Proiect didactic

GRUPA: pregtitoare CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educarea limbajului DENUMIREA ACTIVITII: Povestirea educatoarei TEMA ACTIVITII: Lebedele de H.Ch. Andersen OBIECTIVE: Sporirea capacitii de a asculta un basm de o ntindere mai mare, cunoaterea suferinelor datorate invidiei, rutii i rolul ntrajutorrii dintre frai; dezvoltarea cantitativ a vocabularului cu cuvinte i expresii noi: crias, hapsn, mireasm rcoroas, vzduh, duhovnic; educarea dragostei i respectului fa de munc; educarea rbdrii, a stpnirii de sine, a spiritului de sacrificiu. METODE I PROCEDEE DIDACTICE: conversaia, explicaia, expunerea, problematizarea. MATERIAL DIDACTIC: plane care reprezint momentele principale din poveste; panou. DURATA: 25-30 minute ORGANIZAREA ACTIVITII: se va aerisi sala de grup, scunelele vor fi aezate n semicerc, copiii vor intra n ordine n sala de grup.

Nr. Crt. 1. I.

Momentele activitii 2. Desfurarea activitii 1. Introducerea n activitate

Coninutul activitii 3.

Tehnologia didactic (metode, mijloace, procedee) 4.

Se va face printr-o scurt conversaie cu copiii despre lebede. Ce fel de psri sunt lebedele? Cnd vin la noi n ar? V amintii o poveste despre un pui de lebd? Cum se numea? Astzi vei asculta o poveste care se numete chiar Lebedele. Ea a fost scris de H. Ch. Andersen. V rog s fii ateni la poveste, s vedei prin ce ntmplri trec personajele.

conversaia

2. Anunarea temei

expunerea povetii 3. Expunerea povetii 1. A fost odat un crai care avea unsprezece biei i o fat pe nume Eliza. 2. Pentru c mama lor a murit, craiul s-a recstorit cu alt crias. 3. Mama cea vitreg de cum ajunge crias, pentru a scpa de copii, i transform n lebede pe biei iar pe Eliza o alung de al palat. 4. Eliza se ntlnete cu fraii ei, lebedele, numai noaptea pentru c numai atunci se transformau n oameni. 5. Eliza este transportat de fraii ei ntr-o plas peste mare n ara unde locuiau acetia. Aici Elizei i apare n vis Zna Morgana care i spune cum poate s-i scape pe fraii ei de blestemul mamei vitrege.

1.

2.

3.

4.

6. Eliza se pune pe esut cmi pentru fraii ei, dar n acest timp craiul acelor locuri vznd-o aa de frumoas se ndrgostete de ea. 7. Craiul o ia de soie i o duce la palatul su; vznd c nu vorbete i este foarte trist poruncete s-i aduc i cmile la care lucra. expunerea povetii 8. Pentru c rmne fr urzici, material din care esea cmile, Eliza este nevoit s se duc noaptea n cimitir s le culeag. 9. Sfetnicul craiului, vznd-o noaptea n cimitir, o consider vrjitoare i-i spune craiului. 10. Cu prere de ru, craiul ia hotrrea s o condamne la moarte pe Eliza, deoarece o consider vrjitoare. 11. nainte de a ajunge la locul execuiei Eliza reuete s termine cele unsprezece cmi i s le arunce peste crdul de lebede care erau deasupra ei. 12. Cele unsprezece lebede se transform n oameni, cu excepia celui mai mic frate, care rmne cu o arip n loc de mn, deoarece Eliza nu mai avusese urzici s-i termine i lui cmaa. 13. Adevrul este descoperit i Eliza iertat i apreciat i mai mult de crai i la palat toat lumea este vesel. Pe parcursul povestirii educatoarea va respecta punctuaia cerut de text. Intonaia va fi adecvat personajului interpretat. ntre pasaje se vor lsa cteva secunde pauz pentru a trezi interesul copiilor. 4. Fixarea povetii Se va stabili titlul i autorul basmului. Fixarea momentelor basmului se va face cu ajutorul planelor.

1.

2.

3.

4.

Educatoarea va expune o plan i va pune o ntrebare la care va rspunde un copil. 1. Ce s-a ntmplat cu Eliza i cei unsprezece frai ai ei dup ce le-a murit mama? 2. Cine i-a spus Elizei cum s-i salveze fraii? expunerea planelor pe rnd 3. Ce trebuia s fac Eliza pentru a-i salva fraii? 4. De ce nu a reuit Eliza s termine cmile? 5. De ce a condamnat-o craiul la moarte? 6. Cum s-a terminat povestea? Cum ai fi vrut s se termine povestea? II. ncheierea activitii Se vor face aprecieri asupra modului n care au rspuns la activitate i cum s-au comportat. recompense