EL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA

Recursos para antes de empezar (que volvers a encontrar ms adelante) Caballeros y castillos: http://nea.educastur.princast.es/caballeros/ Eltrabajo,(evidentementeenformatotrabajo),sobreellibrohadecontenertrespar tes: 1 Anlisis,lecturaycomprensindeltexto 2 Anlisisdeelementosdelanarracin 3 Escribimos

ANLISIS, LECTURA Y COMPRENSIN

DEL TEXTO

Empezaremos con una serie de preguntas en torno al texto que nos ayudarn despus a caracterizar, especialmente, al personaje protagonista. Fijaos, pues, para poder despus hablar de personajes. Tambin, a partir de ellas, podris ir reflexionando sobre el tema, es decir, sobre qu nos quiere decir en realidad el autor con esta historia de un caballero con una armadura oxidada.
Notas.1 Recuerda que no es necesario copiar la pregunta, vale que, implcitamente, est en la respuesta. Por ejemplo: El caballero pensaba que tena cualidades como, nos valdra como inicio de respuesta para la primera pregunta. S es conveniente que anotes la pgina, o pginas, del libro en la que se encuentra la informacin en la que se basa tu respuesta. En cada bloque de preguntas, cuando se considera necesario, se ofrecen recursos para buscar informacin, generalmente direcciones de Internet.

Captulo 1
Qu cualidades pensaba que tena el caballero protagonista de la historia? Explcalas. Describe el trabajo del caballero y la razn por la que era famoso. Qu tipo de guerra es una cruzada? En qu poca se hacan las Cruzadas? Quines componan la familia del caballero? Cul era el verdadero amor del caballero? Qu problemas tuvo con su armadura? A quin se dirigi para resolverlo en primer lugar y qu le pas? Qu querra decir el bufn del rey con la frase a todos, alguna armadura nos tiene atrapados. Osteis hablar del Rey Arturo y el mago Merln? En caso negativo, buscad informacin. Bolsalegre, el bufn, se despidi del caballero con una profeca: Cuando la armadura desaparezca y estis bien Completa la frase.

Recursos: Sobre las Cruzadas http://es.wikipedia.org/wiki/Cruzadas 2

Sobre el Rey Arturo y el Mago Merln: http://es.wikipedia.org/wiki/Rey_Arturo Lgicamente, cualquier enciclopedia te facilitar informacin.

Captulo 2
Cmo reconoci el caballero a Merln? Con quin estaba el mago? Qu clase de bebida haba en la copa de plata que Merln le dio al caballero? Cmo se llaman los cuentos en que los animales hablan? Son fbulas, leyendas o epopeyas?

Captulo 3
Qu le recomend Merln al caballero que deba hacer para quitarse la armadura? Merln y el caballero hablan de dos senderos. El segundo conduce a la Verdad, hacia dnde conduce el otro? Explcalo. Qu le dio Merln para el viaje? Pare qu servira?

Captulos 4, 5 y 6
Describe lo que vio el caballero al entrar en el Castillo del Silencio. A quin encontr all? El rey emplea dos veces la palabra basuras en una frase que le dice al caballero. Son usos metafricos, explcalo. Enumera tres cosas, por lo menos, que el caballero oy en el Castillo de la verdad y que no haba odo antes. Las lgrimas del caballero produjeron una inundacin, cmo no se ahog? Explica dibuja si lo crees necesario- qu es y qu partes tiene un yelmo. En la pared del Castillo del Conocimiento brillaban dos expresiones, compltalas El conocimiento es la . que..vuestro camino Habis .. la necesidad con el .? Podras explicar cuntos tipos de ambicin puede haber? A dnde puede llevar cada una de ellas? Al salir del Castillo, el cuerpo del caballero an conservaba una parte de la armadura. Cul? Qu parte protege? Por qu los castillos tenan puentes levadizos? Qu clase de dragn recibi al caballero a la entrada del tercer castillo? Escribe la frase que el caballero cantaba para darse valor. 3

Qu panorama se encontr al salir del tercer castillo? Cul era su estado de nimo?

Recursos Metfora http://www.wordreference.com/es/en/frames.asp?es=metfora Armaduras http://www.aceros-de-hispania.com/armaduras-medievales.htm Caballeros y castillos http://nea.educastur.princast.es/caballeros/

Sobre metfora, bastara con que revisaras el libro de texto o cualquiera de cursos anteriores donde se hubieran revisado las figuras literarias, tambin un diccionario o enciclopedia podran servirte. Sobre partes de una armadura, o del yelmo, una enciclopedia

Captulo 7 Segn tu opinin, el ltimo obstculo que le quedaba para superar al caballero era uno de estos o todos ellos? La cima de la verdad Un canto rodado La pared de una montaa Relata en cinco o seis lneas lo que le sucedi al caballero mientras iba cayendo al abismo. Llorando de alegra el caballero se propuso no volver a hacer ciertas cosas que haba hecho en el pasado. Cules? Comenta la diferencia entre cmo era el caballero al inicio de la historia y en lo que se convirti al final de la misma.

ANLISIS DE ALGUNOS ELEMENTOS DE LA NARRACIN

A la hora de escribir un cuento hemos de tener en cuenta una serie de cuestiones: 1 2 3 4 5 Qu va a suceder? A quin le va a suceder? Dnde va a suceder? Cundo va a suceder? Quin o cmo se va a contar?

