COMENTARIO DE El maana efmero de Machado. Machado hizo una definicin pesimista de Espaa, crees que sigue vigente en la actualidad?

Argumenta tu opinin. CONTEXTUALIZACIN:Identificacindelfragmentodentrodelaobra,relacinconlas caractersticas del autor y de su generacin literaria, caractersticas generales que ayudenacomprenderelfragmentocomentadodentrodelaobra,comparacinconel restodesuobrageneral,referenciasintelectualesderelevancia,etc. El maana efmero es un poema de Antonio Machado que pertenece al libro Campos de Castilla 1 . El autor presenta una radiografa de la Espaa presente en su poca, un diagnstico de la futura y la esperanza final en un cambio definitivo. Esa preocupacin cvica es compartida con autores de la poca como Unamuno o Valle Incln 2 .Adiferenciadeotrospoemasdelmismopoemario,msapegadosalpaisajey la reflexin melanclica sobre el pasado, este texto se caracteriza por su tono exaltado, casi rabioso contra esa Espaa atrasada por el lastre de su Historia, las costumbreseinstitucionescomolaIglesiaCatlica 3 . Si bien en otros poemas de Campos de Castilla la imagen de Espaa aparece simbolizadaporobjetosdelaNaturalesypersonajeslegendariosehistricos,enEl maanaefmeroMachadoacudealapersonificacindelpas.Estopermitealpoeta un impacto mayor en la imaginacin del lector, pues no es lo mismo Esa Espaa inferior que ora y bosteza que hablar de un pas atrasado o marcado por el poder religioso.Adems,conesapersonificacinhiperblica,casiunacaricatura,buscauna mayor eficacia en la crtica radical que persigue. Varios son los vicios pintados por Machado:lafaltadeproyectonacionalparaatacarelatraso(esaEspaainferiorque orayembiste/cuandosedignausarlacabeza);laimitacinvacadelodefuera(El vano ayer engendrar); la coaccin de la tradicin, la religin y la costumbre (amantes de sagradas formas); por ltimo, la inconsciencia de los propios espaoles(LaEspaadecharangaypandereta).Frenteaestavisinnegativa,la posibilidad de una transformacin que Machado refleja de manera tambin radical: Cincel y maza, implacable y redentora; mano vengadora, de la rabia y de la

PuedeaadirseaqualgndatosobrefechadeedicinosurelacinconSoledades,porejemplo.

Cabeaquunabrevedigresinsobrelageneracindel98olaimplicacindeintelectualesyartistaseneste periodoeneldebatepblicosobrelamodernizacindeEspaa:Krausismo,laInstitucinLibredeEnseanza, Ortega

Sieltextofueranarrativo(GarcaMrquez)sepuedecomentarenestepuntoelmomentonarrativoenelqueest inserto el fragmento presentado dentro de Crnica de una muerte anunciada, caractersticas de la escritura del autor, del boom, del realismo mgico Si el texto es dramtico (Lorca), el momento en el que se inserta el fragmentodentrodeLaCasadeBernardaAlba,caractersticasdelaescrituradramticadeLorcaensusobrasoen estaobraenconcreto,coincidenciasgeneracionales,etc.

idea. Estas imgenes que aparecen al final del poema son la anttesis de los vicios anteriores. As, aunque el texto da la impresin de una acumulacin pesimista y paralizante, finalmente el poeta ofrece una salida a ese panorama descorazonador. Esterasgoestpicoenlosautoresdeestemomento:confiarenlaregeneracindel paspesealosatvicosproblemas 4 . TEMA Y RESUMEN: Seestableceeltemateniendoencuentalapoticadelautor,as comounresumenlomsexactoposible. Talycomosehavisto,eltemaesEspaa,yconcretamente,unaEspaaenfrentada. Hace una descripcin de una Espaa anticuada, sumida enla tradiciny anestesiada porviejasideas.Sinembargo,alfinalapareceunaesperanzadequesurjaunanueva Espaaredentoraquepermitaelprogreso. ESTRUCTURA: Estructura del fragmento a ser posible. En el caso de una fragmento narrativo o dramtico se hace ms difcil, aunque se suelen escoger fragmentos con ciertaunidadtextual. El poema es una silva que conjuga versos heptaslabos y endecaslabos (la mayora) con algunos de distinta medida, de rima consonntica. Esta composicin estrfica (libre, no coaccionada por una estructura fija) ayuda al poeta a ese carcter de exhortacinrabiososo,desermnintenso,quequierecomunicarcontralapostracin del pas. Se podran constituir tres partes: En los primeros 6 versos (primer punto y aparte) representa una Espaa sumida en los tpicos y ahogada por la religin qu algn da habr de desaparecer. Una segunda parte, comprendida por diferentes puntosyaparteyqueabarcalos19versossiguientes.Enella,Machadopiensaquela Espaaquevengaposteriormentenosermejorquelaanteriorporquetodavaqueda mucho tiempo para que cambie, e insiste en algunos de sus vicios. Por ltimo, en la tercerapartedelpoema(losltimos8versos),elpoetaandaluzconcluyeconque,por fin,algnda,llegarunaEspaafuerteyredentoraconideasnuevas. JUSTIFICACIN LITERARIA:Bsquedaderecursosliterariosqueclarifiquenelcarcter literario del fragmento. En este punto cabe cualquier otra apreciacin, tal como la funcin esttica del fragmento o pblico al que va dirigido, ya que no se ha tratado anteriormente. Laabundanciademetforasycomparaciones 5 tienencomomisinpintarunfrescolo ms amplio e intenso posible de esa personificada Espaa que quiere exorcizar (y contrasta con la relativa ausencia de verbos) Por esa razn, encontramos un gran

