan mengucungkan jari dan memberi nilai tiap jawaban yang benar c. Konfirma si 1) Memberikan umpan balik dalam bentuk lisan, isyarat hadiah atas keberhasilannya Guru memberikan ucapan selamat atau aplaus kepada siswa yang berani menjawab pertanyaan guru baik betul maupun salah untuk memancing siswa mengungkapkan pendapat 2) Memfasilitasi siswa memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum diketahui Guru membantu menyelesaikan persoalan yang belum dipahami siswa 3. Karakter 1. Mandiri Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. 2. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. 3. Tanggungjawab Sikap dan perilaku seseorang untuk 11
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa. 4. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. 5. Rasa Ingin Tahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 4. Penutup Kegiatan a. Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran; 1) Meminta siswa menyimpulkan pertimbangan diberikan untuk Siswa dapat menjelaskan grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap 2) Meminta siswa menyimpulkan Siswa dapat menjelaskan grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap. 3) meminta siswa menyimpulkan cara pertimbangan diberikan untuk redundansi dengan dapat menjelaskan grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap b. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam
Pertemuan 3
Pertemuan 3 1. pendahuluan ( 15 menit jika jam ke-1) Kegiatan
1.
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran 1) Diminta berdoa 2) Tadarus / iqro salah satu siswa untuk untuk menyiapkan teman-temannya
2.
Mengajukan
pertanyaan-pertanyaan
yang
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan 12
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 materi yang akan dipelajari Apakah sama pertimbangan diberikan untuk redundansi dengan dapat menjelaskan grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap? Apakah ada prosedur standar dalam persiapan melakukan pertimbangan diberikan untuk berbasis bitmap? 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Siswa dapat Mengetahui aplikasi yang 1) Melibatkan siswa mencari informasi digunakan untuk membuat grafis tentang kompetensi / tema secara luas Guru medemonstrasikan dan Mejelaskan kepada Siswa, dapat Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap. Guru Mendemontrasikan fitur Siswa dapat Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap. 2) Menggunakan Siswa berbagai pendekatan, dan media dan sumber lain diminta mengamati mencermati ditegaskan Spesifikasi perangkat dapat menjelaskan grafis berbasis vector dan grafis
berbasis vector dan grafis berbasis bitmap
dan kesediaan komponen
diyakinkan Siswa dapat Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis Siswa diminta mencoba fitur Siswa dapat Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap. 3) Melibatkan peserta didik secara aktif 13
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 dalam kegiatan pembelajaran Secara acak siswa diminta untuk melakukan prosedur Siswa dapat Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap. Secara acak siswa diminta untuk melakukan prosedur perbaikan Fitur Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap. b. Elaborasi
1)
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna; Siswa diminta melakukan untuk melakukan prosedur perbaikan fitur Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap Siswa di minta untuk melakukan prosedur perbaikan Fitur keamanan pada Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap.
2)
Memfasilitasi
peserta
didik
melalui
pemberian tugas; Siswa diminta membaca soal di slide dan aplikasi mengerjakan yang Mengetahui untuk digunakan
membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmapsoal-soal yang ada
3)
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah,
14
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 dan bertindak tanpa rasa takut; Meminta dengan benar aplikasi siswa untuk menjawab jari dan mengucungkan Siswa yang dapat
memberi nilai tiap jawaban yang Mengetahui untuk digunakan
membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap c. Konfirmasi 1) Memberikan umpan balik dalam bentuk lisan, isyarat hadiah atas keberhasilannya Guru memberikan ucapan selamat atau aplaus kepada siswa yang berani menjawab pertanyaan guru baik betul maupun siswa yang salah untuk memancing pendapat membuat mengungkapkan digunakan untuk
Siswa dapat Mengetahui aplikasi grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap 2) Memfasilitasi pengalaman siswa memperoleh yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa untuk menanyakan halhal Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmapyang belum diketahui Guru membantu yang menyelesaikan belum untuk dipahami membuat persoalan yang
Siswa dapat Mengetahui aplikasi digunakan grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap
15
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 3. Karakter 1. Mandiri
Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. 2. Kreatif
Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. 3. Tanggungjawab
Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa. 4. Jujur
Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. 5. Rasa Ingin Tahu
Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 4. Kegiatan Penutup a. Bersama-sama dan/atau dengan sendiri peserta didik
membuat
rangkuman/simpulan pelajaran; Meminta siswa menyimpulkan prosedur Siswa dapat Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap Meminta siswa untuk menyimpulkan fitur 16
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 keamanan pada Mengetahui aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector dan grafis berbasis bitmap b. Memberikan tugas rumah dan di kumpulkan pada pertemuan berikutnya c. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam.
Pertemuan 4
Pertemuan 4
1. pendahuluan
Kegiatan
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses ulangan
1.
( 15 menit jika jam ke-1) 2. Kegiatan Inti 2. Uji Kompetensi / Ulangan Harian
3.
Karakter
1. Mandiri Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. 2. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. 3. Tanggungjawab Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa. 4. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. 5. Rasa Ingin Tahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya 17
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 4. Kegiatan Penutup a. Mengumpulkan lembar jawab b. Menyampaikan kompetensi yang akan di pelajari pada pertemuan yang akan datang c. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam
E. ALAT/ BAHAN/ SUMBER AJAR Alat / bahan : Ala t : 1. 1 Unit PC 2. Spidol , Penghapus , Papan Tulis 3. Satu Unit peraga presentasi 4. 1 Unit Leptop 5. 1 Unit LCD Projector 6. Modul 7. Job Sheet Praktik
Sumber Ajar : 1. Tim Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta,2004.
Yogyakarta.Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan,DepDikNas. 2. Sugiri.2004. Desain Grafis.yogyakarta.andi 3. Sugiri dan Satria.2004.Belajar sendiri Desain Grafis.andi 4. Wahana komputer.2007.Tanya jawab permasalahan
komputer.yogyakarta.andi 5. Gumawang,Atang.2009.Belajar Desain Grafis Bandung.Informatika 6. www.heri-syaifudin.blogspot.com E-Mail : heri.syaifudin@yahoo.com
18
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 F. PENILAIAN 1. Teknik Penilaian : Tanya jawab langsung Mengerjakan soal di papan tulis Tes tertulis Menjawab soal dari slide
2. Bentuk Instrumen : Soal lisan Soal pilihan ganda Soal uraian
3. Soal Instrumen : Keterangan : (Naskah, Proposal Evaluasi/Uji Kompetensi, Kisi-kisi, Job Sheet, N : Terlampir)
Surakarta, 02 Januari 2013 Mengetahui, WKS 1 (Kurikulum) Guru Mata Pelajaran,
Seti Sayoga, S.Pd, M.Pd NIP. 19740706 200604 1012
Mengetahui, Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah 3 Ska
Drs. Edy Siyamto, M.Si

