Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
9Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
MatemÁticos Del Siglo XIX y Su Impacto en Los Fundamentos de Las MatemÁticas

MatemÁticos Del Siglo XIX y Su Impacto en Los Fundamentos de Las MatemÁticas

Ratings:

4.0

(1)
|Views: 2,727 |Likes:
Published by zwcfox4868
Breve descripción de los hechos y personajes que marcaron hito en la historia de las Matemáticas en lo que se conoce como 'crisis de los fundamentos' y que llevaron a una nueva y revolucionaria era de rigor en las Matemáticas que persiste aún hoy en día.
Breve descripción de los hechos y personajes que marcaron hito en la historia de las Matemáticas en lo que se conoce como 'crisis de los fundamentos' y que llevaron a una nueva y revolucionaria era de rigor en las Matemáticas que persiste aún hoy en día.

More info:

Published by: zwcfox4868 on Feb 20, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC or read online from Scribd
See more
See less

02/24/2013

 
MATEMÁTICOS DEL SIGLO XIX Y SU IMPACTO EN LOS FUNDAMENTOS DE LASMATEMÁTICAS
 La teoría de Lobatchewsky era incomprensible para suscontemporáneos, pues parecía contradecir un axiomacuya necesidad está basada tan sólo sobre un prejuicio santificado por millares de años.
1
Nikolas Ivanovitch Lobatchewsky nació en Makarief, Rusia en noviembre de 1793. Ingresó alInstituto a los 8 años y a los 14 ya estaba preparado para ingresar a la Universidad de Kazan,donde pasaría los siguientes 40 años. Fue encargado de los cursos de Matemáticas, Física yAstronomía, del museo y de la Biblioteca de la Universidad. Después de años de trabajo,finalmente en 1827 fue nombrado rector.El punto central de su obra fue la Geometría. El incómodo quinto Postulado de la obra de Euclidesno fue atacado directamente por Lobatchewsky, sino se trabajó desde una proposiciónequivalente, la del ángulo recto. La importancia de la proposición del ángulo recto radica en que,de poder demostrarse, sería suficiente para probar el quinto Postulado. Los dos modos distintosen que se podría resolver esta proposicn, lleva a los dos trabajos sobre Geometría noEuclidiana: El de Lobatchewsky y el de Riemann.Nikolas encontró que el quinto postulado no era necesario para una Geometría consecuente ybasó su sistema diciendo que por un punto exterior a una recta no pasa una sola paralela sinodos. Ésto marcó todo un hito en la historia de las Matemáticas de la época, pues se estabaprobando por primera vez la vulnerabilidad de los axiomas euclidianos, considerados comoverdades irrefutables, y sin embargo, ésta sólo fue una de las diversas geometrías que le siguieroncomo alternativa a la euclidea, rompiendo el paradigma que se había tenido por más de 2200 añosde la verdad absoluta y omnipresente de la Geometría de Euclides.Lobatchewsky fue muy galardonado no sólo por sus trabajos en Matemáticas sino por suadmirable esfuerzo y dedicación empeñados en elevar la calidad de la Universidad de Kazancomo una de las mejores de Europa.En ese momento, los matemáticos y en especial los lógicos matemáticos, volvieron su mirada alpasado, con el objeto de examinar cuidadosamente los fundamentos del edificio del conocimientomatemático y asegurarse de que fueran totalmente confiables. Los lógicos encontraron queexistían ciertos aspectos básicos que no se habían demostrado, como la ley de la tricotomía, en laque un número sólo puede ser positivo, negativo o cero. En palabras de Simon Singh “Algunasideas se habían convertido en parte del folclor”
2
, sin argumento alguno para su uso. Esto los puso
1
BELL, E.T. 1937
2
SINGH, Simon. 1999
 
