LA NECESIDAD DE MOVIMIENTO EN LOS NIOS Y SUS IMPLICACIONES EN LA PRCTICA EDUCATIVA. El nio y el deporte II. El comienzo en la preescolar (de 4 a 7 aos).

Qu es entrenamiento? El entrenamiento es una ejercitacin deliberada, de intensidad definida, de las diferentes partes del cuerpo, susceptible a modificaciones fsicas, se lleva a cabo con el fin de mejorar la capacidad fsica y desarrollar la destreza de ejecucin de los movimientos en la disciplina que se practica. Entrenamiento deportivo Aprovechar en forma til las tendencias naturales del nio para una actividad fsica importante y contribuir a su desarrollo general Gimnasia infantil El desarrollo de las capacidades motrices Juegos de carrera a pie Saltar, correr Empujar, jalar Juegos con pelota Circuitos primera infancia (1-3) y la edad

La formacin de la voluntad y el desarrollo de la capacidad de concentracin (estos ejercicios tienen como finalidad ensear al nio a prolongar su concentracin a fin de alcanzar el objetivo del juego) Sesiones normales Juegos donde se buscan personas y objetos escondidos Juegos de persecucin (juegos de atrapar)

La integracin a la vida social Juegos de grupo Ejercicios en parejas Juegos prcticos en crculo Prestar ayuda

Las cualidades cognoscitivas y de memoria Expresin en gestos del lenguaje hablado Cuentos que implican la ejecucin de movimientos (cuentacuentos) Coordinacin de los movimientos Explicacin en trminos nuevos

Los aspectos musicales Ritmo Juegos acompaados de canciones Acompaamiento musical

La educacin de los sentidos Desarrollo de las facultades visuales (juegos que utilizan colores) Desarrollo de las facultades auditivas (ritmo) Desarrollo de la sensibilidad tctil (la gallina ciega) Ejercicios elementales para desarrollar el sentido del equilibrio

PARTICULARIDADES ANATMICO - PSICOLGICAS DEL NIO HASTA LOS TRES AOS, EN LA PERSPECTIVA PRCTICA DEPORTIVA Importante Los nios menores de tres aos no necesitan empezar su sesin de entrenamiento con ejercicios de calentamiento, porque su constitucin fsica excluye prcticamente todo riesgo de lesin muscular o torceduras PARTICULARIDADES PSQUICAS DEL NIO HASTA LOS TRES AOS La persistencia de sus relaciones de oposicin a la voluntad de su madre muestra que se encuentra en pleno proceso de desprendimiento, la sesin de gimnasia requiere en forma imperativa la participacin de la madre Los adultos que rodean al nio unen sus esfuerzos para crear un clima social frtil en estmulos motrices El nio menor de tres aos es incapaz de comprender e interpretar las instrucciones y explicaciones que se le dan en voz alta Al nio se le tiene que mostrar cmo hacer el ejercicio de gimnasia , se le toma de la mano para guiarlo, y se le ayuda hacer correctamente los movimientos Cuando el nio se enfrenta a una dificultad insuperable fcilmente se frustra y la abandona rpidamente

Proponer actividades que le gusten y que le proporcionen muchas oportunidades de vivir la experiencia de logro Su sesin de gimnasia debe comenzar por ejercicios que ya conoce y domina bien, a partir de este momento, el nio puede hacer por si solo una multitud de descubrimientos y experiencias nuevas

PARTICULARIDADES FSICAS DEL NIO MENOR DE 3 AOS El nio menor de 3 aos posee un tronco proporcionalmente voluminoso, brazos y piernas relativamente ms cortos y una cabeza ms grande en comparacin con el tronco. ACTIVIDAD MOTRIZ El nio en edad preescolar ejecuta movimientos ms precisos, mas armnicos Domina los principales movimientos complejos y las cualidades motrices elementales Manifiesta una intensa necesidad de moverse y jugar, en conjunto de una gran curiosidad (la poca de las preguntas) Los impulsos instintivos que lo empujan a la accin continan dominando sobre las tendencias inhibitorias, por lo que conviene favorecerlos ms que evitarlos, como lo impondran las normas

PARTICULARIDADES PSQUICAS DEL NIO EN EDAD PREESCOLAR Psicomotricidad: Es a travs de la actividad motriz, por medio de sus movimientos y actos, donde el nio adquiere el entendimiento de causa efecto Por medio de sus actos y movimientos entiende el significado de las palabras Las experiencias acumuladas permiten edificar su autonoma y su personalidad, conduciendo al nio, a descubrir su propia individualidad Aprende a manejar dificultades El juego de conjunto permite al nio la oportunidad de aprender a aceptar los fracasos o perdidas y aprender a aceptar ideas de otros

El nio en edad preescolar posee las condiciones psquicas que le permite practicar deporte de forma individual Respeta las restricciones Manifiesta inters Demuestra autonoma Entrenabilidad En edad preescolar, est limitada por la ausencia de motivacin en el trabajo (voluntad) Solo en un contexto de juego se les puede pedir esfuerzos Su disposicin para hacer esfuerzos puede ser fomentada por medio de elogios La experiencia de logro estimula su motivacin Los nios en edad preescolar se distinguen por: Su intensa necesidad de movimiento y juego Su gran curiosidad (poca de preguntas) Su escasa posibilidad de concentracin Su gran versatilidad (inconstantes, variables) en las tareas Su amabilidad, franqueza, despreocupacin y optimismo Es la edad de oro de la infancia

Particularidades fsicas del nio en edad preescolar