NIP.196102161988031004
19
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010

Status : Terakreditasi A Kompetensi Keahlian : Jl. Prof. Dr. Supomo No. 51 Telp/Fax. (0271) 716088 Kode Pos 57139
CN: 45389/A/0001/UK/En
Agenda Tatap Muka

STANDAR KOMPETENSI
:
Perte ke
4 5
grafis berbasis bitmap Uji Kompetensi Dasar Siswa dapat menunjukkan menu ikon 20
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis 6 bitmap Siswa dapat menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis berbasis 7 bitmap Siswa dapat membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, 8 9 dan ukuran Uji Kompetensi Dasar Siswa dapat menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis vektor 10 Siswa dapat menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis 11 vektor Siswa dapat membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran 21
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 12 13 Uji Kompetensi Dasar Siswa dapat menunjukkan Membuat beberapa kreasi grafis 14 Siswa dapat menunjukkan Membuat 15 sebuah karya fotografi Siswa dapat Membuat leaflet Siswa dapat membuat Undangan/Ulem pernikahan 17 18 19 Uji Kompetensi Dasar REMIDIASI PENGAYAAAN Surakarta, 02 JANUARI 2013 Guru Mata Pelajaran DESAIN GRAFIS
16


CN: 45389/A/0001/UK/En
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

22
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010
(RPP)
Standar Kompetensi
Menu dan ikon aplikasi pembuat grafis
Pertemuan 5 bitmap Siswa dapat menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis
Pertemuan 6 bitmap Siswa dapat menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis berbasis
Pertemuan 7 Siswa dapat membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran
Pertemuan 8 Uji Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
24 X 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran 1. Umum 23
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 2. Khusus Siswa dapat: Melakukan observasi ke pasar sayuran Lembang Menjelaskan pengertian grafis berbasis vector Menunjukkan aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector Menjelaskan pengertian dan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis berbasis vector Menjelaskan langkah-langkah pembuatan kreasi grafis sesuai kebutuhan (Poster, banner, fotografi) berbasis vector Siswa dapat Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis basis vektor
1. 2. 3. 4. 5. Melakukan observasi ke pasar sayuran Lembang Melakukan observasi ke pasar sayuran Lembang Menjelaskan pengertian grafis berbasis vector Menunjukkan aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector Menjelaskan pengertian dan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis berbasis vector 6. Menjelaskan langkah-langkah pembuatan kreasi grafis sesuai kebutuhan (Poster, banner, fotografi) berbasis vector
Pertemuan 5
Kegiatan
1.
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran 1) Diminta berdoa 2) Tadarus / iqro salah satu siswa temannya untuk untuk menyiapkan teman
2.
Mengajukan
yang
24
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari 1) Bagaimana cara pembuatan kreasi grafis sesuai kebutuhan (Poster, banner, fotografi) berbasis vector? 2) Bagaimana pengertian dan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis berbasis vector? 3) Bagaimana pengertian aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector ? 2. Kegiatan Inti Siswa dapat menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis bitmap a. Eksplorasi 1) Melibatkan siswa mencari informasi tentang kompetensi / tema secara luas Membahas tentang tugas rumah menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis bitmap. Membahas tentang tugas rumah menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis bitmap. 2) Menggunakan berbagai pendekatan, media dan sumber lain Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis bitmap. Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis bitmap. b. Elaborasi
1
Membiasakan tugas-tugas
peserta tertentu
didik yang
membaca dan menulis yang beragam melalui 25
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 bermakna; Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis bitmap dan mengerjakan tugas-tugas yang ada Siswa diminta membaca modul / job sheet menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis bitmap dan mengerjakan tugas-tugas yang ada
2
Memfasilitasi melalui pemberian tugas; Siswa diminta
peserta membaca
didik soal
tentang menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis bitmap dan mengerjakan soal-soal yang ada
3
Memberi
kesempatan
untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; meminta siswa untuk menjawab dengan mengucungkan jari dan memberi nilai tiap jawaban yang benar c. Konfirmasi 1) bentuk Memberikan umpan balik dalam lisan, isyarat hadiah atas
keberhasilannya Guru memberikan ucapan selamat atau aplaus kepada siswa yang berani menjawab pertanyaan guru baik betul maupun salah untuk memancing siswa mengungkapkan pendapat menunjukkan menu ikon yang terdapat 26
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 dalam perangkat lunak pembuat grafis basis bitmap 2) Memfasilitasi pengalaman siswa yang memperoleh dalam bermakna
mencapai kompetensi dasar Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa untuk menanyakan halhal yang belum diketahui tentang menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis bitmap Guru membantu menyelesaikan persoalan yang belum dipahami siswa dalam menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis bitmap 3. Karakter 1. Mandiri
Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. 2. Kreatif
Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. 3. Tanggungjawab
Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa. 4. Jujur
Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, 27
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 dan pekerjaan. 5. Rasa Ingin Tahu
Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 4. Penutup Kegiatan a. Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran; Meminta siswa menyimpulkan apa saja yang harus di tentang menunjukkan menu bitmap. b. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis
Pertemuan 6
Pertemuan 6 1. Kegiatan pendahuluan (5 menit jika bukan jam ke -1) ( 15 menit jika jam ke-1)
a.
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran 1) Diminta berdoa 2) Tadarus / iqro salah satu siswa untuk untuk menyiapkan teman-temannya
b.
Menjelaskan
tujuan
pembelajaran
atau
kompetensi dasar yang akan dicapai.

c.
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus serta KKM untuk kompetensi dasar yang akan dicapai. a. Eksplorasi 1) Melibatkan siswa mencari informasi tentang kompetensi / tema secara luas menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis 28
2. Kegiatan Inti Siswa dapat menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 pembuat grafis berbasis bitmap berbasis bitmap Guru menunjukkan lunak menggunakan grafis menu ikon perangkat berbasis bitmap. 2) Menggunakan berbagai pendekatan, media dan sumber lain Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis berbasis bitmap. Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis berbasis bitmap. 3) Melibatkan peserta didik secara aktif dalam kegiatan pembelajaran Secara acak siswa diminta untuk menggunakan terdapat menu ikon yang lunak dalam perangkat yang terdapat dalam pembuat
pembuat grafis berbasis bitmap. Secara acak siswa diminta untuk menggunakan terdapat menu ikon yang lunak dalam perangkat
pembuat grafis berbasis bitmap b. Elaborasi

