PLAN DE BIENVENIDA ESTUDIANTES

FECHA: 9 de Febrero de 2009

LUGAR: Institución Educativa ASODESI (IEA)

GRADO: 1° B

DOCENTE: Yesenia Agamez Ayazo

INDICADORES DE LOGRO:

• Motivar al estudiante a iniciar sus estudios con

responsabilidad, optimismo y esfuerzo con el fin de
alcanzar excelentes resultados.
Febrero 10 al 13 de 2009

Área: Lengua Castellana

Grado: Primero B

Docente: Yesenia Agamez Ayazo

INDICADORES DE META

• Identifica y pronuncia el sonido de las vocales, apoyado de

las grafías.

• Discrimina auditivamente el sonido de cada una de las

vocales

• Lee e interpreta imágenes.

• Discrimina los fonemas m, p, s, l, t, n.

DESEMPEÑOS:

 Actividades de ambientación.
 El origen de las Vocales
 Discriminación de fonemas: m, p, s, l, t, n.

Cuento relatado por la docente en el cual los estudiantes tienen

participación activa.
• Identificación de las vocales. (imágenes)
• Completa las palabras con la vocal que hace falta.
• Colorea las piezas de dominio que tengan la vocal.
• Une los puntos siguiendo el trazo correcto.
• Encierra en un cuadrado la vocal e, en un círculo la vocal a y
en un triangulo la vocal i.
• Dibuja los objetos que empiezan con las vocales.
• Decora con lana la vocal asignada.
• Nombre de objetos que empiecen con las vocales.
• Canción dramatizada: las vocales.
• Recorta y pega objetos que empiecen con las vocales.
• Lectura de palabras con los fonemas: m, p, s, l, t, n.
• Salida al tablero individual.
• Dictado de vocales y fonemas. (palabras)

CONSIGNACIÓN: Todas las actividades realizadas en la semana

se consignaran en el cuaderno.

CRITERIOS DE VALORACIÓN CONTINÚA:

Cada proceso llevado en las clases, será de gran importancia

para obtener buenos resultados.

ACTIVIDAD EN CASA:
 Dictado de las vocales.
 Lectura de palabras que empiecen con las vocales.
 Ejercicios de pre escritura
 Caligrafía de su nombre.
 Recorta y pega los fonemas vistos.
 Colorea la vocal.

OBSERVACIONES:_____________________________________________________
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_________________________________________________________________________
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Febrero 10 al 13 de 2009

Área: Matemáticas

Grado: Primero B

Docente: Yesenia Agamez Ayazo

INDICADOR DE LA META:

• Identifica, lee y escribe los números del 1 al 50.

• Realiza las adiciones y sustracciones sencillas sigue la
secuencia de números.

DESEMPEÑOS:

 Completa la familia de los números:

20 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

30 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

50 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

10 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

40 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

 Completa y sigue la secuencia:

 21 23 26 29

31 33 34 37 40

42 45 48 50

 Escribe el número que va antes y el que va después:

 Realiza las siguientes sumas:

3 + 9 = _____ 8 + 5 = _____ 4 + 6 =_____ 7+0

=______

 Realiza las siguientes restas:

9 - 3 = _____ 8 - 5 = _____ 6 - 4 =_____ 7-2

=______

CONSIGNACIÓN:

Todas las actividades realizadas en la semana se consignaran en el

cuaderno.

VALORACIÓN: Todos los procesos serán continuos realizando

seguimiento de cada uno de ellos.

ACTIVIDAD EN CASA: Repaso de sumas, restas y dictado de números.

OBSERVACIÓN:
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Fecha: Semana del 16 al 20 de febrero

Área: Matemáticas

Grado: 1° B

Docente: Yesenia Agamez Ayazo

INDICADORES DE LA META:

 Identifica los elementos de una decena

 Sigue la secuencia lógica al contar

 Escribe e identifica los números del 50 al 100

 Realiza sumas y restas con una y dos cifras.

DESEMPEÑOS:

 Conteo de números del 1 al 100.

 Cada estudiante pasa al tablero y escribe el número que le

asigne la docente.

 Escribe los números del 1 al 100.