Es decir, lo que llamaremos elementos de la narracin: 1 2 3 4 5 Accin Personajes Lugar o espacio Tiempo Narrador

Narrador
Para poder trabajar algunos de esos elementos en esta novela, bastar, en principio, repasar lo que ya comentamos en clase acerca de Quin cuenta la historia, es decir, el narrador. El autor escribe la historia que les pasa a los personajes mediante un narrador. Ese narrador, habamos visto, que poda ser:

Narrador en primera persona. En cuyo caso poda ser: Bien el protagonista (cuenta lo que le ha pasado a l) Bien un personaje que cuenta lo que le ha pasado al protagonista.

Narrador en tercera persona. En tercera el narrador puede ser: Omnisciente, lo sabe todo de los personajes: lo que sienten, lo que piensan Observador, solo narra aquello que es posible observar por los sentidos.

Ejemplos: 1 En primera persona protagonista MipadretenaunapequeahaciendaenNottinghamshire.Decincohijos,yoeraelterce ro. Me mand al Colegio Emanuel, de Cambridge, teniendo yo catorce aos, y all resid tres,seriamenteaplicadoamisestudios;perocomomisostenimiento,aunsiendomipen sinmuycorta,representabaunacargademasiadograndeparaunatanreducidafortuna, entrdeaprendizconmsterJamesBates,eminentecirujanodeLondres,conquienestuve cuatro aos, y con pequeas cantidades que mi padre me enviaba de vez en cuando fui aprendiendonavegacinyotraspartesdelasMatemticas,tilesaquienhadeviajar,pues siemprecreque,mstardeomstemprano,viajarseramisuerte. LosviajesdeGulliver,J. Swift 2 Primerapersona,personaje Enelao95,unasucesindeacontecimientossobrelosquenoesprecisoentrarendetalles nosllevaSherlockHolmesyamapasarunassemanasenunadenuestrasgrandesciu dadesuniversitarias,yduranteestetiemponosacontecilapequeaperoinstructivaaven tura que me dispongo a relatar. Como fcilmente se comprende, todo detalle que pudiera ayudarallectoraidentificarconexactitudlauniversidadoalcriminal,resultaraimproce denteyofensivo.Lomejorquesepuedehacerconunescndalotanpenosoesquecaigaen elolvido.Sinembargo,conladebidadiscrecin,sepuedereferirelincidenteens,yaque permiteponerdemanifiestoalgunasdelascualidadesquedieronfamaamiamigo. LasaventurasdeSherlockColmes,ArthurConanDoyle Tercerapersonaomnisciente

Lamaanadel4deoctubre,GregorioOlasselevantmstempranodelohabitual.Haba pasadounanocheconfusa,yhaciaelamanecercreysoarqueunmensajeroconantorcha seasomabaalapuertaparaanunciarlequeeldadeladesgraciahaballegadoalfin Losjuegosdelaedadtarda,LuisLandero 4 Tercerapersonaobservador

Luegosehabanmetidopocoapocolasdosyseibanriendo,conformeelagualessubapor laspiernasyelvientreylacintura.Sedetenan,mirndose,ylasrisaslescrecanyseles contagiabancomouncosquilleonervioso.Sesalpicaronyseagarrarondandogritos,hasta queambasestuvierondeltodomojadas,jadeantesderisa ElJarama,RafaelSnchezFerlosio 6

Personajes
Lo que nos cuenta el narrador son los hechos que les suceden a unos personajes. Sinentrarenmsprofundidades,demomento,nosbastasealarquelospersona jessegnsuniveldeparticipacinenlahistoriapuedenser: Principales.Entreellosdestacaelpersonajeprotagonista:elcentrodelana rracin,elpersonajealquelesucedenlascosas.Avecesaparecetambinel antagonista,elqueseenfrentayponeendificultadesalprotagonista. Secundarios.Ocupanmenosespacionarrativo,sonmenosimportantesque losprincipalesalosqueayudanacaracterizargraciasalasrelacionesquese establecenentreellos. Porqueospersonajesdeunanarracintienenunadeterminadapersonalidad:pue densergenerosos,avaros,miedosos,malvados,divertidos...Puedenserigualdu rantetodalahistoriaocambiaralolargodeella.Losconocemosporloquedicen, loquehacen,loqueelnarradornosdicedeellos,alolargodelrelato.

ACTIVIDADESELEMENTOSNARRACIN

Ledoyaelrelatoconeldetenimientoqueexigeelpoderresponderaalgunasde laspreguntasanteriores,enestasegundapartetecentrarsenloselementosdela narracin. 1 Anlisisdelnarrador.Deberssealarrazonadamente,esdecir,justifi cndoloconfragmentosdeltexto,eltipodenarrador. 2 Anlisis de personajes. Seala el personaje (o personajes) protagonista; indicacaractersticasdesupersonalidadysipermaneceigualalolargo del relato o va cambiando. Como en le caso anterior, justifcalo con el propiotexto. Sealatambinlossecundariosqueayudanalprotagonista. 3 Analizadndeycundosucedelaaccin 4 Datosbiogrficosdelautor

ESCRIBIMOS
Escribe un breve poema con tema de castillos o palacios Imagina que ests en un bosque y aparece un mago. Escribe un breve relato que contenga el dilogo que mantendras con l.