Relato de atividade desenvolvida em sala

Representao grfica do som... a partir do Filme Fantasia

Objetivo: Estimular as crianas a estabelecer relaes entre som e as representaes grficas deste, para que estas criem suas prprias representaes do som utilizando-se deste pequeno repertrio como referncia. Material:

Filme Fantasia (o primeiro, de 1940) - captulo 9 Encontre a trilha Cartes com imagens selecionadas do filme Papel e lpis Instrumentos ou objetos sonoros variados

Quem participou? Crianas de 4 a 6 anos, de algumas turmas de Infantil IV e Infantil V da E.M. Professora Maria Colomba Colella Rodrigues Procedimento Primeiro assistimos ao captulo 9 do filme, denominado Encontre a trilha, onde quem assiste apresentado ao som graficamente representado por uma linha, que modifica seu formato de acordo com o som tocado. Esto representados no filme os sons de alguns instrumentos, so eles: 1. Harpa; 2. Violino; 3. Flauta transversal; 4. Pisto (hoje chamado Trompete); 5. Fagote; 6. Tambor; 7. Prato; 8. Caixa clara; 9. Tringulo.

Carlos Roberto Prestes Lopes - 2008 Imagens : Walt Disney - 1940

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A inteno aqui era que as crianas observassem como o som pode ser representado graficamente, e no que decorem qual imagem representa cada instrumento no filme. Aps assistir ao filme, seguimos para a utilizao das fichas (com imagens retiradas deste trecho do filme) juntamente com instrumentos diversos ( importante que os instrumentos escolhidos tenham timbres bem diferentes uns dos outros), escolhemos um aluno e espalhamos as imagens para que a criana consiga ver todas, e escolha, ao ouvir o som do instrumento, uma imagem que para ela represente aquele som. interessante esta etapa, pois possvel perceber como so vrias as formas que as crianas relacionam as imagens ao som. A prxima etapa o desenho que as crianas vo fazer para representar o som do instrumento ouvido. Para isso utilizamos folhas com uma linha no centro, assim como no vdeo, e tomamos o cuidado de esconder os cartes com as imagens, para que eles no as copiem. Por ltimo, embaralhamos as imagens que a prpria criana criou e ela indica qual imagem representa qual som (ns marcamos a ordem nas folhas).

Algumas imagens utilizadas:

O que foi significativo? Este trabalho uma forma interessante de abordar o registro musical, pois traz referncias para o registro grfico do som. Aqui dada nfase na representao das caractersticas timbre e intensidade, assim como no filme, mas se prestarmos ateno h tambm representado o aspecto altura em cada imagem. Carlos Roberto Prestes Lopes - 2008 Imagens : Walt Disney - 1940
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Muitas crianas realmente criaram imagens que para elas representavam determinado som, relao constatada quando fazemos o caminho inverso, na ltima etapa da atividade. O desenvolvimento deste trabalho pode ser feito apresentando s crianas mais referncias grficas para o som, exemplos encontrados ricamente no repertrio de msica contempornea. As escolhas Apesar de a leitura e a escrita musicais tradicionais no serem contedos prprios da etapa da educao infantil, o conceito de registro de um som (ou grupo de sons) pode comear a ser trabalhado com crianas de trs anos, desde que em situaes significativas de interao e apropriao dos sons e de construo de sentidos (Brito, p.178) A escolha de utilizar um filme como meio para ilustrar esta interao entre imagem e som, vem justamente buscar esta citada construo do sentido, j que no filme o movimento auxilia a percepo deste paralelo. Por que representar graficamente o som? pois o registro grfico conscientiza as caractersticas do som(Brito, p.181), tornando visveis as diferenas e relaes entre um som e outro...A notao grfica seria o meio ideal para isso, pois essa notao relativiza caractersticas do som, como [...] permitindo o exerccio de uma percepo qualitativa dos sons(Brito, p. 181).

Bibliografia: BRITO, T. A. Msica na educao infantil. Peirpolis: So Paulo, 2003.

Imagens retiradas do filme Fantasia de 1940, criado por Walt Disney Company Abaixo, todas as imagens que utilizei em tamanho maior para impresso:

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