 Escribe los números de forma ascendente y descendente. (1

al 50, 50 al 1)

 Observa el dibujo y encierra una decena de manzanas.

 Sigue la secuencia de las figuras y escribe el número

correspondiente.

 Dibuja según la cantidad el número.

 Realiza el dictado.

 Cuenta y escribe el número correspondiente.

 Realiza las siguientes sumas.(todos los días)

 Realiza las siguientes restas. (todos los días)

 Escribe el número que va antes y el que ve después.

Nota: Cada una de las actividades será explicada con

anterioridad por la docente encargada.

CONSIGNACIÓN:

 Todas las actividades realizadas en la semana se consignarán

en el cuaderno.

ACTIVIDAD EN CASA:

 Recorta y pega los números del 50 al 100

 Realiza las siguientes sumas

 Realiza las siguientes restas

 Realiza la actividad: antes y después

VALORACIÓN:

 Esta se llevará a cabo de forma continua según el proceso y

desarrollo de cada estudiante

OBSERVACIÓN:________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
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Fecha: Semana del 16 al 20 de febrero

Área: Lengua Castellana

Grado: 1° B

Docente: Yesenia Agamez Ayazo

INDICADORES DE LA META:

 Pronuncia claramente el sonido de cada una de las vocales.

 Lee e interpreta imágenes.

 Identifica palabras con su correspondiente imagen

 Comunica sentimientos, vivencias e ideas en forma oral.

 Reconoce los fonemas de la M en textos sencillos y palabras, en

forma auditiva y escrita.

 Lee textos comprensivamente.

 Distingue, lee y escribe palabras con M.

DESEMPEÑOS:

Coordinación auditivo – manual.

 Repaso del trazo de cada una de las vocales.(mayúscula _ minúscula)

 Cada una de ellas se registra en el tablero. (Discriminación visual y

auditiva)

 Los niños pasan al tablero y realizan el trazo de cada una de ellas.

 Se nombran objetos y nombres de personas o animales que empiece

con cada una de las vocales.

 Ejercicios de pre escritura de las vocales.

 Los niños formulan oraciones con cada una de las palabras antes
mencionadas.

 Estas oraciones se escriben en el tablero. (docente).

 Luego de interpretar cada una de las oraciones se resaltan las

vocales que en éstas se encuentran. (estudiantes)

 Se les entrega revistas y/o periódicos donde los estudiantes

identificaran las vocales y luego recortan cada una de éstas
pegándolas luego en el cuaderno.

 Se socializa y se evalúa el trabajo realizado por los estudiantes.

 Cada niño realiza una sopa de letras donde identificará palabras con
cada una de las vocales.(hojas)
 Se entrega una pequeña lectura donde los estudiantes encierren las
vocales que en ella se encuentran. (la historia será socializada por el
grupo)

 En un cuarto de cartulina los estudiantes clasifican palabras de

acuerdo a las vocales.

 El cuadro de palabras hecho por los estudiantes será pegado en el

cuaderno.

CONSIGNACIÓN:

 Todas las actividades realizadas en la semana se consignarán en el

cuaderno.

ACTIVIDAD EN CASA:

 Recorta y pega palabras con las vocales.

 Realiza el dibujo de cada palabra.

 Realiza las planas.(pre escritura)

 Decora cada vocal.

 Retiñe el trazo de cada vocal.

VALORACIÓN:

Esta se llevará a cabo de forma continúa según el avance de cada

estudiante, cada una de las actividades.
Fecha: Semana del 23 al 27de febrero

Área: Lengua Castellana

Grado: 1° B

Docente: Yesenia Agamez Ayazo

INDICADORES DE LA META:

 Comunica sentimientos, vivencias e ideas en forma oral.

 Reconoce los fonemas de la M en textos sencillos y palabras, en

forma auditiva y escrita.

 Lee textos comprensivamente.

 Distingue, lee y escribe palabras con M.

DESEMPEÑOS:

 Realización del ABC (Actividades Básicas Cotidianas)

 Narración del cuento “Mi familia” e interpretación de este.

 Los niños pasan al tablero y realizan el trazo del grafema m.

 Los niños formulan oraciones con el grafema m.

 Estas oraciones se escriben en el tablero. (docente).

