Bahasa indonesia

Tutorial 1 UNIVERSITAS TERBUKA cabang KOREA SELATAN Bangun Indrakusumo R.H.

MODUL 1

HAKIKAT MEMBACA

Buku adalah gudang ilmu. Dan membaca adalah kuncinya

Sasaran
Menjabarkan konsep membaca Mengaitkan manfaat membaca dengan proses belajar dan kehidupan Mengidentifikasi unsur-unsur yang mempengaruhi kemampuan membaca Menjelaskan proses membaca Menerapkan strategi membaca karya ilmiah Merekam hasil bacaan dengan berbagai teknik

Konsep Membaca
Baca Artikel Mengatasi Stress dengan teknik Freeze Frame

Lalu jawab pertanyaan tentang artikel tersebut

Jelaskan pengalaman Saudara saat membaca artikel tersebut

INDIKATOR
Jawaban yang benar 80% daya tangkap dan konsentrasi belum memuaskan Rasanya mengerti apa yang dibaca, tapi ketika harus mengungkapkannya kembali, banyak yang belum paham Membaca tanpa tujuan, kurang fokus, sulit menangkap ideide penting bacaan Membaca teks huruf demi huruf, kata demi kata, kalimat demi kalimat; mulut bersuara, bibir bergerak-gerak, kepala bergerak ke kiri dan kanan; kemungkinan menghabiskan banyak waktu EFEKTIFKAN LAGI

MEMBACA
Kegiatan berbahasa yang secara AKTIF menyerap informasi atau pesan yang disampaikan melalui media tulis, seperti buku, artikel, modul, surat kabar, atau media tulis lainnya. Bukan hanya memahami lambang tulis, tapi juga membangun makna, memahami, menerima, menolak, membandingkan, dan meyakini isi tulisan.

PROSES MEMBACA

HAL YANG MEMPENGARUHI MEMBACA

SMITH (1998) = Informasi Visual+Non Visual berhubungan reproksional

Informasi Visual kurang maka non visual makin banyak dibutuhkan THORNDIKE = membaca adalah berpikir

Penyempitan Pandang (TV)

ketika membaca hanya dapat memanfaatkan sedikit informasi nonvisual maka materi bacaan yang dapat Anda lihat pun sedikit. Terjadi saat : Membaca sesuatu yang tidak dipahami manfaat/kegunaannya enggan/malas menggunakan informasi nonvisual saat membaca Membaca per kata atau per kalimat, menghapal bacaan atau membaca sedetil mungkin, membaca ulang, menggunakan alat penunjuk

Untuk mengatasi berlatihlah MEMBACA CEPAT!!!

IMPLIKASI PENTING
Membaca harus cepat 1. melaju terus jangan di ulangi 2. gerakkan mata mencari bagian kunci 3. tentukan tujuan membaca dan tingkat kesulitan
Membaca harus selektif 1. baca bagian yang penting dan perlu dipahami 2. perbanyak latihan Membaca tergantung pada informasi non Visual 1. baca dengan informasi visual untuk membaca bagian penting 2. atur ritme membaca (melihat dan memahami)

STRATEGI MEMBACA DAN MEREKAM HASIL MEMBACA

Jenis Bacaan Sastra : novel, puisi, skenario drama, cerita Non Sastra : karya ilmiah, surat Tujuan membaca Mencari hiburan Mencari informasi ini yang dibahas ^_^

MITOS MEMBACA

Menurut De Porter dan Henaeki (1999:252), persoalan membaca yang seperti itu tidak terlepas dari pengaruh keyakinan, kebiasaan atau pengalaman, dan pemahaman kita tentang membaca.