1)
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis berbasis bitmap dan mengerjakan tugas-tugas yang ada Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang menggunakan menu ikon
29
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis berbasis bitmap dan mengerjakan tugas-tugas yang ada
2)
Memfasilitasi
peserta
didik
melalui
pemberian tugas; Siswa diminta membaca soal di slide menggunakan terdapat menu ikon yang lunak dalam perangkat
pembuat grafis berbasis bitmap dan mengerjakan soal-soal yang ada

3)
Memberi
kesempatan
untuk
berpikir,
menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; Meminta dengan siswa untuk menjawab jari dan yang lunak mengucungkan menu
memberi nilai tiap jawaban yang benar menggunakan terdapat ikon dalam perangkat
pembuat grafis berbasis bitmap c. Konfirmasi 1) Memberikan umpan balik dalam bentuk lisan, isyarat hadiah atas keberhasilannya Guru memberikan ucapan selamat atau aplaus kepada siswa yang berani menjawab pertanyaan guru baik betul maupun salah untuk memancing siswa mengungkapkan menggunakan terdapat 2) Memfasilitasi pengalaman menu ikon dalam pendapat yang lunak perangkat
pembuat grafis berbasis bitmap siswa yang memperoleh dalam bermakna
mencapai kompetensi dasar Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa untuk menanyakan halhal terdapat 30 yang dalam belum menu ikon diketahui yang lunak menggunakan
perangkat
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 pembuat grafis berbasis bitmap Guru 3. Karakter membantu menyelesaikan persoalan yang belum dipahami siswa 1. Mandiri Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. 2. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. 3. Tanggungjawab Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa. 4. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. 5. Rasa Ingin Tahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 4. Kegiatan Penutup a. Bersama-sama dan/atau dengan sendiri peserta didik
membuat
rangkuman/simpulan pelajaran; Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak 31
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 pembuat grafis berbasis bitmap. Siswa diminta menyimpulkan langkahlangkah menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis berbasis bitmap. b. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam
Pertemuan 7
Kegiatan
a.
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran 1) Diminta salah satu siswa untuk menyiapkan teman-temannya untuk berdoa 2) Tadarus / iqro
b.
Mengajukan
yang yang
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari menu ikon berbasis bitmap Apakah suatu menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis 2. Kegiatan Inti berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran. berbasis bitmap? a. Eksplorasi 1) Melibatkan siswa mencari informasi tentang kompetensi / tema secara luas membuat grafis dengan berbagai untuk variasi warna, bentuk, dan ukuran Siswa diminta menyebutkan grafis dengan beberapa ukuran. 2) Menggunakan berbagai pendekatan, media dan sumber lain Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan 32 membuat terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis
Siswa dapat membuat grafis dengan
berbagai variasi warna, bentuk, dan
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 ukuran 3) Melibatkan peserta didik secara aktif dalam kegiatan pembelajaran Secara acak siswa diminta untuk memberi contoh membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran b. Elaborasi
1)
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang langkah-langkah membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran dan mengerjakan tugas-tugas yang ada memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran; Siswa diminta membaca soal di slide dan mengerjakan soal-soal yang ada membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran
2)
Memberi
kesempatan
untuk
berpikir, masalah,
menganalisis,
menyelesaikan
dan bertindak tanpa rasa takut; Meminta siswa untuk menjawab dengan mengucungkan jari dan memberi nilai tiap jawaban yang benar c. Konfirmasi 1) Memberikan umpan balik dalam bentuk lisan, isyarat hadiah atas keberhasilannya Guru memberikan ucapan selamat atau aplaus kepada siswa yang berani menjawab pertanyaan guru baik betul maupun salah untuk memancing siswa 33
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 mengungkapkan bentuk, dan ukuran 2) Memfasilitasi pengalaman siswa yang memperoleh bermakna dalam pendapat membuat
grafis dengan berbagai variasi warna,
mencapai kompetensi dasar Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum diketahui membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran Guru membantu menyelesaikan persoalan yang belum dipahami siswa membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran 3. Karakter 1. Mandiri Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. 2. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. 3. Tanggungjawab Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa. 4. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. 34
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010
5. Rasa Ingin Tahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 4. Penutup Kegiatan a. Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri pelajaran; Meminta siswa menyimpulkan langkahlangkah korektif untuk membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran b. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam membuat rangkuman/simpulan
35
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010
Pertemuan 8
Pertemuan 8
1. Kegiatan pendahuluan
(5 menit jika bukan jam ke -1) 1.
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan
fisik untuk mengikuti proses ulangan
3.
Karakter
1. Mandiri Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas.
2. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki.
3. Tanggungjawab Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa.
4. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu 36
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.
5. Rasa Ingin Tahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 4. Kegiatan Penutup a. Mengumpulkan lembar jawab b. Menyampaikan kompetensi yang akan di
pelajari pada pertemuan yang akan datang c. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam
E. ALAT/ BAHAN/ SUMBER AJAR Alat / bahan : Ala t : 1. 1 Unit PC 2. Spidol , Penghapus , Papan Tulis 3. Satu Unit peraga presentasi 4. 1 Unit Leptop 5. 1 Unit LCD Projector 6. Modul 7. Job Sheet Praktik
Yogyakarta.Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan,DepDikNas. 37
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 2. Sugiri.2004. Desain Grafis.yogyakarta.andi 3. Sugiri dan Satria.2004. Belajar sendiri Desain Grafis.andi 4. Wahana komputer.2007.Tanya jawab permasalahan
komputer.yogyakarta.andi 5. Gumawang,Atang. 2009.Belajar Desain Grafis Bandung.Informatika 6. www.heri-syaifudin.blogspot.com E-Mail : heri.syaifudin@yahoo.com
F. PENILAIAN 1. Teknik Penilaian : Tanya jawab langsung Mengerjakan soal di papan tulis Tes tertulis Menjawab soal dari slide
2. Bentuk Instrumen : Soal lisan Soal pilihan ganda Soal uraian
38
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 3. Soal Instrumen : Keterangan : (Naskah, Proposal Evaluasi/Uji Kompetensi, Kisi-kisi, Job Sheet, N : Terlampir) Surakarta, 02 Januari 2013 Mengetahui, WKS 1 (Kurikulum) Guru Mata Pelajaran,

NIP.196102161988031004
39
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010
Agenda Tatap Muka

