• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • 1
    CommentGo Back
 
Kegiatan
85
Pelajaran
Kegiatan
5
AMeyimpulkan Isi Berita
Tujuan pembelajaran:
Setelah mempelajari materi pada subbab ini, kamu diharapkan dapat:1.menyatakan pokok-pokok isi berita yang didengarkan2.menyarikan pokok-pokok berita menjadi isi berita3.menyimpulkan isi berita.
Sebagai pelajar, kamu diharapkan tidak melewatkan informasi atau berita yangsedang hangat dibicarakan. Berbagai macam berita, mulai dari perkembangan ilmupengetahuan, politik, ekonomi, sosial, maupun budaya selayaknya kamu ikuti. Selainitu, masalah kesehatan hingga pelanggaran hukum juga perlu kamu ketahui.Sumber-sumber informasi atau berita yang sedang berkembang saat ini dapatdiperoleh melalui media cetak seperti, surat kabar, majalah, atau tabloid dan mediaelektronik seperti, radio, televisi, atau internet. Informasi tersebut dapat kamu sampaikankembali baik secara langsung dengan lisan maupun tulisan.
1.Mendengarkan berita yang dibacakan
Selain melalui televisi, radio, atau internet, sember berita juga dapat kamuperoleh dari media cetak. Berikut merupakan teks berita yang dikutip dari sebuahsurat kabar. Mintalah salah satu temanmu untuk membacakan berita berikut! Agarkegiatan ini lebih efektif, tutuplah bukumu! Simaklah dengan cermat sambilmencatat pokok-pokok informasi penting isi berita tersebut!
Jurnalistik dan Sablon untuk Masa Depan
Mungkin tak banyak sekolah yang menganut paham ini: ekskul (ekstrakurikuler) tak hanya menampung kesenangan dan menyalurkan hobi, tetapi jugabagaimana kelak program ini memberi peluang kerja bagi para "pengikut". Baik 
 
86
 Aktif Berbahasa Indonesia Kelas VII SMP/MTs
sebagai pekerjaan sambilan maupun pekerjaan alternatif bila setelah lulus sekolahtidak melanjutkan sekolah.SMP Islam Terpadu (SMPIT) Cahaya Umat di barisan yang tidak banyak itu, relatif berbeda dari sekolah lain yang mengadakan aneka rupa ekskul dariSenin sampai Sabtu. Dari basket sampai
ngeband.
Sekolah muda usia, lahir tahun 2004, di Jalan Kalinjari, Karangjati,Bergas Kabupaten Semarang ini mempunyai ekskul yang berorientasi padapendidikan
life skill
. Tidak ada basket, apalagi
ngeband 
. Yang ada, senirupa dan jurnalistik. Cukup hari Sabtu."Seni rupa saat ini kami arahkan ke sablon. Ini sarana untuk mengembangkan kreativitas siswa di bidang menggambar. Walaupun masihsangat sederhana, karena baru taraf SMP, mereka akan mengerti konsepdan fungsi sablon. Bagi yang suka menulis, kami arahkan untuk mengikuti jurnalistik. Harapan kami, kedua bidang ekskul ini akan menjadi bekalketerampilan bagi mereka setelah lulus SMP," ujar Ibu Nirmalasari, wakasek bidang kesiswaan.Keren kan? Siapa tahu dari stimulasi itu lahir para pengusaha sablondan wartawan-wartawan yang teguh kukuh berlapis baja, tidak cengengdan manja saat terbentur susah mendapat pekerjaan.Saat ini ekskul seni rupa diikuti delapan siswa, tujuh cowok dan satucewek. Ekskul jurnalistik tujuh siswa. Kok, dikit amat? Aha, jangan salah.Sekolah berkonsep
 full day
ini memang mempunyai siswa minim, 44 siswauntuk tiga kelas: VII, VIII, dan IX.Pengin tahu alasan "pengikut" dua ekskul itu? "Aku pengin bisa nyablondan ngembangin di bidang usaha kalau aku sekolah. Nyablon ini sangatbermanfaat," ujar Rahma, kelas VIII. Dia berharap kelak bisa jadi pengusahasukses. Jundi, kelas IX, begitu juga.Dipta, kelas IX, ikutan ekskul jurnalistik. "Aku pengin berkiprah dibuletin AMPIT Cahaya Ummat yang terbit dua kali setahun, makin banyak wawancara, banyak mengenal karakter orang, dan tambah wawasan," ujarcewek manis yang hobi menulis itu.Di sekolah pimpinan Ibu Musyarofah, S.Pd. ini, dua ekskul itu dikelolasungguh-sungguh, buktinya, mereka bisa mejengin karya di kegiatan
mar-ket day
. Dan untuk jurnalistik, mereka sudah pula bikin mading.Eh, ngomong-ngomong, mereka pengin juga menambah ilmu dari timKantin Banget. Gimana om Daktur? Mau kan silaturahmi sama calon-calon jurnalistik di SMPIT Cahaya Ummat?
Sumber:
Suara Merdeka,
5 Agustus 2007 ( dengan pengubahan)
 
Kegiatan
87
Tugas 5.1Latihan 5.1
2.Menyimpulkan isi berita yang dibacakan
Setiap teks berita mengandung pokok-pokok berita yang dapat diperolehdengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut!a.Apa yang terjadi? (
what 
)b.Di mana peristiwa itu terjadi? (
where
)c.Kapan peristiwa itu terjadi? (
when
)d.Siapa yang mengalami? (
who
)e.Mengapa hal itu terjadi? (
why
)f.Bagaimana peristiwa itu terjadi? (
how
)Perlu kamu ketahui bahwa selain berisi pokok-pokok berita, suatu berita jugaberisi sejumlah informasi sebagai penjelas. Secara bersamaan, keduanyamembentuk berita yang lengkap dan utuh.Untuk menyimpulkan dan melaporkan isi berita, kamu dapat merangkumpokok-pokok informasi yang sudah kamu catat. Dengan menggunakan kalimatmusendiri, informasi tersebut dapat diubah menjadi beberapa kalimat. Sementara itu,dalam menyampaikan laporan hasil mendengarkan berita, kamu perlumemerhatikan topik utama informasi, waktu dan tempat terjadinya, serta hasilpenyerapan informasi.1.Apakah pikiran utama paragraf pertama dalam wacana "Jurnalistik danSablon untuk Masa Depan"?2.Apakah isi paragraf ketiga dalam wacana tersebut?3.Mengapa masalah tersebut dibicarakan?4.Siapa saja yang terlibat dalam permasalahan yang dibahas pada wacanatersebut?5.Simpulkan isi berita tersebut dengan kalimatmu sendiri!1.Dengarkan berita di radio!2.Catatlah pokok-pokok informasi yang terdapat di dalamnya!3.Gunakan format berikut!Stasiun radio:.................................................................................Hari dan tanggal:.................................................................................Nama penyiar:.................................................................................Waktu:.................................................................................Isi:1...............................................................................2...............................................................................dan seterusnya.
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
cipus53

yaapa nih aku ngak tau

reply11 / 03 / 2009
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...