 Luego de interpretar cada una de las oraciones se resaltan las letras

m que en éstas se encuentran. (estudiantes)

 Se les entrega revistas y/o periódicos donde los estudiantes

identificaran el grafema y luego recortan cada una de éstas
pegándolas en el cuaderno.

 Se socializa y se evalúa el trabajo realizado por los estudiantes.

 Interiorizar el grafema realizando actividades como: Punzar- rellenar-

repasar- colorear el grafema con diferentes materiales y escribir
este en el aire, arena, tablero, piso, tiza, agua etc.
 Se les entregará a los niños fichas con los fonemas y vocales para
que los niños jueguen a formar las palabras.
 Las frases y oraciones que los niños forman las puede representar en
dibujos en los cuadernos de trabajo, los niños escribirán
correctamente frases y oraciones.

 Se realizara un dictado de palabras que contengan la letra vista

CONSIGNACIÓN:

 Todas las actividades realizadas en la semana se consignarán en el

cuaderno.

ACTIVIDAD EN CASA

Recorta y pega 7 palabras que empiecen por la m

Pega una foto de tu mama o dibújala con tu familia y escribe estos

datos.

Mi mama se llama:________________________________________

Lo que más me gusta de mi mama es________________________________

Amo a mi mama porque_____________________________________________

Practicar la lectura y dictado con el vocabulario No 1

VALORACIÓN:

Se realizara mediante la revisión de cada actividad en clase y en casa,

utilizando dictados de los vocabularios, lecturas de oraciones y
textos cortos.

OBSERVACIÓN:________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
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Fecha: Semana del al 23 al 27 de febrero

Área: Matemáticas

Grado: 1° B

Docente: Yesenia Agamez Ayazo

INDICADORES DE LA META:

 Utilizo la palabra conjunto para referirse a colecciones, agrupaciones

de objetos.

 Utilizo líneas cerradas para agrupar los elementos de un conjunto.

 Reconoce los elementos de un conjunto.

DESEMPEÑOS:

 Formar diferentes conjuntos con objetos del salón o del colegio y

que definan las características comunes.

 Realizamos el juego El rey manda con el fin de que se agrupen

según características comunes y se den cuenta de dichas
características EJ El rey manda que los niños que tienen 5 años se
levanten, y así sucesivamente.

 Observaran una ilustración y luego en sus cuadernos dibujaran los

conjuntos que encuentres hay, dibujar en el cuaderno el conjunto
de su familia.

 Escribir los elementos que conforman ese elemento

 Encerrar las figuras que forman un conjunto

 Dibujar tres elementos en cada conjunto según el indicado.

CONSIGNACIÓN:

 CONJUNTO: Es la reunión de varios elementos que tienen

características comunes. Se agrupan o reúnen dentro de líneas
cerradas. Para nombrar los conjuntos se utilizan letras mayúsculas.

LOS ELEMENTOS: Son objetos que pertenecen a un determinado

conjunto.

ACTIVIDAD EN CASA:

 Dibuja los elementos de estos conjuntos

A las vocales

B los juguetes

C Figuras geométricas

 Dibuja o pega el conjunto de los números del 1 al 10

 Se colocaran varios sellos y ellos deberán colorear y encerrarlos en

círculos para formar conjuntos.

VALORACIÓN:

Socialización de las actividades participación en los juegos, realización

de tareas y actividades
OBSERVACIÓN:________________________________________________________
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Fecha: Semana del al 23 al 27 de febrero

Área: Ciencias naturales

Grado: 1° B

Docente: Yesenia Agamez Ayazo

INDICADORES DE LA META:

Reconoce que todo lo que nos rodea hace parte de la naturaleza.

Diferencia seres vivos de no vivos.

DESEMPEÑOS:
Presentación de laminas sobre la naturaleza, charla sobre esta y la
importancia de ella para nosotros.

Encerrar con rojo los seres vivos y con azul los seres no vivos.

Se establecerán diferencias y similitudes entre el proceso de desarrollo

entre los seres vivos.

Importancia de los seres vivos y no vivos y la relación entre ellos.

CONSIGNACIÓN:

 LA NATURALEZA: Es todo cuanto existe y nosotros debemos cuidarla.

