Tajuk B. Kaedah fiqh 1 Pengenalan 1.1 Pengertian kaedah fiqh 1.2 Sandaran kaedah fiqh 1.

3 Perbezaan antara kaedah fiqh dengan usul fiqh 2 Kaedah fiqh dan pemakaiannya 2.1

Waktu Pengajaran 36 4 1 1 2

Hasil Pembelajaran

Calon seharusnya dapat: (a) menjelaskan pengertian kaedah fiqh; (b) membincangkan sandaran kaedah fiqh; (c) mengenal pasti perbezaan antara kaedah fiqh dengan usul fiqh.

(Setiap urusan bergantung kepada niat) 2.1.1 Pengertian kaedah dan huraian 2.1.2 Dalil kaedah

Calon seharusnya dapat:

1 1

(a) menjelaskan pengertian kaedah, huraian, dan contoh; (b) mengemukakan dalil yang berkaitan dengan kaedah al-umur bi maqasidiha; (c) menjelaskan tujuan dan masa berniat; (d) mengenal pasti amalan yang tidak memerlukan niat; (e) menjelaskan syarat niat; (f) menjelaskan pengertian kaedah terbitan, huraian, dan contoh; (g) mengemukakan kaedah terbitan dan mengaplikasikan dalam masalah semasa berdasarkan kaedah terbitan berikut: (i)

2.1.3 Tujuan dan masa berniat 2.1.4 Amalan yang tidak memerlukan niat 2.1.5 Syarat niat

1 1 1 3

2.1.6 Kaedah terbitan

(i)

Al-niyyah fi al-yamin tukhassis al-lafz al-am wala taumm al-khas

(Niat pada sumpah mengkhususkan lafaz umum, tidak mengumumkan lafaz khusus);

Tajuk (ii) Maqasid al-lafz ala niyyat al-lafiz

Waktu Pengajaran (ii)

Hasil Pembelajaran

(Maksud sesuatu lafaz adalah mengikut niat pelafaz)

(iii) Al-fard la yataadda bi niyyat al-nafl

(iii)

(Amalan fardu kadangkala tidak terlaksana dengan niat amalan sunat)

(iv) Ma yusytarat fihi al-taarrud fa al-khata fihi mubtil

(iv)

(Apa yang disyaratkan padanya penentuan jika tersilap maka batal)

(v) Al-Ibrah fi al-uqud li al-maqasid wa al-maani la li al-alfaz wa al-mabani

(v)

(Apa yang diambilkira dalam sesuatu akad ialah maksud dan maknanya, bukan pada lafaz dan bentuk perkataannya)

2.2

(Keyakinan tidak dihilangkan dengan keraguan) 2.2.1 Pengertian kaedah dan huraian 2.2.2 Dalil kaedah

Calon seharusnya dapat:

2 1

(a) menjelaskan pengertian kaedah, huraian, dan contoh; (b) mengemukakan dalil yang berkaitan dengan kaedah al-yaqin la yuzal bi al-syakk;

Tajuk

Waktu Pengajaran 3

Hasil Pembelajaran (c) menjelaskan pengertian kaedah terbitan, huraian, dan contoh; (d) mengemukakan kaedah terbitan dan mengaplikasikan dalam masalah semasa berdasarkan kaedah terbitan berikut: (i)

2.2.3 Kaedah terbitan

(i) Al-asl baqa ma kana ala ma kana

(Asal sesuatu itu kekal sebagaimana keadaan sebelumnya) (ii)

(ii) Al-asl baraat al-dhimmah

(Asalnya seseorang bebas daripada tanggungjawab)

(iii) Al-asl al-adam

(iii)

(Asal sesuatu itu tiada)

(iv) Al-asl fi kull hadith taqdiruhu bi aqrab zaman

(iv)

(Asal setiap kejadian diambil kira masa terdekat) (v)

(v) Al-asl fi al-kalam al-haqiqah

(Asal pada sesuatu ucapan dikira maknanya yang hakiki) 2.3

(Kemudaratan dihilangkan) 2.3.1 Pengertian kaedah dan huraian 2.3.2 Dalil kaedah

Calon seharusnya dapat:

2 1

(a) menjelaskan pengertian kaedah, huraian, dan contoh; (b) mengemukakan dalil yang berkaitan dengan kaedah al-darar yuzal;

