Fi de caracterizare psihopedagogic

1. Numele i prenumele: Procesele cognitive i stilul de munc intelectual 1. Caracteristici ale funciei senzorio-perceptive: predomin modalitatea vizual de recepie a informaiei; predomin modalitatea auditiv de recepie a informaiei; percepie difuz, superficial a meterialului de nvare; percepie complex (spirit de observaie); 2. Nivelul de inteligen: Inteligen foarte bun Inteligen bun Inteligen medie Inteligen sczut Inteligen sub medie

3. Memoria Inteligen foarte bun Inteligen bun Inteligen medie Inteligen sczut Inteligen sub medie

4. Imaginaia srac; bogat; reproductiv; reproductiv-creatoare; pentru activiti tehnice; pentru activiti artistice;

5. Limbajul - vocabular bogat; - exprimare frumoas i corect; - exprimare uoar i corect; - vocabular redus; - exprimare greoaie; - vocabular foarte srac; - exprimare incorect

6. Stilul de munc: a) Cum lucreaz: sistematic, ritmic, organizat; inegal, cu fluctuaii, n salturi; neglijent, copiaz temele de la alii, ateapt s i le fac prinii; mari lacune n cunotine, rmneri n urm la nvtur i la alte activiti; alte meniuni; b) Srguina Foarte srguincios De obicei srguincios Puin srguincios Nesrguincios

c) Autonomie, creativitate inventiv, cu manifestri de creativitate; manifest uneori iniiativ, independen; se conformeaz de regul modelului, procedeaz rutinant; nesigur, dependent, fr iniiativ; alte caracteristici; Conduita elevului la lecii i n clas 1. Conduita la lecie atent, particip activ cu interes; atenia i interesul inegale,fluctuante; de obicei pasiv, ateapt s fie solicitat; prezent numai fizic, cu fregvente distrageri; 2. Purtatrea n general exemplar, ireproabil; corect,cuviincioas, bun; cu abateri comportamentale relativ frecvente, dar nu grave; abateri comportamentale grave, devian; Conduita n grup, integrarea social a elevului 1. Particip la viaa de grup: mai mult retras, rezervat, izolat, puin comunicativ; particip la activitatea de grup numai dac este solicitat; este n contact cu grupul, se integreaz, dar prefer sarcinile executive, caut activ contactul cu grupul, sociabil, comunicativ, stabilete uor relaii, vine cu idei i propuneri; activ, sociabil, comunicativ, cu bun iniiativ de organizator i animator al grupului;
2

2. Cum este vzut de colegi: bun coleg, sensibil, te nelegi i te mprieteneti uor cu el; bun coleg, sritor la nevoie, te poi bizui pe el; preocupat mai mult de sine, individualist, egoist; 3. Colegii l apreciaz pentru: rezultate la nvtur; performanele extracolare; pentru c este prietenos apropiat; Trsturi de personalitate 1. Temperamentul: puternic exteriorizat, impulsiv, nestpnit, inegal, iritabil, uneori agresiv, activ, rezistent la solicitri, cu tendine de dominare a altora; exteriorizat, energic, vioi, mobil, echilibrat, uor adaptabil, vorbre, guraliv, nestatornic; calm, controlat, reinut, lent, uneori nepstor, mai greu adaptabil, rezistent la solicitri repetitive; hipersensibil, interiorizat, retras, nesigur, anxios; tip combinat; 2. Emotivitate: foarte emotiv, excesiv de timid, emoiile i perturb activitatea; emotiv, dar fr reacii dezadaptative; neemotiv, ndrzne; 3. Dispoziie afectiv predominant: vesel, optimist; mai mult trist, deprimat; 4. nsuiri aptitudinale: lucreaz repede, rezolv corect sarcinile de nvare; rezolv greoi, consum mai mult dect investete; lucreaz greoi, cu erori, nu se ncadreaz n timp; 5. Trsturi de caracter n devenire: a) atitudini fa de munc: pozitive; negative; b) atitudinea fa de alii: pozitive; negativ c) atitudinea fa de sine: pozitive; negative.