INTRODUCCIÓN
El presente trabajo está elaborado en base a la materia de Evaluación delAprendizaje durante el semestre Agosto-Diciembre, 2007 a cargo de lamaestra Beatriz Eugenia Orduño Acosta, durante la cuál se llevó a cabo laaplicación de instrumentos de evaluación y observación en la escuela primariaCentro Escolar Cajeme con la finalidad de detectar las necesidades oproblemas de un grupo determinado y en base a esto proponer estrategias demejora, las cuáles contribuirán a la mejora de las necesidades que presentadicho grupo.Cabe destacar que para la elaboración de éste diagnóstico fue necesarioutilizar diversos instrumentos que proporcionaron datos informativosespecíficos acerca de la situación de este grupo, como fueron éstos, examen ycuestionario a los alumnos, entrevista aplicada a la maestra, y una lista deverificación para evaluar el desempeño y actitudes tanto de la maestra comode los alumnos y el ambiente del aula.Asimismo los instrumentos arrojaron información relevante y significativa quepermitieron analizar, tanto las causas como los factores que intervienen en laformación de las necesidades detectadas dentro del grupo, paraposteriormente formular de manera adecuada, conclusiones yrecomendaciones las cuales permitan trabajar con éstas áreas de oportunidaddel grupo, y si es necesario corregir aspectos en los cuales no se estetrabajando adecuadamente y así se lleve a cabo un buen desarrollo delproceso enseñanza-aprendizaje dentro del mismo.
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