RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Kelas / Semester Tema Alokasi Waktu Pelaksanaan

: SDN 1 Karangpucung :I/1 : Kegiatan sehari-hari : 1 x 25 menit : Pertemuan ke-3

I. Standar Kompetensi 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan Provinsi.

II. Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia : Mendeskripsikan kegiatan sehari-hari dengan

menggunakan kalimat sederhana IPA : Membiasakan hidup sehat

III. Indikator Bahasa Indonesia : menjelaskan kegiatan sehari-hari dengan

menggunakan kalimat sederhana IPA IV. Tujuan Pembelajaran 1. Setelah mendengarkan penjelasan guru siswa dapat menjelaskan kegiatan sehari hari dengan kalimat sederhana kepada teman-temannya. 2. Melalui tanya jawab siswa dapat menjelaskan kebiasaan hidup sehat kepada teman-temannya. 3. Melalui model pembelajaran kostruktivisme , siswa dapat menyebutkan kegiatan sehari-hari. V. Materi Pokok Kegiatan sehari-hari : Menceritakan kebiasaan hidup sehat

VI. Metode, Model, Dan Media Pembelajaran 1. Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Pemberian Tugas

Metode ceramah adalah memberikan informasi bahan pelajaran kepada siswa dan melatih siswa memahami bahan pelajaran tersebut. Metode tanya jawab adalah pemberian informasi yang dilakukan melalui proses tanya jawab baik dari guru kepada siswa maupun siswa kepada guru. Metode pemberian tugas adalah proses belajar mengajar dengan cara memberi tugas tertentu untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa tentang materi. 2. Model Pembelajaran : picture and picture 3. Media :

VII.Langkah-Langkah Pembelajaran a. Kegiatan awal 1. Guru mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama, dan kepercayaan masing-masing, serta presensi, apersepsi untuk mengawali pelajaran. 2. Guru memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran 3. Guru bertanya jawab dengan siswa : a). Pada pukul berapakah kalian bangun? b). Kegiatan apa saja yang kalian lakukan setelah bangun? b. Kegiatan inti 1. Eksplorasi 1) Guru menjelaskan bahwa setiap siswa tidak boleh lagi ada yang bangunnya kesiangan, karena kalau nanti bangunnya kesiangan maka akan terlambat ke sekolah. 2) Guru menjelaskan materi tentang kebiasaan hidup sehat sesuai dengan tujuan pembelajaran melalui metode ceramah 3) Guru memperlihatkan gambar tentang kegiatan sehari hari. 2. Elaborasi 1) Guru melakukan permainan kepada siswa untuk mengurutkan

gambar-gambar kegiatan sehari-hari setelah bangun tidur yaitu bernyanyi bersama sambil memegang spidol, apabila lagu berakhir maka itu yang berhak menempelkan gambar kegaitan sehari-hari di papan tulis sambil dibimbing guru. 2) Guru menanyakan alasan/dasar pemikiran urutan gambar tersebut. 3) Beberapa siswa diminta menceritakan kegaitan sehari-hari mereka di depan kelas menggunakan gambar-gambar. 4) Dari alasan/urutan gambar tersebut guru memulai menanamkan konsep/materi sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai. 3. Konfirmasi 1) Guru menjelaskan urutan gambar yang benar dan menjelaskan sesaui dengan alasan-alasan yang diberikan siswa. 2) Guru memberikan kesempatan bertanya kepada siswa. 3) Guru dan siswa sepakat atas perbedaan pendapat. c. Kegiatan penutup 1. Guru memberikan kesimpulan yaitu tentang kegiatan sehari-hari dan kebiasaan hidup sehat. 2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. 3. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling dan memberikan Pekerjaan Rumah (PR). (Terlampir)

VIII. Alat Dan Sumber Bahan Sumber : GBPP / Silabus Buku IPA kelas IV Sekolah Dasar Buku B. Indonesia kelas IV Sekolah Dasar Buku yang relevan Alat : Papan tulis Spidol Media : gambar-gambar kegiatan sehari-hari

IX. Penilaian 1. Prosedur penilaian 2. Jenis penilaian 3. Bentuk penilaian 4. Alat penilaian 5. Kunci jawaban 6. Skor penilaian Nilai Akhir = {(B : penilaian proses dan hasil (post tes) : penilaian proses dan hasil : tes tertulis (objektif/pilihan ganda dan essay) : soal tes formatif (terlampir) : terlampir : ) / N} X 100 = 100 Tegal, 17 juli2012 Mengetahui, Kepala SD .................. Guru Kelas IV

___________________ NIP

___________________ NIP

Lampiran 1

MEDIA PEMBELAJARAN

Lampiran 5 LKS I. Pilihlah jawaban yang paling tepat 1. Menggosok gigi kebiasaan yang sehat. Kamu perlu menggosok gigi setelah . a. makan b. bermain c. datang sekolah (A) 2. Joko tidak pernah sakit perut karena Joko selalu. Sebelum berangkat ke sekolah. a. membantu orangtua b. sarapan pagi c. sholat (B) 3. Tata anak yang rajin, setelah bangun tidur tata. a. Mandi b. menggosok gigi c. membersihkan tempat tidur (C) 4. Sebelum berangkat ke sekolah hendaknya..... dengan orang tua. a. berpamitan b. membantu c. bermain (A) 5. Dadang rajin menjaga kesehatan tubuh dua kali sehari Dadang . a. makan b. bermain c. mandi (C) 6. saat di rumah kita perlu taat kepada . a. orang tua b. tetangga

c. teman (A) 7. Sebelum dan sesudah tidur sebaiknya . a. makan b. berdoa c. mandi (B) 8. Mengenakan baju kotor, bau, lusuh, merupakan perilaku tidak tertib . a. Berpakaian b. bergaul c. beribadah (A) 9. Tata tertib sangat berlaku di rumah agar tercipta hidup .... a. istimewa b. sederhana c. rukun (C) 10. Perilaku atau tata tertib di rumah harus ditaati oleh .... a. orang tua b. anak-anak c. seluruh anggota keluarga (C)