STANDAR KOMPETENSI
:
Perte ke
4 5
grafis berbasis bitmap Uji Kompetensi Dasar Siswa dapat menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis
bitmap Siswa dapat menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak 40
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 pembuat grafis berbasis 7 bitmap Siswa dapat membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, 8 9 dan ukuran Uji Kompetensi Dasar Siswa dapat menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis vektor 10 Siswa dapat menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis 11 vektor Siswa dapat membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran Uji Kompetensi Dasar Siswa dapat menunjukkan Membuat beberapa kreasi grafis 14 Siswa dapat menunjukkan Membuat 15 sebuah karya fotografi Siswa dapat Membuat 41
12 13
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 16 leaflet Siswa dapat membuat Undangan/Ulem pernikahan 17 18 19 Uji Kompetensi Dasar REMIDIASI PENGAYAAAN Surakarta, 02 JANUARI 2013 Guru Mata Pelajaran DESAIN GRAFIS
42
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010

CN: 45389/A/0001/UK/En

Standar Kompetensi
20.4 Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis basis vektor

Pertemuan 10 Siswa dapat membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran 43
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010
Alokasi Waktu
24 X 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran 1. Umum Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis basis vektor
2. Khusus Siswa dapat: Melakukan observasi ke pasar sayuran Lembang Menjelaskan pengertian grafis berbasis vector Menunjukkan aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector Menjelaskan pengertian dan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis berbasis vector Menjelaskan langkah-langkah pembuatan kreasi grafis sesuai kebutuhan (Poster, banner, fotografi) berbasis vector
1. 2. 3. 4. Melakukan observasi ke pasar sayuran Lembang Melakukan observasi ke pasar sayuran Lembang Menjelaskan pengertian grafis berbasis vector Menunjukkan aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector
44
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 5. Menjelaskan pengertian dan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis berbasis vector 6. Menjelaskan langkah-langkah pembuatan kreasi grafis sesuai kebutuhan (Poster, banner, fotografi) berbasis vector
Pertemuan 9
Kegiatan
1.
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran Diminta berdoa Tadarus / iqro Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang salah satu siswa untuk menyiapkan teman temannya untuk
2.
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari Bagaimana menu vektor? 2. Kegiatan Inti yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis vektor a. Eksplorasi 1) Melibatkan siswa mencari informasi tentang kompetensi / tema menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis vektor secara luas Meminta siswa memberi alasan mengapa suatu menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis vektor 2) Menggunakan berbagai pendekatan, media dan sumber lain Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang cara menunjukkan menu 45 ikon langkah yang menunjukkan terdapat dalam
perangkat lunak pembuat grafis basis
Siswa dapat menunjukkan menu ikon
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis vektor. b. Elaborasi
1)
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna; Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang cara menu ikon yang menunjukkan terdapat dalam
perangkat lunak pembuat grafis basis vektor dan mengerjakan tugas-tugas yang ada
2)
Memfasilitasi
peserta
didik
melalui
pemberian tugas; Siswa diminta membaca soal di slide dan terdapat

