Trabajo final
Capítulo I. Introducción
a.Naturaleza del proyectoLa evaluación en cualquier ámbito se relaciona directamente con la búsquedade mejoras, con miras a fortalecer la calidad. Al hablar de la calidad se refiere ala búsqueda de lograr una eficiencia en el diseño y desarrollo de cualquier producto y servicio con la eficacia correspondiente.Es necesario dejar claro en este trabajo la definición de evaluación bajo la cualse estará rigiendo. Además de delimitar el ámbito al que se refiere, en estecaso se referirá al educativo.Es entonces que la evaluación educativa se define como:“Una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con elobjetivo de conseguir su mejoramiento continuo, mediante elconocimiento lo más exacto posible del alumno en todos los aspectos desu personalidad, aportando una información ajustada sobre el procesomismo y sobre todos los factores personales y ambientales que en éstainciden. Señala en que medida el proceso educativo logra sus objetivosfundamentales y confronta los fijados con los realmente alcanzados."(Teleña citado por Molnar, s.f.)Con lo anterior se describe a la evaluación educativa como un proceso en elque se circunscriben todos los agentes que intervienen en el procesoeducativo, con la finalidad de provocar una mejora continua a través de lainformación que resulte en cuanto al logro de objetivos y/ o metas que lasinstituciones se han emprendido.Dichos logros u objetivos están estipulados en un documento que se le conocecomo currículo, el cual según la UNESCO (2008) son todas las actividades,experiencias, materiales, métodos de enseñanza, y otros medios empleadospor el maestro, consideradas por él con el propósito de alcanzar los fines de laeducación. Aunque se sabe que el currículo va más allá de un documento ya
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