Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Bahasa Indonesia - Rpp Ktsp Kelas 7 - 2012

Bahasa Indonesia - Rpp Ktsp Kelas 7 - 2012

Ratings: (0)|Views: 188 |Likes:
Published by Fhahry
BAHASA INDONESIA - RPP KTSP KELAS 7 - 2012.docx
BAHASA INDONESIA - RPP KTSP KELAS 7 - 2012.docx

More info:

Published by: Fhahry on Feb 23, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/25/2013

pdf

text

original

 
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) RPP Bahasa Indonesia Kls VII s/d IX Semester 1-2 
205
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaSatuan Pendidikan
: …………………..
 Kelas/Semester : VII /1Nama Guru :
...........................
NIP / NIK :
...........................
 Sekolah :
...........................
 
 
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) RPP Bahasa Indonesia Kls VII s/d IX Semester 1-2 
206
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )
Sekolah : ....................................Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : VII/1Standar Kompetensi :
Mendengarkan
 1. ( memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan -berita)Kopetensi dasar : 1.1.Menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimatAlokasi waktu : 2 x 40 menitA.
 
Tujuan Pembelajaran
1.
 
Peserta didik dapat menunjukkan pokok-pokok berita yang didengarkan Secara
 Tekun (diligence)
2.
 
Peserta didik dapat menyarikan pokok-pokok berita menjadi isi berita3.
 
Peserta didik dapat menyimpulkan isi berita dalam satu alinea
 
Karakter siswa yang diharapkan :
Dapat dipercaya ( Trustworthines)
 
Rasa hormat dan perhatian (
respect 
)Tekun (
diligence
)Tanggung jawab (
responsibility
)
B.
 
Materi Pembelajaran
Penyimpulan pikiran, pendapat dan gagasan dalam wacana
C.
 
Metode Pembelajaran
Tanya jawab, diskusi dan penugasanTeks wawancara tentang tokoh idola
D.
 
Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranKegiatan Awal
Apersepsi
:
1)
 
Peserta didik Membacakan teks berita2)
 
Peserta didik mendengarkan teks berita yang dibacakan3)
 
Peserta didik diminta
 
 bertanya tentang manfaat berita yang dibacakabMotivasi
:
1)
 
Menjelaskan
 
isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat
Kegitan Inti
 
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 
Mendengarkan wawancara narasumber atau rekaman wawancara
Secara Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect )
 
Mendata pikiran, pendapat dan gagasan yang dikemukan narasumber 
Secara Dapatdipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence )Serta Tanggung jawab ( responsibility )
 
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) RPP Bahasa Indonesia Kls VII s/d IX Semester 1-2 
207
 
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materiyang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip
alam takambang jadi guru
dan belajar dari aneka sumber;
 
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;
 
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru,lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
 
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 
Mendiskusikan ketepatan data pikiran, pendapat, gagasan, yang dikemukan narasumber 
Secara Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun( diligence ) Serta Tanggung jawab ( responsibility )
 
Menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan seorang tokoh atau narasumber yangdisampaikan dalam wawancara
Secara Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormatdan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) Serta Tanggung jawab ( responsibility )
 
Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui wawancara kedalam beberapa kalimatsingkat
Secara Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect), Tekun ( diligence ) Serta Tanggung jawab ( responsibility )
 
 
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
 
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,
 
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yangtelah dilakukan,
 
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalammencapai kompetensi dasar:
 
 berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
 
membantu menyelesaikan masalah;
 
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
 
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
 
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 
 bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran;
 
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secarakonsisten dan terprogram;
 
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
 
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupunkelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->