3)
mengerjakan menu dalam
soal-soal ikon yang lunak
menunjukkan
perangkat
pembuat grafis basis vektor yang ada Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; Meminta dengan siswa untuk menjawab jari ikon dan yang lunak mengucungkan menu
memberi nilai tiap jawaban yang benar menunjukkan terdapat dalam perangkat
pembuat grafis basis vektor c. Konfirmasi 1) Memberikan umpan balik dalam bentuk lisan, isyarat hadiah atas keberhasilannya Guru memberikan ucapan selamat atau aplaus kepada siswa yang berani menjawab pertanyaan guru baik betul maupun salah untuk memancing siswa mengungkapkan 46 pendapat
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 menunjukkan terdapat 2) Memfasilitasi pengalaman menu ikon yang lunak
dalam
perangkat
pembuat grafis basis vektor siswa memperoleh yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa untuk menanyakan halhal terdapat Guru yang dalam membantu menu belum menu diketahui ikon yang lunak menunjukkan
perangkat
pembuat grafis basis vektor menyelesaikan ikon yang lunak persoalan yang belum dipahami siswa menunjukkan terdapat dalam perangkat
pembuat grafis basis vektor 3. Karakter 1. Mandiri Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. 2. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. 3. Tanggungjawab Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa. 4. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu 47
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. 5. Rasa Ingin Tahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 4. Penutup Kegiatan a. Bersama-sama dan/atau dengan sendiri peserta didik
membuat
rangkuman/simpulan pelajaran; Meminta siswa menyimpulkan cara Rencana menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis vektor dan mengerjakan tugas-tugas yang ada b. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam
Pertemuan 10
Kegiatan
1.
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran Diminta berdoa Tadarus / iqro Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang salah satu siswa untuk menyiapkan teman temannya untuk
2.
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari Apa yang harus dilakukan untuk menunjukkan terdapat menu ikon yang lunak dalam perangkat
pembuat grafis basis vektor ? 48
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 Bagaimana menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak 2. Kegiatan Inti yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis vektor pembuat grafis basis vektor? a. Eksplorasi 1) Melibatkan siswa mencari informasi tentang kompetensi / tema secara luas Membahas tugas rumah materi tentang Bahan pelatihan diperbaharui untuk menggambarkan kebutuhan menu ikon vektor 2) Menggunakan berbagai pendekatan, perubahan dan pelatihan menggunakan yang terdapat dalam
Siswa dapat menggunakan menu ikon
perangkat lunak pembuat grafis basis
media dan sumber lain Siswa diminta membaca buku atau modul / job sheet tentang langkah korektif untuk Bahan pelatihan diperbaharui untuk menggambarkan
perubahan dan kebutuhan pelatihan pada menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis vektor a. Elaborasi
1)
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis vektor; Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis vektor dan mengerjakan tugas-tugas yang ada
2)
Memfasilitasi
peserta
didik
melalui
49
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 pemberian tugas; Siswa diminta membaca soal di slide dan terdapat
3)
mengerjakan menu ikon dalam
soal-soal yang lunak
menggunakan
perangkat
pembuat grafis basis vektor Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; Meminta dengan siswa untuk menjawab jari dan yang lunak mengucungkan menu
memberi nilai tiap jawaban yang benar menggunakan terdapat ikon dalam perangkat
pembuat grafis basis vektor b. Konfirmasi 1) Memberikan umpan balik dalam bentuk lisan, isyarat hadiah atas keberhasilannya Guru memberikan ucapan selamat atau aplaus kepada siswa yang berani menjawab pertanyaan guru baik betul maupun salah untuk memancing siswa mengungkapkan menggunakan terdapat 2) Memfasilitasi pengalaman menu ikon dalam pendapat yang lunak perangkat
pembuat grafis basis vektor siswa memperoleh yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa untuk menanyakan halhal terdapat Guru yang dalam membantu belum menu ikon diketahui yang lunak menggunakan
perangkat
pembuat grafis basis vektor menyelesaikan persoalan yang belum dipahami siswa 50
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 menggunakan terdapat menu ikon yang lunak
dalam
perangkat
pembuat grafis basis vektor 3. Karakter 1. Mandiri Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. 2. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. 3. Tanggungjawab Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa. 4. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. 5. Rasa Ingin Tahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 4. Penutup Kegiatan a. Bersama-sama dan/atau Meminta dengan sendiri siswa peserta didik
membuat menyimpulkan
rangkuman/simpulan pelajaran; langkah korektif untuk mencegah 51
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 Bahan pelatihan diperbaharui untuk menggambarkan yang lain b. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam perubahan dan kebutuhan pelatihan pada pengguna
Pertemuan 11
Pertemuan 11 1. Kegiatan pendahuluan
Menyiapkan peserta didik secara psikis fisik Diminta berdoa Tadarus / iqro Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang untuk salah mengikuti satu siswa proses untuk
dan
pembelajaran menyiapkan teman temannya untuk
2.
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari Apa yang harus dilakukan untuk menggunakan terdapat menu ikon yang lunak dalam perangkat
pembuat grafis basis vektor? Bagimana menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis vektor? Jelaskan menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak 1. Kegiatan Inti pembuat grafis basis vektor! b. Eksplorasi 1) Melibatkan siswa mencari informasi tentang kompetensi / tema secara luas membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran Membahas tugas rumah materi tentang membuat 52 grafis dengan berbagai
Siswa dapat membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 variasi warna, bentuk, dan ukuran. 2) Menggunakan berbagai pendekatan, media dan sumber lain Siswa diminta membaca buku atau modul / job sheet tentang langkah membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran c. Elaborasi
1)
Membiasakan dan
peserta
didik
membaca
menulis yang beragam
melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran dan mengerjakan tugas-tugas yang ada
2)
Memfasilitasi
peserta
didik
melalui pemberian tugas; Siswa diminta membaca soal di slide dan mengerjakan soal-soal membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran
3)
Memberi
kesempatan
untuk
berpikir,
menganalisis,
menyelesaikan
masalah, dan bertindak tanpa rasa takut membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran; Meminta dengan membuat siswa untuk menjawab jari dan mengucungkan grafis dengan
memberi nilai tiap jawaban yang benar berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran d. Konfirmasi 1) Memberikan umpan balik dalam lisan, isyarat hadiah atas bentuk
keberhasilannya 53
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 Guru memberikan ucapan selamat atau aplaus kepada siswa yang berani menjawab pertanyaan guru baik betul maupun salah untuk memancing siswa mengungkapkan pendapat membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran 2) Memfasilitasi siswa memperoleh yang bermakna dalam pengalaman
mencapai kompetensi dasar membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa untuk menanyakan halhal membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran Guru membuat membantu grafis menyelesaikan dengan berbagai persoalan yang belum dipahami siswa variasi warna, bentuk, dan ukuran 1. Karakter 1. Mandiri Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. 2. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. 3. Tanggungjawab Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa. 54
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010
4. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. 5. Rasa Ingin Tahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 1. Kegiatan Penutup a. Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau grafis dengan sendiri pelajaran variasi berbagai siswa membuat membuat membuat warna, rangkuman/simpulan bentuk, dan ukuran; Meminta langkah ukuran b. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam menyimpulkan grafis dengan
berbagai variasi warna, bentuk, dan
55
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010
Pertemuan 12
Pertemuan 12
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan
fisik untuk mengikuti proses ulangan
3.
Karakter
4. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu 56
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.
5. Rasa Ingin Tahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 4. Kegiatan Penutup a. Mengumpulkan lembar jawab b. Menyampaikan kompetensi yang akan di
pelajari pada pertemuan yang akan datang c. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam
E. ALAT/ BAHAN/ SUMBER AJAR Alat / bahan : Ala t : 1. 1 Unit PC 2. Spidol , Penghapus , Papan Tulis 3. Satu Unit peraga presentasi 4. 1 Unit Leptop 5. 1 Unit LCD Projector 6. Modul 7. Job Sheet Praktik Sumber Ajar : 1. Tim Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta,2004. Yogyakarta.Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan,DepDikNas. 2. Sugiri.2004. Desain Grafis.yogyakarta.andi 3. Sugiri dan Satria.2004. Belajar sendiri Desain Grafis.andi 4. Wahana komputer.2007.Tanya jawab permasalahan komputer.yogyakarta.andi 57
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 5. Gumawang,Atang. 2009.Belajar Desain Grafis Bandung.Informatika 6. www.heri-syaifudin.blogspot.com E-Mail : heri.syaifudin@yahoo.com F. PENILAIAN 1. Teknik Penilaian : Tanya jawab langsung Mengerjakan soal di papan tulis Tes tertulis Menjawab soal dari slide Soal lisan Soal pilihan ganda Soal uraian
2. Bentuk Instrumen :
3. Soal Instrumen : Keterangan : (Naskah, Proposal Evaluasi/Uji Kompetensi, Kisi-kisi, Job Sheet, N : Terlampir)
Surakarta, 02 Januari 2013 Mengetahui, WKS 1 (Kurikulum) Guru Mata Pelajaran,

NIP.196102161988031004
Agenda Tatap Muka

58
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 STANDAR KOMPETENSI

:
Perte ke
4 5
grafis berbasis bitmap Uji Kompetensi Dasar Siswa dapat menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis
bitmap Siswa dapat menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis berbasis
59
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 7 bitmap Siswa dapat membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, 8 9 dan ukuran Uji Kompetensi Dasar Siswa dapat menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis vektor 10 Siswa dapat menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis 11 vektor Siswa dapat membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran Uji Kompetensi Dasar Siswa dapat menunjukkan Membuat beberapa kreasi grafis 14 Siswa dapat menunjukkan Membuat 15 sebuah karya fotografi Siswa dapat Membuat leaflet 60
12 13
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 16 Siswa dapat membuat Undangan/Ulem pernikahan 17 18 19 Uji Kompetensi Dasar REMIDIASI PENGAYAAAN Surakarta, 02 JANUARI 2013 Guru Mata Pelajaran DESAIN GRAFIS
HERI SYAIFUDIN, S.Kom NBM. 1090862
61
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010


