МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ
УЧЕБНИК2-е издание, переработанное и дополненное
Рекомендовано Советом по психологии УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебника для студентоввысших учебных заведений, обучающихся по направлениюи специальностям психологии
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТМГУ им. М. В. Ломоносова
Т. В. Корнилова, С. Д. Смирнов
Ìîñêâà
Þðàéò
2011
УДК 159.9(075)ББК 88.4я73К67
Авторы
:Корнилова Татьяна Васильевна
— доктор психологиче-ских наук, профессор кафедры общей психологии факульте-та психологии Московского государственного университетаим. М. В. Ломоносова;
Смирнов Сергей Дмитриевич
— доктор психологическихнаук, профессор, заведующий кафедрой психологии образова-ния и педагогики факультета психологии Московского государ-ственного университета им. М. В. Ломоносова, действительныйчлен Международной академии наук высшей школы.
Рецензенты
:
Зинченко В. П.
—
доктор психологических наук, академикРАО;
Знаков В. В.
—
доктор психологических наук, профессор,главный научный сотрудник Института психологии РАН.
Корнилова, Т. В.
Методологические основы психологии : учебник / Т. В. Кор-нилова, С. Д. Смирнов. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Издатель-ство Юрайт, 2011. — 483 с. — Серия : Основы наук.
ISBN 978-5-9916-1320-0
Настоящее издание является учебником к обязательному кур-су «Методологические основы психологии». Психологическаянаука в нем представлена в контекстах основных методологиче-ских подходов, специфики психологического знания и принциповпсихологии, изменения критериев научности и связи психологи-ческого объяснения с представлениями о ее предмете и методахисследования. Соотношение теории, закона и методов в психо-логии раскрывается на фоне динамики представленных в ней па-радигм и обсуждения таких центральных проблем, как проблемакризиса (в разных вариантах ее осмысления), особенности пси-хологического понимания и объяснения, стадиальность развитиянаучного знания.
Для студентов и аспирантов, обучающихся по специальности030301 (020400) «Психология» и 030302 (022700) «Клиническаяпсихология», а также преподавателей и исследователей в раз- личных областях психологии и методологии научного знания.
УДК 159.9(075)ББК 88.4я73ISBN 978-5-9916-1320-0© Корнилова Т. В., Смирнов С. Д., 2011© ООО «Издательство Юрайт», 2011
К67
Оглавление
Предисловие ....................................................................9Глава 1. Общие представления о методологии науки .........12
1.1. Понятие метода в узком и широком смысле ................................121.2. Соотношение понятий наука, философияи мировоззрение.....................................................................................141.3. Виды и формы рефлексии научного знания.................................191.4. Структура методологического знания (уровни и подходы) ...231.5. Дескриптивная и нормативная функцииметодологического знания .................................................................261.6. Понятие объекта и предмета научного исследования(познавательная ситуация) ................................................................301.7. Соотношение методологии и психологии.Значение психологического знания для методологии науки...32
Глава 2. История развития и современныепредставления о научном познании ..................................36
2.1. Историческая относительность форм, средств, идеалови норм научного познания..................................................................362.2. Субъективное и объективное знание в теориях познания ......402.2.1. Возможность объективного знания .....................................402.2.2. Рациональность в гносеологии и науке ..............................442.3. Позитивизм и его роль как методологического базиса наукна определенной ступени развития научного познания ..........462.4. Понятие парадигмы и научной революции по Т. Куну ............512.5. Принцип фальсифицируемости гипотез в теориикритического рационализма К. Поппера .....................................552.6. И. Лакатос и концепция внутреннего единства логикидоказательства и опровержения .......................................................602.7. Старые дихотомии в современныхметодологических подходах ..............................................................632.7.1. Новые критерии научного знания ........................................632.7.2. Фаллибилизм ...............................................................................652.7.3. Релятивизм и операционализм ..............................................662.7.4. Номинализм, реализм, рационализм ...................................682.7.5. Интуитивизм ................................................................................692.7.6. Теоретическое — эмпирическое ............................................71
Глава 3. Специфика методологии психологии ...................73
3.1. Особенности психологического знания .........................................73
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
More From This User
Notes
Load more
