gobierno, necesitamos un modelo formal. Y de fondodiscrepamos en que la Educación debe ser publica yde calidad, equiparable en todos los resultados y lainversión, sobre todo, a la educación concertada oprivada, y eso hoy en día en España no se estaproduciendo. En todos los índices del informe PISA,Bofill… se está viendo que la educación pública siguesiendo un desastre en términos de resultados, lo queconsideramos una falta de igualdad de oportunidadesentre los ciudadanos españoles.Y tercero, hay un punto esencial para nosotros quees garantizar un mínimo de contenidos iguales paracualquier ciudadano viva donde viva, es decir, que sepuedan trasladar expedientes de diferentes partes deEspaña, que los profesores puedan circular libremente, laboralmente dentro de España, quecualquier alumno pueda desplazarse por el territorioespañol sin tener problemas lingüísticos, sin tener diferentes contenidos en materias que deberían ser mas o menos troncales, como Historia, Geografía… Yeso no está pasando. Hoy cada Comunidad Autónoma, sobre todo dondegobiernan los nacionalistas, están omitiendo ymanipulando parte de esos contenidos en Historia,cultura y muchos aspectos. Nos parece muy peligrosaesa dinámica del reino de taifas y nos parece muchomejor un sistema nacional en el que se garantice unmínimo común denominador de contenidos. Y lo que venimos defendiendo es que se garanticeel uso de las lenguas oficiales en la educación. Nopuede ser que en partes de España no se puedaeducar en español. Es ridículo, y a nadie se le ocurreque en Francia no se pueda educar en francés o enInglaterra en ingles, eso está pasando en España. Yencima con una Ley de Educación en el campoautonómico, que se va a mimetizar en Galicia, en elPaís Vasco y en otros lugares, que blinda la educaciónde manera que no se pueda educar en español comose educa en catalán, en gallego o en vasco. Eso es unabsurdo, es nuestra riqueza cultural y parece quevamos como los cangrejos, queremos cada vez saber menos y saber menos lenguas y dominarlas menos.No tiene ningún sentido.
Se tiene la educación para el tipo deciudadanos que se quiere ¿No crees que a losintereses de las castas locales se suma laimposibilidad de desarrollar un proyecto propio eindependiente de progreso y desarrollo paraEspaña?
Como muy bien dices, de tu modelo educativo sederiva tu modelo social y de ciudadanía. De lo que túinviertas, tu modelo de educación y la independenciaque tenga de determinados factores externos,depende la garantía de que cualquier persona, de laclase social que sea, tenga la oportunidad de acceder a una educación de calidad, y en España se estáhaciendo muy mal eso. Estamos invirtiendo la mitad en educación que enEuropa, y algunas Comunidades Autónomas por debajo, como Cataluña. Tenemos un modelo en el queno se esta primando la calidad o el mérito. Es unaopinión personal, pero creo que estamos en un modelomuy frívolo en el que es muy difícil conseguir determinados fines.El otro día decía el profesor José Antonio Marina,un especialista en educación, que estamos en unmodelo contradictorio en el que el consumismo noslleva a conseguir objetivos inmediatos y sin muchoesfuerzo, y en cambio en el modelo educativo estamosintentando enseñar lo contrario, pero el resultado es elmismo que el de la sociedad. Un modelo social quelleva a la inmediatez, un individualismo pococonsagrado en términos morales. El fracaso educativo tiene mucho que ver con esemodelo productivo y ese modelo social, no estamoscreando personas, ciudadanos críticos y educadospara conseguir sus fines trabajando y a largo plazosino para que sean inmediatos, pan para hoy y hambrepara mañana.
En un debate sobre economía, un internautadecía “Sólo se puede votar a partidos nuevos condefensa de valores y no de poltronas. Esos sonCiudadanos- Partido de la Ciudadanía (C's) yUPyD, los demás nos están dejando un Estadoresidual que en época de crisis quita a los que notienen para dárselo a los que roban”.
Comentarios de este tipo llevan a pensar que eldiagnóstico es bueno. La sociedad española necesitapartidos que se muevan por valores políticos y valoresmorales, y no por sueldos o por hacer de la políticauna profesión. Todos los que estamos aquí hemosentrado en política por casualidad y tenemos nuestrasprofesiones y nuestro ámbito personal. Pero estamosaquí porque creemos en un compromiso cívico con elpaís. Me gusta que la gente haya detectado eso enCiudadanos, porque es la realidad. Creo que el problema mas grave que tenemos enEspaña, al margen de nacionalismo, ideologíastotalitarias, violaciones de derechos, o la falta de unmodelo productivo o una política económicadeterminada, es que tenemos una casta política queha convertido la política en una profesión. Y cuando lapolítica que debe ser un servicio a la ciudadanía,vocacional, temporal y con un proyecto políticoconcreto, se diluye en una casta profesional, queademás debe retroalimentarse y garantizar ese estatusentre todos los que existen… Un partido como C's viene a romper absolutamentecon eso, y por eso también nuestras dificultades parallegar. Ni los partidos, ni los medios de comunicacióntradicionales, ni los lobbys económicos estáninteresados en que surjan movimientos ciudadanosque vengan a cambiar el ´status quo´ de esas clasesdirigentes. Nosotros en ese sentido estamos trabajando contracorriente, pero también sabemos que en la ciudadaníahay mucha gente que se está dando cuenta. Se puedeengañar a mucha gente poco tiempo, o a poca gentemucho tiempo, pero no a muchos mucho tiempo. Estáempezando a pasar en España que una minoría critica
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