Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR 2 august 2012 Proba scris Consiliere psihopedagogic BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE MODEL Se puncteaz oricare modalitate de rezolvare corect a cerinelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fraciuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a punctajului total acordat pentru lucrare.

SUBIECTUL I (45 de puncte) - cte 2 puncte pentru precizarea oricror dou metode didactice 2x2p=4 puncte - cte 2 puncte pentru justificarea alegerii fiecreia dintre cele dou metode didactice precizate, n raport cu tema activitii de consiliere dat 2x2p=4 puncte - cte 5 puncte pentru exemplificarea desfurrii demersului didactic cerut, utiliznd fiecare dintre cele dou metode didactice precizate: exemplificare adecvat, nuanat i sugestiv 5 p./ explicarea la nivel teoretic a utilizrii metodelor didactice 2 p./ exemplificare inadecvat 1 p. 2x5p=10 puncte - cte 2 puncte pentru menionarea oricror dou mijloace de nvmnt, adecvate activitii de consiliere psihopedagogic date 2x2p=4 puncte - cte 3 puncte pentru descrierea modului de utilizare a fiecreia dintre cele dou mijloace de nvmnt menionate 2x3p=6 puncte - evidenierea importanei adecvrii demersului didactic la particularitile de vrst ale colectivului de elevi: prezentare corect din punct de vedere psihopedagogic, n concordan cu specificul demersului didactic cerut 6 p./ prezentare parial adecvat sau prezentare ce nu respect concordana cu demersul didactic cerut 3p. 6 puncte - formularea unui punct de vedere cu privire la afirmaia dat 5 puncte - argumentarea punctului de vedere formulat: argumentare convingtoare 6p./ argumentare neconvingtoare, superficial 2p. 6 puncte SUBIECTUL al II-lea (45 de puncte) - cte 2 puncte pentru explicarea domeniului conceptual al fiecreia dintre cele dou problematici 2x2p=4 puncte - cte 2 puncte pentru detalierea fiecreia dintre cele trei tipuri de activiti fundamentale realizate de ctre consilierul psihopedagog 3x2p=6 puncte Not: n situaia n care candidatul doar menioneaz tipurile de activiti, fr a le detalia, se acord cte 1 punct. - cte 1 punct pentru exemplificarea fiecreia dintre cele patru abiliti ale consilierului psihopedagog cerute (dou prin care sunt formate atitudini i dou prin care sunt evaluate progresele nregistrate de elevi n urma consilierii) (2x1p)+(2x1p)=4 puncte - cte 1 punct pentru prezentarea oricror trei modalitati de prevenire i a oricror trei strategii de rezolvare a situatiilor critice n clas, n vederea asigurrii unui climat educativ stimulativ i eficient la clas (3x1p)+(3x1p)=6 puncte - operaionalizarea conceptul de metod didactic interactiv, n condiiile cerute: operaionalizare corect din punct de vedere logico-tiinific, adecvat temei eseului 10 p./ operaionalizare parial adecvat 6 p./ realizarea unui demers coerent, n acord cu elementele cerute, dar care nu respect etapele operaionalizrii de concept 4 p. 10 puncte - justificarea cerut: justificare convingtoare 6p./ justificare neconvingtoare, superficial 2p. 6 puncte
Pagina 1 din 2 Barem de evaluare i de notare Prob scris la consiliere psihopedagogic MODEL

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

utilizarea adecvat a limbajului de specialitate 2 puncte ncadrarea eseului n limita de spaiu precizat 1 punct calitatea organizrii ideilor 3 puncte Se acord 3 puncte pentru text clar, organizat, coerent, n care construcia paragrafelor subliniaz ideile n succesiune logic. Se acord 2 puncte pentru text parial organizat, n care construcia paragrafelor nu subliniaz ideile n succesiune logic. Se acord 1 punct pentru text vag organizat, fr evidenierea unei structuri clare sau pentru o prezentare superficial. demonstrarea abilitilor de analiz i de argumentare 3 puncte Se acord 3 puncte pentru relaie adecvat i nuanat idee-argument, utilizare de argumente convingtoare, formulare de judeci de valoare relevante, valorificnd cunotinele de specialitate. Se acord 2 puncte pentru relaie parial adecvat idee-argument, utilizare de argumente insuficient de convingtoare, formulare de judeci parial relevante, utilizare ezitant a cunotinelor de specialitate. Se acord 1 punct pentru inconsistena relaiei idee-argument, idei nerelevante, schematism.

Pagina 2 din 2 Barem de evaluare i de notare Prob scris la consiliere psihopedagogic MODEL