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Internet@EB1
Programa “Acompanhamento da Utilização Educativa da Inter- net nas Escolas Públicas do 1º Ciclo do Ensino Básico de Portu- gal Continental” 
FCUL
Faculdade de Ciências daUniversidade de Lisboa
CIE
Centro de Investigaçãoem Educação
Relatório de Avaliação
(ano lectivo de 2004/05)
Equipa de Avaliação
João Pedro da Ponte (Coordenador)Hélia OliveiraMaria João SilvaPedro ReisAbril de 2006
 
Avaliação do programa Internet@EB1
1
Índice
Introdução 3
Contexto e objectivos
3
 Metodologia da avaliação
4
 
Análise dos relatórios das instituições de ensino superior 7
Projecto
7
  Indicadores
9
 Centros de recursos virtuais
16
 Parcerias
20
Comunidades de prática
22
  Investigação
27
 Boas práticas
31
 Dificuldades
37
Análise dos sítios das EB1 na
Web
40
 Introdução
40
Questões básicas: Criação dos sítios, a Internet como meio e questões de segurança
41
  Referência ao programa, orientação e navegação
53
 Questões de cidadania
58
 Contribuição para a qualidade das aprendizagens: Linguagens, conteúdos e competências
61
 Exemplos interessantes e boas práticas
74
 
A opinião dos professores participantes 83
 Introdução
83
 Caracterização dos professores participantes
85
 Caracterização das escolas participantes
88
 Concepções do professor relativamente à utilização educativa das TIC 
93
 Percepções do professor sobre o impacto do Programa nas suas competências e nascompetências dos alunos em TIC 
97
 Perspectiva do professor sobre a página web da escola construída ou reformulada noâmbito do Programa
100
  Actividades envolvendo as TIC realizadas pelo professor durante o corrente ano lectivo
102
 Considerações finais
104
 
Flexibilidade e investigação no trabalho com a diversidade de contextos:O Programa Internet@EB1 no Distrito de Aveiro 106
O projecto na Universidade de Aveiro
106
 
 
Avaliação do programa Internet@EB1
2
Uma comunidade de monitores
111
 Centro de recursos virtual: Dos recursos distritais e nacionais
114
 O trabalho no terreno
116
  Relação com a tutela e perspectivas de futuro
120
 Conclusão
122
 
Contexto e pretexto: O Programa Internet@EB1 no Distrito de Évora 124
O projecto na Universidade
124
  As parcerias
126
  A programação da intervenção
127
 O pretexto e o contexto
132
  As páginas WWW e os DCB
133
 Comunidades de prática
136
 O que ficou e o trabalho futuro
137
 Conclusão
138
 
Um modelo descentralizado de coordenação: O Programa Internet@EB1no Distrito de Setúbal 140
 Modelo de coordenação
141
  Relação com as câmaras municipais
143
 Obstáculos
144
  Impacto do Programa
151
 Perspectivas de futuro e questões finais
153
 
Parcerias com actores educativos e da comunidade: O Programa Internet@EB1no Distrito de Viseu 155
O projecto na ESE 
155
 O te@r 
157
 O Projecto do Património
159
 O envolvimento dos agrupamentos
160
 Elaboração da página da escola e DCB
162
 Comunidades de prática
164
 O futuro do projecto
166
 
Reflexões finais 167Comentários dos coordenadores 173
of 00

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