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AMPLIACION CONO 4º

AMPLIACION CONO 4º

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05/21/2014

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10
    ©   G   R   U   P   O    A   N   A   Y   A ,   S .   A . ,   C  o  n  o  c   i  m   i  e  n   t  o   d  e   l   M  e   d   i  o   4 .   º .   E   d  u  c  a  c   i   ó  n   P  r   i  m  a  r   i  a .   M  a   t  e  r   i  a   l   f  o   t  o  c  o  p   i  a   b   l  e  a  u   t  o  r   i  z  a   d  o .
1
Infórmate sobre estas dos formas de conservar alimentos. Escribeen qué consiste cada una de ellas y nombra un ejemplo de alimentoconservado de esa manera:
2
Fíjate en las longitudes de los órganos del tubo digestivo y realizalas actividades siguientes:
UNIDAD 1Conocimiento del Medio
Nombre y apellidos: .......................................................................................................Curso: ................................................. Fecha: ............................................................
 AA
Salazón:Envasado al vacío:a) Ordena de mayor a menor las longitudes delos órganos.
 
b) Calcula en centímetros el recorrido del alimen-to desde que lo tomamos hasta que expulsa-mos las heces.
 
Boca: 25 cm
Esóago: 25 cm
Estómago: 25 cm
Intestino delgado: 650 cm
Intestino grueso: 160 cm
 
11
    ©   G   R   U   P   O    A   N   A   Y   A ,   S .   A . ,   C  o  n  o  c   i  m   i  e  n   t  o   d  e   l   M  e   d   i  o   4 .   º .   E   d  u  c  a  c   i   ó  n   P  r   i  m  a  r   i  a .   M  a   t  e  r   i  a   l   f  o   t  o  c  o  p   i  a   b   l  e  a  u   t  o  r   i  z  a   d  o .
3
Observa que en la imagen aparecen varias legumbres:a) Di cómo se llaman.
 
b) Di en qué nutrientes son ricas y a qué grupos de alimentos per-tenecen. Utiliza la información de la rueda de los alimentos.
 
c) Nombra una comida que esté elaborada con legumbres y otrosingredientes.
 
4
Infórmate y responde a estas preguntas sobre la alimentación de unbebé:a) ¿Qué tipo de alimento es la leche materna?
 
b) Además de leche, ¿qué sustancia debe tomar?
 
Nombre y apellidos: .......................................................................................................
 AA
 ABC
 
16
    ©   G   R   U   P   O    A   N   A   Y   A ,   S .   A . ,   C  o  n  o  c   i  m   i  e  n   t  o   d  e   l   M  e   d   i  o   4 .   º .   E   d  u  c  a  c   i   ó  n   P  r   i  m  a  r   i  a .   M  a   t  e  r   i  a   l   f  o   t  o  c  o  p   i  a   b   l  e  a  u   t  o  r   i  z  a   d  o .
1
Piensa y explica en qué se diferencia…a) ...el aire que expulsamos en la espiración, del aire que hay enla atmósfera.
 
b) ...la sangre que llega a los alvéolos pulmonares de la que regre-sa de ellos.
 
2
Completa esta tabla en la que aparecen los mecanismos de protec-ción del aparato respiratorio y la tarea o la función que realizan.
Mecanismos de protecciónFunción que realizan
Pelillos y mucosa de la narizHuesos que protegen a los pulmonesTos y estornudo
3
Busca en el diccionario estas palabras: hemorragia, hematoma y moratón y escribe sus signicados.Hemorragia:Hematoma:Moratón:
UNIDAD 2Conocimiento del Medio
Nombre y apellidos: .......................................................................................................Curso: ................................................. Fecha: ............................................................
 AA

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