/  16
 
EDUCATION|TRAINING|ENTERTAINMENT
 
Unsere Marke ist unsere Mission
Erfolgreiche Wissensvermittlung durch edutrainmentDort, wo Lernen gelingt, ist es immer eine richtige Mischung aus fundierten Inhalten,den passenden Methoden und dem nötigen Schuss Unterhaltung und Leidenschaft.edutrainment liefert genau das. Was uns besonders macht, ist die Methode.Die Einheit von Education, Training und Entertainment spart dabei noch Zeit und Geld.Positive Emotionen sind die Abkürzung ins Langzeitgedächtnis Ihrer Mitarbeiter undunserer Teilnehmer. Dafür ist uns nicht jedes, aber manch ungewöhnliches Mittel recht.Unser Produktversprechen lautet: Bestmöglicher Transfer in kürzester Zeit.
Fundierte, seriöse und praxisnahe Inhalte
Lösungen, die den Workflow Ihres Unternehmens widerspiegeln
Permanente Interaktion und Beteiligung von Teilnehmern und Nutzern
Die gelungene Mischung aus analogen Werkzeugen und digitalen Medien
Videofeedback und der Einsatz neuester Techniken machen jedes Trainingabwechslungsreich
Vom Seminar zum Training, vom Planspiel zur kompletten Unternehmenssimulation
Positive Emotionen als Schlüssel zum Erfolg
Verhaltenstrainings, Fachtrainings und Persönlichkeitsentwicklung miteinheitlicher Methode
Mehrsprachige Trainings und interkulturelle Erfahrungedutrainment – einfach lernen
 
Wie wir arbeiten
Unternehmenszieleund Kultur kennen
Kompetenzen definierenund messen
Lernziele und Inhaltebestimmen
Umsetzung begleiten
Erfolg messen
Ergebnisse dokumentieren
     U    n     t    e    r    n    e      h    m    e    n
AnalyseUmsetzungNachhaltigkeit
Potenziale erkennen
Lernstile berücksichtigen
Erwartungen undIdeen einbeziehen
für individuellesLernen begeistern
     M     i     t    a    r      b    e     i     t    e    r
Knowledge Management/Knowledge Media
e–Learning/Blended Learning
Lernplattformmyedutrainment.com
individuelles Coaching
P
 
räsenztrainings
education training entertainment

Share & Embed

More from this user

Add a Comment

Characters: ...

uploaded a new revision for this document (#2)

02 / 15 / 2010

uploaded a new revision for this document (#1)

02 / 15 / 2010