CN: 45389/A/0001/UK/En

SMK Mata Pelajaran Kelas/ Semester : : : : : SMK MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA TKJ XII / 6
Membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran
Standar Kompetensi
20.4 Membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk dan ukuran
Pertemuan 15 Siswa dapat membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran 62
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010
Alokasi Waktu
24 X 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran 1. Umum Membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran
2. Khusus Siswa dapat: Melakukan observasi ke pasar sayuran Lembang Mengatur tampilan ukuran dan warna halaman Mengatur jenis, warna dan ukuran teks Membuat kreasi grafis dengan menggabungkan dan memodifikasi garis dan bentuk Mengatur pewarnaan pada grafis Menerapkan efek sederhana dan lanjutan pada grafis Melakukan pencetakan dan/atau penampilan (publish) grafis 63
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 Membuat kreasi grafis dengan menggabungkan bentuk Mengatur pewarnaan pada grafis Menerapkan efek sederhana dan lanjutan pada grafiS
1. 2. 3. 4. Melakukan observasi ke pasar sayuran Lembang Mengatur tampilan ukuran dan warna halaman Mengatur jenis, warna dan ukuran teks Membuat kreasi grafis dengan menggabungkan dan memodifikasi garis dan bentuk 5. 6. 7. 8. 9. Mengatur pewarnaan pada grafis Menerapkan efek sederhana dan lanjutan pada grafis Melakukan pencetakan dan/atau penampilan (publish) grafis Membuat kreasi grafis dengan menggabungkan bentuk Mengatur pewarnaan pada grafis
10. Menerapkan efek sederhana dan lanjutan pada grafiS
Pertemuan 13
Kegiatan
1.
Menyiapkan peserta
didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran Diminta salah satu siswa untuk menyiapkan teman temannya untuk berdoa Tadarus / iqro
2.
Mengajukan yang mengaitkan
pertanyaan-pertanyaan akan dipelajari
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang Apa yang harus dilakukan untuk 64
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 menunjukkan kreasi grafis? Bagaimana menunjukkan Membuat 2. Kegiatan Inti Siswa dapat menunjukkan Membuat beberapa kreasi grafis beberapa kreasi grafis? c. Eksplorasi 1) Melibatkan siswa mencari informasi tentang kompetensi / tema secara luas menunjukkan Membuat beberapa kreasi grafis Membahas tentang Membahas tentang 2) Menggunakan tugas rumah materi menunjukkan tugas Membuat materi Membuat beberapa
beberapa kreasi grafis rumah menunjukkan berbagai Membuat pendekatan,
beberapa kreasi grafis media dan sumber lain menunjukkan Membuat beberapa kreasi grafis Siswa diminta membaca buku atau modul / job sheet tentang langkah korektif untuk menunjukkan Membuat beberapa kreasi grafis Siswa diminta membaca buku atau modul / job sheet Permintaan menunjukkan perubahan dan
Membuat beberapa kreasi grafis e. Elaborasi

1)
Membiasakan tugas-tugas
peserta tertentu
didik yang
membaca dan menulis yang beragam melalui bermakna; Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang menunjukkan Membuat beberapa kreasi grafis Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang menunjukkan Membuat beberapa kreasi grafis 65
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010
2)
Memfasilitasi
peserta
didik
melalui pemberian tugas; Siswa diminta membaca soal di slide dan mengerjakan soal-soal Bahan pelatihan diperbaharui perubahan untuk dan menggambarkan
kebutuhan pelatihan pada pengguna yang ada menunjukkan Membuat beberapa kreasi grafis
3)
Memberi
kesempatan
untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; Meminta dengan benar siswa untuk menjawab jari dan mengucungkan menunjukkan
memberi nilai tiap jawaban yang Membuat beberapa kreasi grafis a. Konfirmasi 1) bentuk Memberikan umpan balik dalam lisan, isyarat hadiah atas
keberhasilannya Guru memberikan ucapan selamat atau aplaus kepada siswa yang berani menjawab pertanyaan guru baik betul maupun siswa salah untuk Membuat memancing pendapat beberapa mengungkapkan
menunjukkan kreasi grafis 2)
Memfasilitasi siswa memperoleh yang bermakna dalam
pengalaman
mencapai kompetensi dasar Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa untuk menanyakan halhal yang belum Membuat diketahui beberapa menunjukkan kreasi grafis 66
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 Guru siswa 3. Karakter membantu yang menyelesaikan belum dipahami Membuat
persoalan
menunjukkan
beberapa kreasi grafis 1. Mandiri Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. 2. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. 3. Tanggungjawab Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa. 4. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. 5. Rasa Ingin Tahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar.
4.
Kegiatan Penutup
a. Bersama-sama dan/atau
dengan sendiri
peserta
didik
membuat
rangkuman/simpulan pelajaran; b. Meminta siswa menyimpulkan menunjukkan Membuat beberapa kreasi grafis Meminta produksi 67 siswa menyimpulkan kebutuhan Perubahan dijalankan pada sistem berdasarkan
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 bisnis yang lain dan mengerjakan tugas-tugas yang ada menunjukkan Membuat beberapa kreasi grafis c. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam
Pertemuan 14
Pertemuan 14 1. Kegiatan pendahuluan
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran Diminta salah satu siswa untuk menyiapkan teman temannya untuk berdoa Tadarus / iqro
2.
Mengajukan yang
pertanyaan-pertanyaan pengetahuan
mengaitkan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari Apa yang harus dilakukan untuk menunjukkan kreasi grafis? Dengan software apa menunjukkan Membuat beberapa kreasi grafis? Bagaimana menunjukkan Membuat beberapa kreasi grafis? Membuat beberapa
68
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 2. Kegiatan Inti Siswa dapat menunjukkan Membuat sebuah karya fotografi a. Eksplorasi 1) Melibatkan siswa mencari informasi tentang kompetensi / tema secara luas menunjukkan menunjukkan Membuat sebuah karya fotografi Membahas tentang tugas rumah materi
menunjukkan
Membuat
beberapa kreasi grafis Membahas tentang tugas rumah materi
menunjukkan
Membuat
beberapa kreasi grafis 2) Menggunakan berbagai pendekatan,
media dan sumber lain menunjukkan Membuat beberapa kreasi grafis Siswa diminta membaca buku atau modul / job sheet tentang
menunjukkan Membuat sebuah karya fotografi Siswa diminta membaca buku atau modul / job sheet menunjukkan Membuat sebuah karya fotografi b. Elaborasi
1)
Membiasakan
peserta
didik
membaca dan menulis yang beragam melalui bermakna tugas-tugas tertentu yang
menunjukkan
Membuat
sebuah karya fotografi; Siswa diminta membaca modul / job sheet 69 tentang menunjukkan
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 menunjukkan Membuat sebuah karya fotografi Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang menunjukkan
menunjukkan Membuat sebuah karya fotografi