Mitos yang SALAH ttg Membaca

Sulit dan buang waktu Dilakukan terhadap seluruh bacaan Dilakukan kata per kata/ kalimat per kalimat Menghafal Perlahan agar dapat dipahami Dilakukan dengan asal baca

Mitos OPTIMISME membaca

Membaca itu MUDAH dan MENYENANGKAN TANGKAP HAL PENTING Tidak perlu kata perkata atau perkalimat PAHAMI dan TANGKAP INTI LAKUKAN dengan CEPAT GUNAKAN STRATEGI yang sesuai

STRATEGI MEMBACA
Mc Worther (1992) 1. Kegiatan Pra Baca dan Prediksi 2. Memfokuskan kegiatan Membaca 3. Membaca dan mengukur pemahaman atas bacaan

Kegiatan Pra Baca dan Prediksi

Prabaca : 1. Cermati Judul 2. Baca daftar isi 3. Baca bagian pengantar 4. Bacalah judul dan anak judul bacaan 5. Bacalah alinea/kalimat pertama di bawah judul, anak judul 6. Bacalah kesimpulan atau akhir paragraf 7. Bacalah dengan cepat akhir buku, artikel, atau tulisan ilmiah lainnya Prediksi : 1. Pembaca mahir membuat prediksi dan melakukan antisipasi 2. Ditentukan latar belakang pengetahuan, dan pengalaman

MEMFOKUSKAN & MEMANTAU AKTIVITAS BACA

Memfokuskan proses baca Tetapkan tujuan baca Susun pertanyaan pemandu Pilih strategi baca Keadaan pembaca Karakter bacaan Pemanfaatan hasil baca

MEMBACA & MENILAI PEMAHAMAN

Positif keterpahaman Semuanya bisa dimengerti dan ide-ide penulis mengalir dengan runtut Memahami apa yang penting dan tidak penting Dapat menghubungkan berbagai ide

Negatif keterpahaman Beberapa bagian tidak terpahami Tak tahu mana yang penting dan tidak penting Tak dapat memahami hubungan dan organisasi ide

MEMBACA & MENILAI PEMAHAMAN

Teknik mengecek/memantau pemahaman 1. Menggunakan pertanyaan pemandu 2. Mengajukan pertanyaan penghubung 3. Melakukan dialog internal

MEMBACA & MENILAI PEMAHAMAN

Memperkuat pemahaman 1. Ungkapkan setiap ide penting dengan kata-kata Anda 2. Baca dengan keras bagian penting yang sukar 3. Jangan tergoda untuk membaca ulang yang baru dibaca 4. Pertahankan kecepatan membaca 5. Tulislah pertanyaan pemandu 6. Tuliskan secara singkat garis besar materi bacaan 7. Garis bawahi atau tandai ide-ide kunci

MEREKAM dan MENGORGANISASIKAN HASIL BACA

Memilih dan mengidentifikasi informasi penting dan diperlukan, yang diperoleh dari membaca. Untuk maksud tersebut Anda dapat menggunakan: 1. Teknik kerangka bacaan (outlining) 2. Pemetaan (mapping) 3. Ringkasan (summarizing)

RINGKASAN
Pernyataan singkat atau daftar ide-ide penting yang menunjukkan konsep-konsep inti yang terdapat dalam suatu bacaan. Digunakan ketika: 1. Mempersiapkan ujian 2. Mempersiapkan karya tulis Cara untuk meringkas 1. Meringkas secara utuh sebuah bacaan belajar/ujian 2. Meringkas definisi, konsep, prinsip, teori, pendapat, atau temuan yang sama/hampir sama dari berbagai sumber dalam satu ringkasan. (berguna untuk membuat karya ilmiah)

RINGKASAN
Rambu-rambu penulisan ringkasan:

1.
2. 3.

4.
5.

6. 7. 8.

Gunakan tujuan baca, pertanyaan pemandu, tanda-tanda seperti garis bawah, dan catatan sewaktu baca. Mulailah dengan mengidentifikasi topik utama penulis Temukan berbagai informasi penting yang penulis gunakan untuk mendukung topik utama Masukkan berbagai definisi yg merupakan kunci penting prinsip, teori, atau prosedur Cantumkan contoh secara singkat, jika materi bacaan terlalu rumit Ringkasan itu objektif Catat halaman tempat materi ringkasan itu ditemukan Buatlah ringkasan dalam kemasan dokumen yang praktis.

REFERENSI

Yunus, Mohamad. Modul 1 Universitas Terbuka Bahasa Indonesia. Jakarta: Penerbit Universitas Terbuka.