en la labor de demostrar cada idea y teorema a partir de unos pocos principios básicos: Losverdaderos Axiomas. He aquí un ejemplo de los axiomas de la Aritmética, en los que tuvieron quebasarse para demostrar cada teorema en cierto momento:
1.
Para cualesquiera números
m, nm+n=n+m
y
mn=nm
2.
Para cualesquiera números
m, n
y
(m+n)+k=m+(n+k) y (mn)k=m(nk)m(n+k)=mn+mk 
3.
Hay un número 0 que tiene la propiedad de que para cualquier número
n:n+0=n
4.
Para cualquier número
n
hay otro número
tal que:
n+k=0 
5.
Si
diferente de cero y
kn=km
entonces
n=m
3
Esta idea fue liderada principalmente por uno de los matemáticos más influyentes de aquelentonces, llamado David Hilbert.Hilbert nació en enero de 1862 en Wehlau, Prusia oriental. Se graduó y posteriormente se doctoróen la Universidad de nigsberg en 1885 con un trabajo sobre la teoría de invariantes.Permaneció como profesor en esta universidad hasta 1895 cuando obtuvo un puesto decatedrático en la Universidad de Göttingen.David hizo contribuciones innovadoras a muchos campos de la Matemática, como la teoría deinvariantes, la noción del espacio de Hilbert en el análisis funcional, la teoría de la demostración yaportes a la Lógica matemática.A finales del siglo XIX, Hilbert era el principal protagonista de lo que se llamaría más tarde, el“Programa Hilbert”, que consistía en axiomatizar toda la estructura del conocimiento matemático,ya que él creía posible la demostración de todos los teoremas a partir de unos cuantos axiomascorrectamente elegidos. También con esto expresaba abiertamente su defensa por la teoría denúmeros transfinitos de Cantor (tan criticada en ese tiempo) y se consolidaba como uno de losmás fervientes representantes del formalismo.
3
SINGH, Simon. El último teorema de Fermat. 1999. Apéndice 8
 
Entre los que se encontraban realizando esta tarea, estaba Friedrich Ludwig Gottlob Frege, nacidoen 1848 en Wismar (actual Alemania). Estudió en la Universidad de Göttingen y fue un reconocidomatemático, gico y fisofo (filosofía analítica). A él le debemos la introduccn de loscuantificadores lógicos en la lógica matemática moderna y la definición de número por medio de laidea intuitiva de conjunto.Frege, como era un fiel logicista, creía que todas las verdades matemáticas podían deducirse de lalógica y ayudándose de una definición intuitiva de conjuntos, preparó un intento de formalizar laAritmética a partir de la lógica en su obra
Grundgesetze der Arithmetik 
4
.
Pero mientras su obra se hallaba en la imprenta recibió una carta del filósofo y matemático galésBertrand Russell, quien era otro de los partidarios del Programa Hilbert, que le advertía sobre unainconsistencia en su escrito. Russell la explicaba en su libro Mi desarrollo filosófico:
“Me parecíaque una clase a veces es y a veces no es miembro de sí misma. La clase de las cucharas, por ejemplo, no es una cuchara más, pero la clase de las cosas que no son cucharas es una de lascosas que no es una cuchara” 
.
5
Bertrand Russell nació en Trelleak en 1872 en una familia aristocrática y liberal. Se graduó delTrinity College de Cambridge, del que fue profesor. Muy atraído hacia la filosofía y la matemática,Russell fue un reconocido pacifista y defensor de los derechos humanos. Escribió numerosas ypolémicas obras filosóficas, en las que involucraba a veces la lógica simbólica en lo que sedenominó la filosofía analítica.Desps de hacerse blico una inconsistencia de tal magnitud en la construcción de laAritmética, Russell con ayuda del matemático y filósofo Alfred North Whitehead se pusieron a latarea de realizar un trabajo siguiendo la idea de Frege, pero corrigiendo el problema de laparadoja. Esto resultó en una obra de tres volúmenes llamada
Principia Mathematica
, donde alparecer quedaba todo en orden
.
Luitzen Egbertus Jan Brouwer, matemático holandés, nació en Overschie en 1881. Graduado de laUniversidad de Amsterdam, fundó el intuicionismo en la lógica matemática (que también condujo alconstructivismo) en oposición al formalismo reinante de la época en su libro “Prueba del teoremade Jordan para n dimensiones”
6
, además hizo importantes aportes a la topología.Brouwer condujo a una nueva perspectiva del conocimiento del objeto matemático con suintuicionismo, aunque no fue muy bien recibido al principio, sí influenció en una figura que marca lahistoria de ese tiempo: el lógico y matemático Kurt Gödel.Gödel nació en abril de 1906 en Brünn (Imperio Astrohúngaro). Se graduó de la universidad deViena y se doctoró en Matemáticas en 1930 a partir de entonces se dedicó al estudio de los
4
FREGE, Friedrich. 1902
5
SINGH, Simon. 1999. Pág. 218 y 219
6
BROUWER, 1912.

Activity (9)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Miguel Ciprian liked this
K-rina G-lez added this note
:)
Nallely Garcia liked this
Yolanda Calderon liked this
David García liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->