2)
Memfasilitasi
peserta
didik
melalui pemberian tugas; Siswa diminta membaca soal di slide dan mengerjakan soal-soal Bahan pelatihan diperbaharui perubahan untuk dan
menggambarkan
kebutuhan pelatihan pada pengguna yang ada menunjukkan menunjukkan Membuat sebuah karya fotografi
3)
Memberi
kesempatan
untuk
berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; Meminta dengan siswa untuk menjawab jari dan
mengucungkan
memberi nilai tiap jawaban yang benar menunjukkan menunjukkan
Membuat sebuah karya fotografi a. Konfirmasi 3) bentuk Memberikan umpan balik dalam lisan, isyarat hadiah atas
keberhasilannya menunjukkan Membuat sebuah karya fotografi 70
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 Guru memberikan ucapan selamat atau aplaus kepada siswa yang berani menjawab pertanyaan guru baik betul maupun siswa salah untuk memancing pendapat
mengungkapkan
menunjukkan
menunjukkan
Membuat sebuah karya fotografi 4) Memfasilitasi siswa memperoleh yang bermakna dalam kompetensi dasar
pengalaman mencapai
menunjukkan Membuat sebuah karya fotografi Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa untuk menanyakan halhal yang belum diketahui menunjukkan
menunjukkan
Membuat sebuah karya fotografi Guru membantu yang menyelesaikan belum dipahami
persoalan siswa 3. Karakter
menunjukkan
menunjukkan
Membuat sebuah karya fotografi 1. Mandiri Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. 2. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. 71
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 3. Tanggungjawab Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa. 4. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. 5. Rasa Ingin Tahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 4. Kegiatan Penutup a. Bersama-sama dan/atau dengan sendiri peserta didik
membuat
rangkuman/simpulan pelajaran; b. Meminta siswa menyimpulkan menunjukkan Membuat beberapa kreasi grafis Meminta siswa menyimpulkan
Perubahan dijalankan pada sistem produksi berdasarkan kebutuhan
bisnis yang lain dan mengerjakan tugas-tugas yang ada menunjukkan menunjukkan 72 Membuat sebuah
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 karya fotografi
c. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam
Pertemuan 15
Kegiatan
1.
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran Diminta salah satu siswa untuk menyiapkan teman temannya untuk berdoa Tadarus / iqro
2.
Mengajukan
yang
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari Bagaimana cara pembuatan kreasi grafis sesuai kebutuhan (Poster, banner, fotografi) berbasis vector? Bagaimana Membuat leaflet? Bagaimana pengertian aplikasi yang digunakan untuk membuat grafis berbasis vector Membuat leaflet ? 2. Kegiatan Inti Siswa dapat Membuat leaflet d. Eksplorasi 1) Melibatkan siswa mencari informasi tentang kompetensi / tema secara luas dapat Membuat leaflet Membahas tentang Membuat leaflet. Membahas tentang tugas rumah menu ikon yang terdapat dalam 73 tugas rumah menu ikon yang terdapat dalam dapat
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 perangkat leaflet. 2) Menggunakan berbagai pendekatan, lunak dapat Membuat
media dan sumber lain Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang membuat leaflet. Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang membuat leaflet. e. Elaborasi
1
Membiasakan dan
peserta
didik
membaca
menulis yang beragam
melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna membuat leaflet; Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis bitmap dan mengerjakan tugas-tugas yang ada membuat leaflet Siswa diminta membaca modul / job sheet menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis bitmap dan mengerjakan tugas-tugas yang ada membuat leaflet
2
Memfasilitasi
peserta
didik
melalui pemberian tugas membuat leaflet; Siswa diminta membaca soal tentang menunjukkan terdapat menu ikon yang lunak dalam perangkat
pembuat grafis basis bitmap dan mengerjakan soal-soal yang ada

3
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; meminta siswa untuk menjawab
74
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 dengan mengucungkan jari dan
memberi nilai tiap jawaban yang benar membuat leaflet a. Konfirmasi 1) bentuk Memberikan umpan balik dalam lisan, isyarat hadiah atas
keberhasilannya Guru memberikan ucapan selamat atau aplaus kepada siswa yang berani menjawab pertanyaan guru baik betul maupun siswa salah untuk memancing pendapat memperoleh mengungkapkan siswa
menunjukkan membuat leaflet 2) Memfasilitasi pengalaman leaflet Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa untuk menanyakan halhal yang belum diketahui tentang menunjukkan membuat leaflet Guru membantu yang menyelesaikan belum dipahami persoalan leaflet 3. Karakter 1. Mandiri yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar membuat
siswa dalam menunjukkan membuat
Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas.
2.
Kreatif
Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari
75
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 sesuatu yang telah dimiliki.
3.
Tanggungjawab
Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa.
4.
Jujur
Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.
5.
Rasa Ingin Tahu
Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 4. Kegiatan Penutup a. Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat
rangkuman/simpulan pelajaran; Meminta siswa menyimpulkan apa saja yang membuat leaflet b. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam 76
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010
Pertemuan 9
Kegiatan
1.
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran Diminta salah satu siswa untuk menyiapkan teman temannya untuk berdoa Tadarus / iqro Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang
2.
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari Bagaimana langkah menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis vektor membuat leaflet ? 2. pernikahan Kegiatan Inti a. Eksplorasi 1) Melibatkan siswa mencari informasi tentang kompetensi / tema menunjukkan menu vektor ikon yang terdapat untuk dalam perangkat lunak pembuat grafis basis secara luas siswa membuat alasan Undangan/Ulem pernikahan Meminta memberi mengapa suatu menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis vektor membuat pernikahan 2) Menggunakan berbagai pendekatan, media dan sumber lain Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang membuat Undangan/Ulem pernikahan Undangan/Ulem
Siswa dapat membuat Undangan/Ulem
77
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 b. Elaborasi

1)
Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna; Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang membuat dan Undangan/Ulem pernikahan didik
mengerjakan tugas-tugas yang ada