Sieltextofueranarrativoodramtico(MrquezoLorca)sehablaradelospersonajespresentesenelfragmento (sufuncin)loselementosdelespacioyeltiemporelevantesparaentenderlaobra,yaquelasimgenesyrecursos literariossernmenosnumerosos,aunquenoinexistentes,obviamente.

Sesealaranalgunascomoejemplos(yaclararsureferenteenelcasodelasmetforas)

nmerodeadjetivosyoracionesadjetivasquecomoloscoloresdeunapaletaquieren matizar con detalle (y otras calvas con otras calaveras / brillarn, venerables y catlicas)oconbrochazosgruesos(viejaytahr,zaragateraytriste).Muchosson especificativos,loqueayudaalpoetaalariquezadescriptivadelconceptodeEspaa que ataca y el que defiende. El uso de lxico muy culto o anticuado (huero, ahto, zaragatera)conotrosmspopulares(lechuzo,charanga,pandereta),uotrosconclara vocacin de combate (maza, hacha, rabia, idea) consiguen el efecto catico, pero crtico,depasadopomposo,anquilosadoychabacanofrentealfuturodeunajuventud en accin 6 . La acumulacin de elementos simblicos apoyan estas ideas sobre el pasado, presente y futuro de Espaa: la cabeza y sus variantes (calva, calavera, e inclusobarbas),instrumentos(panderetafrenteacincelymaza),msicas,materiales (granito, mrmol) 7 [*En los textos narrativos y teatrales se pueden comentar cuestiones sobre el gnero (narrativo, dramtico, adems de stas estilsticas). Se admitirotrotipodeelementosdestacableseneltextosiempreycuandoremitanal usopoticodellenguaje(usodeverbosuotrotipodefigurasestilsticasquesehayan estudiadoademsdelasmetforas,metonimiasolacomparacin] RELACINYACTUALIDADDELTEMA Machado, dentro de las tendencias de los intelectuales de su momento, expuso una crisisentrelasdosEspaas.Una,cobarde,anmica,mspreocupadaporlasviejas gloriasdesupasado,resignadaasudecadenciayrefugiadaenlareliginylasoberbia ignorancia.Otra,porvenir,vinculadaaesepasado(pasadomacizodelaraza),pero no inmovilista, sino activa que redimir a la otra sin concesiones (implacable y redentora) Tal y como se puede apreciar, esta definicin delas dos Espaas sigue estandovigente,ydehechoesdeplenaactualidadpormotivodelaLeydeMemoria Histrica. POSICIONAMIENTODELALUMNO(tesisyargumentosdelalumno) Muchos recuerdan con nostalgia una Espaa franquista (afianzada en la tradicin y sumida en el aletargamiento de la religin), frente a otra parte de la poblacin que cree en una democrtica y progresista (con vistas a Europa y laica) El debate, pues, sigueabierto,ynoparecequesequieracerrar[...]

Aqusepodracomentar,sisequiere,lainfluenciadellenguajemodernistaenlarecuperacindelariquezalxica delcastellano,aunquecomoyasehaexplicadoanteriormente,estodeberaocuparlapartedelacontextualizacin delcomentario. Sepuedehablardealgunodeellosoexplicarunocomoejemplodelusogeneral