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Plan Sobre Valores

Plan Sobre Valores

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propuesta para trabajar valores en preescolar
propuesta para trabajar valores en preescolar

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04/01/2014

 
PROPUESTA :ENSEÑAR VALORES EN EL AULA
MATERIA:LA FORMACIÓN DE VALORESEN LA ESCUELA PRIMARIA
Profra: Cecilia SánchezAlumna: Rosalía García GutiérrezLicenciatura en Educación Plan ¨94cuarto SemestreGrupo BUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONALUNIDAD 211Huauchinango Pue. a 30 de junio de 2007
 
INTRODUCCION
Los problemas a los que nos enfrentaremos en el siglo veintiuno, sea el medioambiente, las drogas, las pandemias (Enfermedad epidémica que se extiende amuchos países o que ataca a casi todos los individuos de una localidad o región.)
 
o eldesarrollo insostenible son problemas que atraviesan todas las fronteras.Muchos de los hoy niños ocuparán una posición real de liderazgo a lo largo de susvidas en el servicio público, en la sociedad civil y en el sector privado. En este mundocambiante de nuevos retos, necesitamos más que nunca individuos dedicados ytalentosos que participen en el servicio público. Más que nunca, necesitamos genteque escojan servir a la humanidad. Y hacerles conciencia de que la recompensa detrabajar al servicio de la humanidad va más allá de las ganancias materiales; es larecompensa de saber que una persona puede realmente hacer la diferencia. Darlespautas para enfrentar con valentía el mal gobierno, hacerles ver que Valentía nosignifica falta de miedo, sólo los tontos no tienen miedo; significa hacer las cosas apesar del miedo. Enfrentar esos miedos, tomar riesgos por lo que creen, sólo asísabrán de lo que son capaces; descubrirán que aunque sus adversarios traten delastimarlos, nunca podrán doblegarlos.Los valores tienen un rasgo de obligatoriedad y son convicciones duraderasOcupando un lugar importante en la personalidad y en la estructura cognitiva de laspersonas. La escala o jerarquía de valores son los que determinan sus pensamientosy conducta y controla, dirige las actitudes, creencias, en las personas moralmenteindependientes.Esto no podremos lograrlo si antes no los preparamos para la vida pero sobretodo hacerles conciencia de ese servicio a la humanidad mediante los valoresporque son tentados por lo que hoy la sociedad ve normal “el hedonismo”. Losvalores que creo son medulares en la educación son los que veremos en las 5unidades y que los podemos ver ya sea valiéndonos de ellos para crear situacionesdidácticas en los diferentes campos formativos o mediante talleres que tratenespecialmente de los valores y se darían 2 veces por semana una hora.Por esto la propuesta de cómo enseñar valores a los niños de preescolar, busca lamanera de dar una idea a las instituciones publicas de nuestros días para insertar un área que trate especialmente de ellos. Como profesores debemos tener una metade enseñar el compartir, la cooperación, el amor, la humildad y el respeto hacia losdemás.
 
OBJETIVO: Tener elementos básicos para la enseñanza en valores para los niños yniñas en el nivel preescolar. Que siempre sea buscar el logro de los valores dentro deuna clase.El método es mediante la forma lúdica, los cuentos, videos, a traves de undebate de juicio moral real o abstracto.Aunque sabemos que no hay mejor enseñanza que la que se realiza mediante el juego pero que este juego no sea solo competitivo sino que pueda disfrutarse porquese tenga ganas de jugar o porque haya un desafío. Por esto un juego necesitaimpulsos, también es cierto que los cuentos tienen eficacia para hacer reflexionar alos alumnos y el debate ayuda a dar solución a distintos problemas y ha hacerloscríticos. Losniños de 5 a 6 añospresentan un rápido aprendizaje. Intelectualmenteestán más maduros y pueden prestar atención por más tiempo, así como seguir el hilode una narración. La mayoría manifiesta un gran desarrollo del lenguaje y una vivaimaginación. Por tanto, este es el momento ideal para fomentar el acercamiento a loslibros y a la música ya que los niños de esta edad muestran gran entusiasmo por lashistorias, las rimas y las adivinanzas etc. A
nivel emocional
, están volcados a loscompañeros de juego del mismo sexo. Empiezan a construir las primeras "pequeñasamistades". También las primeras "enemistades". Les gusta jugar en grupos, pero devez en cuando necesitan jugar solos.UNIDAD IEn esta unidad se pretende que el alumno conozca, interactúe, con sus compañerosy haya una buena integración del grupo para trabajar en armonía.a) FORMACIÓN DE GRUPO-juegos de presentación:- te gustan tus vecinos (juego)-La doble rueda.- cuento de La abeja reina (solidaridad)-relajación- Juego de: pueblo de Xicotepec y su presidenteb) Video de Spirit (sobre la libertad de un caballito)-Juegos de conocimiento-Cualidades y defectos propios-Dibujar Mi árbol de cualidadesc) DERECHOS DE LOS NIÑOSd) DEBERES DE LOS NIÑOS-Juegos de Afirmación

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