2)
Memfasilitasi
peserta
melalui
pemberian tugas; Siswa diminta membaca soal di slide dan terdapat membuat pernikahan
3)
mengerjakan menu dalam
soal-soal ikon yang lunak
menunjukkan
perangkat
pembuat grafis basis vektor yang ada Undangan/Ulem
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut membuat Undangan/Ulem pernikahan; Meminta dengan siswa untuk menjawab jari dan mengucungkan
memberi nilai tiap jawaban yang benar menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis basis vektor membuat Undangan/Ulem pernikahan a. Konfirmasi 1) bentuk Memberikan umpan balik dalam lisan, isyarat hadiah atas
keberhasilannya Guru memberikan ucapan selamat atau aplaus kepada siswa yang berani menjawab pertanyaan guru baik betul maupun siswa 78 salah untuk memancing pendapat mengungkapkan
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 menunjukkan Undangan/Ulem pernikahan 2) Memfasilitasi pengalaman siswa memperoleh yang bermakna dalam membuat
mencapai kompetensi dasar membuat Undangan/Ulem pernikahan Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa untuk menanyakan halhal yang belum diketahui membuat Undangan/Ulem pernikahan Guru siswa membantu yang menyelesaikan belum dipahami membuat persoalan
menunjukkan
Undangan/Ulem pernikahan 3. Karakter 1. Mandiri Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. 2. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. 3. Tanggungjawab Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa. 4. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. 79
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010
5. Rasa Ingin Tahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 4. Kegiatan Penutup a. Bersama-sama dan/atau dengan sendiri peserta didik
membuat
rangkuman/simpulan pelajaran; Meminta siswa menyimpulkan cara dan mengerjakan tugas-tugas yang ada membuat Undangan/Ulem pernikahan b. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam
Pertemuan 17
Pertemuan 17
Menyiapkan peserta didik secara psikis
dan fisik untuk mengikuti proses ulangan
3.
Karakter
80
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 2. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki.
4. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.
5. Rasa Ingin Tahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar.
81
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 4. Kegiatan Penutup a. Mengumpulkan lembar jawab b. Menyampaikan kompetensi yang akan di pelajari pada pertemuan yang akan datang c. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam
Pertemuan 18
Pertemuan 12
Menyiapkan peserta didik secara psikis
dan fisik untuk mengikuti proses ulangan
( 15 menit jika jam ke-1) 2. Kegiatan Inti Remidiasi atau perbaikan
2.
3.
Karakter
3. Tanggungjawab Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, 82
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa.
4. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.
5. Rasa Ingin Tahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 4. Kegiatan Penutup a. Mengumpulkan lembar jawab b. Menyampaikan kompetensi yang akan di pelajari pada pertemuan yang akan datang c. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam
E. ALAT/ BAHAN/ SUMBER AJAR Alat / bahan : Ala t : 1. 1 Unit PC 2. Spidol , Penghapus , Papan Tulis 3. Satu Unit peraga presentasi 83
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 4. 1 Unit Leptop 5. 1 Unit LCD Projector 6. Modul 7. Job Sheet Praktik
Yogyakarta.Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan,DepDikNas. 2. Sugiri.2004. Desain Grafis.yogyakarta.andi 3. Sugiri dan Satria.2004. Belajar sendiri Desain Grafis.andi 4. Wahana komputer.2007.Tanya jawab permasalahan
komputer.yogyakarta.andi 5. Gumawang,Atang. 2009.Belajar Desain Grafis Bandung.Informatika 6. www.heri-syaifudin.blogspot.com E-Mail : heri.syaifudin@yahoo.com
F. PENILAIAN 4. Teknik Penilaian : Tanya jawab langsung Mengerjakan soal di papan tulis Tes tertulis Menjawab soal dari slide Soal lisan Soal pilihan ganda Soal uraian Soal Instrumen :
Keterangan : (Naskah, Proposal Evaluasi/Uji Kompetensi, Kisi-kisi, Job Sheet, N : Terlampir) Surakarta, 02 Januari 2013 84
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 Mengetahui, WKS 1 (Kurikulum) Guru Mata Pelajaran,

NIP.196102161988031004
85
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010
Pertemuan 19
Pertemuan 19
Menyiapkan peserta didik secara
psikis dan fisik untuk mengikuti proses ulangan 2. Pengayaan
2.
Kegiatan Inti
3.
Karakter
4. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya 86
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.
5. Rasa Ingin Tahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 4. Kegiatan Penutup a. Mengumpulkan lembar jawab b. Menyampaikan kompetensi yang akan di pelajari pada pertemuan yang akan datang c. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam
E. ALAT/ BAHAN/ SUMBER AJAR Alat / bahan : Ala t : 1. 1 Unit PC 2. Spidol , Penghapus , Papan Tulis 3. Satu Unit peraga presentasi 4. 1 Unit Leptop 5. 1 Unit LCD Projector 6. Modul 7. Job Sheet Praktik Sumber Ajar : 1. Tim Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta,2004. Yogyakarta.Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan,DepDikNas. 2. Sugiri.2004. Desain Grafis.yogyakarta.andi 3. Sugiri dan Satria.2004. Belajar sendiri Desain Grafis.andi
87
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 4. Wahana komputer.2007.Tanya jawab permasalahan
komputer.yogyakarta.andi 5. Gumawang,Atang. 2009.Belajar Desain Grafis Bandung.Informatika 6. www.heri-syaifudin.blogspot.com E-Mail : heri.syaifudin@yahoo.com F. PENILAIAN 1. Teknik Penilaian : Tanya jawab langsung Mengerjakan soal di papan tulis Tes tertulis Menjawab soal dari slide Soal lisan Soal pilihan ganda Soal uraian Soal Instrumen :
Keterangan : (Naskah, Proposal Evaluasi/Uji Kompetensi, Kisi-kisi, Job Sheet, N : Terlampir) Surakarta, 02 Januari 2013 Mengetahui, WKS 1 (Kurikulum) Guru Mata Pelajaran,

NIP.196102161988031004
88
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 E. ALAT/ BAHAN/ SUMBER AJAR Alat / bahan : Ala t : 1. 1 Unit PC 2. Spidol , Penghapus , Papan Tulis 3. Satu Unit peraga presentasi 4. 1 Unit Leptop 5. 1 Unit LCD Projector 6. Modul 7. Job Sheet Praktik Sumber Ajar : 1. Tim Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta,2004. Yogyakarta.Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan,DepDikNas. 2. Sugiri.2004. Desain Grafis.yogyakarta.andi 3. Sugiri dan Satria.2004. Belajar sendiri Desain Grafis.andi 4. Wahana komputer.2007.Tanya jawab permasalahan komputer.yogyakarta.andi 5. Gumawang,Atang. 2009.Belajar Desain Grafis Bandung.Informatika 6. www.heri-syaifudin.blogspot.com E-Mail : heri.syaifudin@yahoo.com F. PENILAIAN 3. Teknik Penilaian : Tanya jawab langsung Mengerjakan soal di papan tulis Tes tertulis Menjawab soal dari slide Soal lisan Soal pilihan ganda Soal uraian
5. Soal Instrumen :
89
F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010 Keterangan : (Naskah, Proposal Evaluasi/Uji Kompetensi, Kisi-kisi, Job Sheet, N : Terlampir) Surakarta, 02 Januari 2013 Mengetahui, WKS 1 (Kurikulum) Guru Mata Pelajaran,

NIP.196102161988031004
90

Agenda Tatap Muka: SMK Muhammadiyah 3 Surakarta

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Agenda Tatap Muka: SMK Muhammadiyah 3 Surakarta

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

F/751/WKS 1/ 11 22 November 2010

MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PDM KOTA SURAKARTA

SMK MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA