adecuado hacia los involucrados, donde se habla de los momentos de una clase,las diferentes estrategias de enseñanza-aprendizaje que existen, además seseñala qué es el clima del aula y cómo se puede crear un clima favorable para quelos alumnos accedan al aprendizaje de un forma significativa.Se dan a conocer las actividades elegidas para ser implementadas en el curso,tanto del maestro como de los alumnos para el buen desarrollo de la claseestipulando los tiempos necesarios para su realización, los materiales a manipular,los cuales son de suma importancia para el logro del objetivo.Siendo así, se muestran los resultados que se obtuvieron en la implementacióndel curso de regularización y cómo cada una de las estrategias seleccionadasdieron el resultado esperado, para llegar a demostrar si se consiguió que losalumnos lograrán un aprendizaje más significativo.Para finalizar se presentan las conclusiones que se generaron, con laimplementación del curso de regularización, qué estrategias seleccionadas fueronutilizadas correctamente, qué es lo que se tiene que mejorar, qué se tiene queampliar, y cómo esté trabajo puede ayudar al desenvolvimiento de las personasque participaron en él, igualmente apoyando a la institución donde se aplicó laclase.
1.1ANTECEDENTES
La reprobación es una de las consecuencias más importantes del rezago escolar,ésta se efectúa cuando no existe la capacidad de la buena comprensión hacia loque el docente le imparte al alumno, es decir, reprobar un curso es que el niño noalcance a comprender lo que su maestro trata de impartirle, es entonces cuandolas consecuencias vienen a repercutirle en su calificación obteniendo una nosatisfactoria.
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