Tajuk

Waktu Pengajaran 3

Hasil Pembelajaran (c) menjelaskan pengertian kaedah terbitan, huraian, dan contoh; (d) mengemukakan kaedah terbitan dan mengaplikasikan dalam masalah semasa berdasarkan kaedah terbitan berikut: (i)

2.3.3 Kaedah terbitan

(i) Al-Darurat tubih al-mahzurat (ii) Ma ubih li al-darurah yuqaddar bi qadariha (ii)

)Kemudaratan mengharuskan larangan)

)Apa yang diharuskan kerana darurat mengikut kadar yang sepatutnya sahaja) (iii)

(iii) Al-Darar la yuzal bi aldarar

(Kemudaratan tidak dihilangkan dengan kemudaratan yang lain) (iv)

(iv) Dar al-mafasid muqaddam ala jalb al-masalih

(Menolak kerosakan diutamakan dari mengambil kemaslahatan)

(v) Al-Hajah tanzil manzilat al-darurah 2.4

(v)

(Hajat mengambil tempat darurat)

(Kesukaran membawa kemudahan) 2.4.1 Pengertian kaedah dan huraian 2.4.2 Dalil kaedah

Calon seharusnya dapat:

(a) menjelaskan pengertian kaedah, huraian, dan contoh; (b) mengemukakan dalil yang berkaitan dengan kaedah al-masyaqqah tajlib al-taysir;

Tajuk

Waktu 4

Hasil Pembelajaran

Pengajaran 2.4.3 Sebab takhfif 2.4.4 Bahagian takhfif dan rukhsah 1 (c) mengenal pasti sebab takhfif yang diharuskan oleh syarak; (d) mengenal pasti dan menghuraikan bahagian takhfif dan rukhsah berserta contoh; (e) menjelaskan pengertian kaedah terbitan, huraian, dan contoh; (f) mengemukakan kaedah terbitan dan mengaplikasikan dalam masalah semasa berdasarkan kaedah terbitan berikut: (i)

1 2

2.4.5 Kaedah terbitan

(i) Idha daqa al-amr ittasaa

)Apabila sesuatu itu sempit maka hendaklah diperluaskan)

(ii) Idha ittasaa al-amr daqa

(ii)

(Apabila sesuatu itu luas maka hendaklah dipersempitkan)

2.5 (Adat dijadikan penentu hukum) 2.5.1 Pengertian kaedah dan huraian 2.5.2 Dalil kaedah

Calon seharusnya dapat:

1 1

(a) menjelaskan pengertian kaedah, huraian, dan contoh; (b) mengemukakan dalil yang berkaitan dengan kaedah al-adah muhakkamah; (c) mengenal pasti dan menghuraikan bahagian al-adah dan contoh; (d) menjelaskan syarat al-adah yang boleh menentukan hukum

2.5.3 Bahagian al-adah 2.5.4 Syarat al-adah

1 1

Tajuk 2.5.5 Kaedah terbitan

Waktu Pengajaran 2

Hasil Pembelajaran (e) menjelaskan pengertian kaedah terbitan, huraian, dan contoh; (f) mengemukakan kaedah terbitan dan mengaplikasikan dalam masalah semasa berdasarkan kaedah terbitan berikut:

(i) Istimal al-nas hujjah yajib al-amal biha

(i)

(Pengamalan orang ramai menjadi hujah bagi wajib beramal dengannya)

(ii) Al-Maruf urfan ka al-masyrut syartan

(ii)

(Apa yang diketahui berdasarkan uruf sama seperti apa yang disyaratkan dengan syarat)

(iii) Al-Tayin bi al-urf ka altayin bi al-nas

(iii)

(Penetapan berdasarkan uruf sama seperti penetapan berdasarkan nas) (iv) La yunkar taghayyur al-ahkam bi taghayyur al-azman (iv)

(Tidak diingkari berlaku perubahan hukum disebabkan perubahan zaman)

(v) Kullu ma warada bihi al-syaru mutlaqan wa la dabita lahu fihi wa la fi allughah, yurja fihi ila al-urf

(v)

(Setiap apa yang disebut secara mutlak oleh syarak tanpa penentu padanya dan tidak juga pada bahasa, maka hendaklah dirujuk kepada uruf(