Está formada por seres vivos y no vivos. Los seres vivos nacen,
crecen, se reproducen y mueren ej: las plantas, los animales y las
personas. Seres no vivos: no se mueven por si mismo ej: las piedras,
el cuaderno, la silla.

ACTIVIDAD EN CASA:

 Dibuja la naturaleza

 Recorta y pega dibujo de seres vivos

 Dibuja seres inertes.

VALORACIÓN:

El proceso de evaluación será de manera práctica, creativo y se

tendrá en cuenta el proceso evolutivo de cada niño.

OBSERVACIÓN:________________________________________________________
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Fecha: Semana del al 23 al 27 de febrero

Área: Ciencias sociales

Grado: 1° B

Docente: Yesenia Agamez Ayazo

INDICADORES DE LA META:

Reconoce que cada uno de nosotros somos seres únicos y especiales.

DESEMPEÑOS:

 Charla: como somos cada uno de nosotros, nuestras cualidades,

gustos y rasgos físicos.

En el cuaderno se dibujaran y completaran la ficha

Dibuja algo que te gusta hacer

Elaboración de un cartel de “nuestras manos”

Se pintaran la palma de las manos de cada niño, se presionara la mano

sobre cada hoja de papel, con el fin de hacerles entender que todos
tenemos diferencias que nos hacen seres únicos.

En parejas miraran que semejanzas o diferencias tienen.

Los niños charlaran en grupos y expondrán sus ideas.

CONSIGNACIÓN: “SOY ÚNICO”

Cada persona es única, con sentimientos y cualidades. Las personas nos

parecemos y nos diferenciamos una de otras por gustos y gestos.

ACTIVIDAD EN CASA:

 Con la ayuda de tus padres escribe las cualidades. Que tú tienes

 Escribe una semejanza y diferencia con tu hermanos

 Pegar una foto de tu cuerpo y con ayuda de tus padres escribe una
cualidad y un defecto.

VALORACIÓN:

Se realizara por medio de preguntas que ayuden a recordar los temas

vistos.

OBSERVACIÓN:________________________________________________________
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Fecha: Semana del al 23 al 27 de febrero

Área: Religión

Grado: 1° B

Docente: Yesenia la Agamez Ayazo

INDICADOR DE LA META:

♥ Reconoce que todo lo que existe ha sido creado por Dios

DESEMPEÑOS:

♥ Entonación de cantos y oración.

♥ Narración de la creación.

♥ Presentación del video “La creación”.

♥ Los niños realizaran dibujos de lo que más les gusto del video.

♥ Se realiza un breve comentario sobre la creación y lo que ella

contiene y cuáles son nuestras obligaciones para conservarla.

 Consignación:

La creación todo lo que existe fue creado por DIOS en 7 días.

1. El día y la noche

2. El cielo

3. Las plantas

4. El sol la luna y las estrellas

5. Los animales
 6. El hombre y la mujer

7. Descansó DIOS

ACTIVIDAD EN CASA

Dibuja la creación .

VALORACIÓN:

Se realizara a través de preguntas que permitan comprender e

interpretar este tema.

OBSERVACIÓN:________________________________________________________
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Fecha: Semana del al 23 al 27 de febrero

Área: Informática

Grado: 1° B

Docente: Yesenia Agamez Ayazo

INDICADORES DE LA META:

Identifica y reconoce los inventos construidos por el hombre.

DESEMPEÑOS:

Visita a la sala de informática

Actividad de ambientación

Narración referente de cómo Vivian los primeros habitantes y como

vivimos hoy día y los inventos creados por el hombre.

Coloreado de los inventos creados por el hombre.

Observación de láminas en las cuales identifiquen los inventos

tecnológicos hasta la actualidad.

CONSIGNACIÓN:

QUE PUEDO HACER

El hombre ha utilizado varios inventos para sus necesidades y han

evolucionado hasta llegar al computador.

ACTIVIDAD EN CASA

Dibuja dos cosas para las que se utilicen estos inventos

Fuego

Rueda

Tren de vapor

VALORACIÓN:

Por medio de su comportamiento y de la participación en clase y

trabajos
OBSERVACIÓN:________________________________________________________
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